【正文】 攏，避免結(jié)構(gòu)松散。同桌相互檢查、評(píng)比。（1）讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)“分、會(huì)、奔、奮、套、奉、泰”。教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生與字帖對(duì)比，找出不足。提與豎畫(huà)的交叉在豎畫(huà)下段的中部。四、練習(xí)書(shū)寫(xiě)練習(xí)，課文5——6課四 常用字頭（父子頭、折文頭）教學(xué)目標(biāo)：掌握常用字頭“ 父子頭、折文頭 ”的筆畫(huà)位置。（提出學(xué)習(xí)目標(biāo)）今天這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)左偏旁（一），希望同學(xué)們好好表現(xiàn)，展示出自己的才華。（歸納，板書(shū)：緊湊對(duì)稱(chēng)比例適當(dāng)）教師范寫(xiě)。（出示范字）三、評(píng)選。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握這幾個(gè)字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（出示四個(gè)偏旁）指名說(shuō)說(shuō)這些偏旁的寫(xiě)法。三、評(píng)選。教學(xué)重難點(diǎn)：五個(gè)左偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 板書(shū) 常用字頭上堂課我們學(xué)寫(xiě)了字頭中的“口、日、田”及相關(guān)的漢字。三、學(xué)習(xí)帶有這四個(gè)偏旁的字師范寫(xiě)學(xué)生練習(xí)復(fù)：練習(xí)寫(xiě)《望洞庭》 教師巡視輔導(dǎo)檢查效果四、小結(jié)。復(fù)習(xí)寫(xiě)字姿勢(shì)歌?？偨Y(jié)特點(diǎn)。寫(xiě)得不好的，指出缺點(diǎn)，并改正。能正確運(yùn)筆和構(gòu)字，注意“雙姿”； 能通過(guò)觀察、比較，區(qū)分上下結(jié)構(gòu)字的不同；并能根據(jù)自己獨(dú)特的感受，發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品的審美能力。幾字底：左撇長(zhǎng)短適中，橫折彎鉤底平、舒展，兩筆所構(gòu)成的框要正，距離適中。小組評(píng)選、集體評(píng)出最優(yōu)秀者請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。出示搭配不同部件“堅(jiān)、至、型、基”，教師結(jié)合搭配結(jié)果講構(gòu)字規(guī)律（依據(jù)上面部件大小搭配不同的土字底）學(xué)生用鋼筆在書(shū)上書(shū)寫(xiě)在這幾個(gè)字。（四）力字底出示“務(wù)”字，熟悉名稱(chēng)和筆順。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)（大、廾、寸、女）字底的寫(xiě)法 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)四偏旁的結(jié)字規(guī)律 教具：實(shí)物投影器、投影片 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。過(guò)程與方法: 通過(guò)練習(xí)初步掌握書(shū)寫(xiě)這類(lèi)字的技能。學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“駕、駑、罵”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。二、講授新課（一）貝字底出“賀”字，熟悉各筆畫(huà)名稱(chēng)及書(shū)寫(xiě)順序。（三）木字底出“朵”字，熟悉各筆畫(huà)名稱(chēng)及書(shū)寫(xiě)順序。三、課堂小結(jié)，糾正共性問(wèn)題師范寫(xiě)學(xué)生練習(xí)檢查效果四、小結(jié)看來(lái)大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫(xiě)法了，下面就請(qǐng)大家寫(xiě)一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來(lái)一次比賽怎么樣？學(xué)生寫(xiě)作品提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫(xiě)完一個(gè)字再去看下一字怎么寫(xiě)，要一氣呵成?！昂稀保▽W(xué)生得出居右書(shū)寫(xiě)的結(jié)論，滲透配重知識(shí)：上面部件不對(duì)稱(chēng)，要將橫寫(xiě)的向右上斜，將折筆寫(xiě)的稍長(zhǎng)。學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“盲、督、看”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。）學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“裹、袋、裂”。學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“素、緊、累”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。二、講授新課（一）匚字框出示“匚”字，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。出示“兇”字，比較，熟悉字底書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“岡、同、內(nèi)”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“因、困、國(guó)”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。一起做一做。請(qǐng)學(xué)生上黑板寫(xiě)。今天我們就來(lái)練習(xí)書(shū)寫(xiě)三點(diǎn)水及帶三點(diǎn)水旁的字。教師邊在小黑板虛宮格中寫(xiě)字邊講解。教師巡視指導(dǎo)。四、超越自我主動(dòng)練大家寫(xiě)的真不錯(cuò)，接著認(rèn)真看老師寫(xiě)“江”和“河”兩個(gè)字，你們能照著老師的樣子寫(xiě)寫(xiě)嗎？那你們就認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)兩個(gè)針對(duì)一至兩名同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。）打開(kāi)你的練習(xí)本，美美的寫(xiě)上兩遍吧！抽取一個(gè)或兩個(gè)用展臺(tái)展示，看看他們寫(xiě)的好看嗎？（重點(diǎn)和范寫(xiě)的對(duì)比、評(píng)價(jià)）寫(xiě)的不好，我們來(lái)幫助他，教師用紅筆糾正，強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)水不在一條直線上。教學(xué)準(zhǔn)備：課件虛宮格小黑板課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、談話激趣揭課題師：小朋友們，上節(jié)寫(xiě)字課，你收獲了什么？（生自由談）（黑板上寫(xiě)上慧眼星美姿星進(jìn)步星態(tài)度星優(yōu)秀星風(fēng)采獎(jiǎng)）師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了許多驚喜，看，黑板上設(shè)了這么多獎(jiǎng)項(xiàng)，講臺(tái)上還有這么多精美的獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀呢！想不想要？有沒(méi)有信心得到？師：好，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)“三點(diǎn)水”及“帶三點(diǎn)水旁的字”，只要你好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，就有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng)。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)同學(xué)們，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)是什么樣的？（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。出示“因”字，比較，熟悉字底書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。出示“岡”字，比較，熟悉字底書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。體會(huì)這四種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“勾、句、旬”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。出示“素”字，比較，熟悉字底書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。二、講授新課（一）衣字底出示“衣”字，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)（兩側(cè)豎注意內(nèi)收，中部是懸針豎）在米字格上寫(xiě)“袋”（學(xué)生得出居中書(shū)寫(xiě)的結(jié)論）。出示“盲”字，比較，熟悉字底書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)（手、言、目、皿）字底的寫(xiě)法 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)兩偏旁的結(jié)字規(guī)律，安排好字形結(jié)構(gòu) 教具：實(shí)物投影器、投影片 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。出示“牟、牽、犁”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“志、總、急忙”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。結(jié)合圖講解書(shū)寫(xiě)方法，讓學(xué)生明確要點(diǎn)。學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。同學(xué)們練習(xí)毛筆書(shū)寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)三、課堂小結(jié)，糾正共性問(wèn)題師范寫(xiě)學(xué)生練習(xí)檢查效果四、作業(yè)（課文17課）十一 常用字底（子、馬、灬、火）教學(xué)目的： 知識(shí)與技能：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握（子、馬、灬、火）字底的書(shū)寫(xiě)方法。過(guò)程與方法: 通過(guò)練習(xí)初步掌握書(shū)寫(xiě)這類(lèi)字的技能。出示“泉、漿、錄”字體，講解書(shū)寫(xiě)規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)（又 水 力 土）四種字底的寫(xiě)法 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)四種偏旁的結(jié)字規(guī)律 教具：實(shí)物投影器、投影片 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。三、學(xué)習(xí)帶有這四個(gè)部首的字師范寫(xiě)學(xué)生練習(xí)復(fù)：練習(xí)寫(xiě)《望洞庭》 教師巡視輔導(dǎo)檢查效果四、小結(jié)。爪子底：上撇平短，三點(diǎn)均勻、呼應(yīng)。五、板書(shū)： 常用字頭要、草、答、炭、花、芬六、作業(yè)： 必做：寫(xiě)字本 選做：練習(xí)寫(xiě)其它的字頭八、常用字頭（氣字頭、爪字頭、八字底、幾字底）教學(xué)目標(biāo)：掌握氣字頭、爪字頭、八字底、幾字底四個(gè)部首的寫(xiě)法。教師巡回。分析草字頭在格中的占位。繼續(xù)養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，進(jìn)一步體會(huì)漢字的結(jié)構(gòu)造型美，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣及喜愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。（齊誦寫(xiě)字姿勢(shì)歌）然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。掌握這幾個(gè)偏旁的寫(xiě)法及要領(lǐng)。學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。下面分別加“工、九”，體會(huì)結(jié)字安排在書(shū)上書(shū)寫(xiě)“空、究”字（二）禿寶蓋出示禿寶蓋，引導(dǎo)學(xué)生觀察（明確因無(wú)首點(diǎn)所以格位可上移）分析討論，左點(diǎn)右鉤位置怎樣定。掌握帶有這些字頭的漢字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。）教師小結(jié)。（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說(shuō)出書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。分別欣賞書(shū)圣王羲之的《樂(lè)毅論》，歐陽(yáng)詢的《九成宮碑》，顏真卿的《顏勤碑》，柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。“捉”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大，左邊處于附屬地位，“足”，居于中間。通過(guò)練習(xí)初步掌握這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（2）教學(xué)提手旁，可要求學(xué)生先仔細(xì)觀察整個(gè)字形，并著重引導(dǎo)學(xué)生觀察撇起筆處的位置。2．了解帶有這四個(gè)字頭的字的一般書(shū)寫(xiě)規(guī)律。鬼字寫(xiě)在田字格的下邊。通過(guò)練習(xí)初步掌握戶字頭、虎字頭、麻字頭、老子頭這四個(gè)字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。然后寫(xiě)橫鉤，寫(xiě)撇不要過(guò)長(zhǎng)，也不要太重，第五筆短橫要向右上斜。教學(xué)重點(diǎn)：1．初步掌握戶字頭、虎字頭、麻字頭、老子頭這四個(gè)字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。（1）請(qǐng)學(xué)生注意觀察帶有這些偏旁的字在田字格中的位置，指名說(shuō)。在書(shū)寫(xiě)每個(gè)筆畫(huà)時(shí)，都應(yīng)注意起筆、運(yùn)筆和收筆。2．上學(xué)期的鋼筆字課我們著重學(xué)習(xí)了左旁和右旁結(jié)構(gòu)字正確寫(xiě)法，這學(xué)期我們將著重學(xué)習(xí)常用字頭的正確寫(xiě)法。讓學(xué)生回家改進(jìn)電腦模型的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，并進(jìn)一步制作得更精細(xì)完美?！薄斑@個(gè)模型是怎么設(shè)計(jì)出來(lái)的”，“它采用哪些裝飾形式，僅僅用繪畫(huà)的形式？”“將繪畫(huà)與紙工或其他方法結(jié)合起來(lái)表現(xiàn)效果怎么樣呢？”、具體制作方法與步驟。、剪貼等方法對(duì)電腦模型進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。）學(xué)生創(chuàng)作作業(yè)，教師輔導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)穩(wěn)定學(xué)生秩序，讓學(xué)生自查用具的準(zhǔn)備情況。老師歸納講解，鞏固三原色的知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生觀察色彩的變化，以及老師在用、調(diào)、涂色的一般規(guī)律。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課蘇教美術(shù)教案教師從生活中入手，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约核J(rèn)識(shí)的色彩。蘇教美術(shù)教案培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)色彩、善于動(dòng)手、善于觀察、善于動(dòng)腦的能力。觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼筆、紙教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫(xiě)內(nèi)容。“假”：在田字格中書(shū)寫(xiě)時(shí)，中間部分大多占左半格，只是稍微超過(guò)豎中線。大約各占整個(gè)字的三分之一。學(xué)生在書(shū)上練習(xí)書(shū)寫(xiě)“區(qū)、巨、醫(yī)”。出示“閉”字，觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（書(shū)寫(xiě)位置無(wú)變化）。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。頑：左短右長(zhǎng)。左部橫的間隔均勻，注意長(zhǎng)短的變化。會(huì)寫(xiě)帶有以上偏旁的生字，并能工整地書(shū)寫(xiě)在田字格中。力字旁，橫折鉤稍向左偏。右耳旁，橫撇彎鉤上窄下寬，書(shū)寫(xiě)“乃”。教學(xué)用具：多媒體課件、實(shí)物投影、拼字卡片教學(xué)過(guò)程：看書(shū)，讀課題。三、評(píng)改練習(xí)：：展示其作品，提出優(yōu)點(diǎn)和不足。教學(xué)用具：多媒體課件、實(shí)物投影、拼字卡片 教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入。然后在書(shū)上完成練習(xí)。：“單人旁 雙人旁 兩點(diǎn)水 三點(diǎn)水”的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。單人旁和雙人旁都是由豎和撇組成的左偏旁，關(guān)鍵是寫(xiě)好豎畫(huà)。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握“單人旁 雙人旁 兩點(diǎn)水 三點(diǎn)水”字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，寫(xiě)好本課的例字。學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。五、板書(shū) 常用字頭究、黨、常、零、霧、姜常用字頭（口、日、田、）教學(xué)目標(biāo)：口子頭、日子頭、田字頭、四字頭的寫(xiě)法。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。在寶蓋頭上加上“撇”和“豎折”加上輔助線（等邊三角形、水平橫線）分析幾個(gè)點(diǎn)的準(zhǔn)確位置，幫助學(xué)生掌握穴寶蓋書(shū)寫(xiě)布局。常用字頭教學(xué)目標(biāo)：掌握字頭“穴字頭、黨字頭、雨字頭、羊字頭”四個(gè)字頭的寫(xiě)法。復(fù)：（中場(chǎng)做一下“手腕操”，讓手休息一下。）（二）學(xué)習(xí)四個(gè)字頭的要領(lǐng)：父字頭出示“父”字，復(fù)習(xí)筆畫(huà)名稱(chēng)，再出示父字頭，引導(dǎo)、分析兩者區(qū)別（重點(diǎn)看占格）變換長(zhǎng)撇與捺的角度，體會(huì)兩筆交叉角度出示“斧、爸、爺、爹”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察、體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)。（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，書(shū)法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請(qǐng)欣賞歷代書(shū)法名家的作品。丁旁短豎位于字的中間偏上部位。“寫(xiě)寫(xiě)偏旁”。要求：仔細(xì)觀察每一筆書(shū)寫(xiě)的位置。教學(xué)重點(diǎn)：1．初步掌握八字頭、人字頭、大字頭、春字頭這四個(gè)字頭的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)?！澳А蓖饷鎸?xiě)法同“廣”，里邊的“林”居上點(diǎn)之中，右“木”長(zhǎng)點(diǎn)宜舒展。（1）“寫(xiě)寫(xiě)偏旁”。出示“虎”字（1）講明虎字頭書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：短豎居中，短橫要輕起重收。3．寫(xiě)好“肩、虛、魔、孝、考”，寫(xiě)得正確、端正、比例恰當(dāng)。府：里面的單立人的撇為短撇，豎畫(huà)要寫(xiě)得直挺。3．書(shū)寫(xiě)廠字旁和廣字旁時(shí)，橫不要寫(xiě)得過(guò)長(zhǎng)，撇都要寫(xiě)成長(zhǎng)斜撇，廣字旁的上點(diǎn)在橫畫(huà)中間的上方。2．一起做一做二、導(dǎo)入新課1．這節(jié)課我們學(xué)習(xí)四個(gè)字頭：亠、廠、廣、尸。出示方框兒、三框兒的字樣，揭示今天學(xué)寫(xiě)毛筆字的主要內(nèi)容。出示衣字旁、巾字旁的字樣，揭示今天學(xué)寫(xiě)毛筆字的主要內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：欣賞書(shū)中的優(yōu)秀書(shū)法作品，交流感想。歌領(lǐng)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。？.對(duì)，這些字中都有相同的部件，怎樣才能寫(xiě)美觀呢？ ，師總結(jié)：右半邊比左半邊上頭略高一點(diǎn)，下頭略低才顯得勻稱(chēng)端正。下半部分要呈上靠之勢(shì)。二、學(xué)寫(xiě)毛筆字教學(xué)要求：學(xué)習(xí)牛字旁旁、車(chē)子旁的寫(xiě)法。在觀察比較的基礎(chǔ)上作出小結(jié)：“啟、戴、氛”這三個(gè)字，都是半包圍結(jié)構(gòu)的字。出示反文旁、折文的字樣，揭示今天學(xué)寫(xiě)毛筆字的主要內(nèi)容。提醒學(xué)生注意：“橫”畫(huà)在右邊別頂住“豎”畫(huà)，還要寫(xiě)得穩(wěn)一點(diǎn)。（1）出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀“植、程、租“這三個(gè)字。（2）教師及時(shí)小結(jié)，再讓學(xué)生仿寫(xiě)。（1）指名讀題目。練習(xí)（1）學(xué)生練習(xí)描紅，教師巡視指導(dǎo)。牧輕三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。二、學(xué)寫(xiě)毛筆字教學(xué)要求：學(xué)習(xí)反犬旁、馬子旁的寫(xiě)法。.反饋。.師范寫(xiě)“錄”。練習(xí)6一、寫(xiě)好鋼筆字1出示生字卡片，認(rèn)讀三個(gè)字。觀察字帖，讀讀“小竅門(mén)”，領(lǐng)悟其中的規(guī)律。2．通過(guò)練習(xí)，把字正確的擺放在田字格里，書(shū)寫(xiě)正確、端正、勻稱(chēng)。三、學(xué)習(xí)新課1．打開(kāi)書(shū)第一頁(yè)，指名讀“看看”2．出示：四個(gè)字頭，講解其寫(xiě)法。層：廣字旁的上點(diǎn)在橫畫(huà)中間的上方，撇和橫的寫(xiě)法與廠字旁相同。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字（4）指名說(shuō)書(shū)寫(xiě)“尾”和自己喜歡的相關(guān)字的注意事項(xiàng)四、學(xué)生練習(xí) 1．學(xué)生描描、臨寫(xiě)。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：1．復(fù)習(xí)回顧。（3）學(xué)生用鋼筆在書(shū)上書(shū)寫(xiě)“虎、虛、慮、虜（lǔ）”幾個(gè)字。帶這四個(gè)偏旁的字一般左右兩部分寬窄不相等，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意筆畫(huà)間的穿插，盡量向中間靠攏，避免結(jié)構(gòu)松散。同桌相互檢查、評(píng)比。（1）讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)“分、會(huì)、奔、奮、套、奉、泰”。教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生與字帖對(duì)比，找出不足。提與豎畫(huà)的交叉在豎畫(huà)下段的中部。四、練習(xí)常用字頭 教學(xué)目標(biāo)：掌握常用字頭的筆畫(huà)位置。（提出學(xué)習(xí)目標(biāo)）今天這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)左偏旁（一），希望同學(xué)們好好表現(xiàn)，展示出自己的才華。（歸納，板書(shū)：緊湊對(duì)稱(chēng)比例適當(dāng)）教師范