【正文】 個(gè)字頭的要領(lǐng)： 父字頭出示“父”字，復(fù)習(xí)筆畫名稱，再出示父字頭，引導(dǎo)、分析兩者區(qū)別（重點(diǎn)看占格）變換長(zhǎng)撇與捺的角度，體會(huì)兩筆交叉角度出示“斧、爸、爺、爹”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察、體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)。（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。（歸納，板書：緊湊對(duì)稱比例適當(dāng)）教師范寫。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。（結(jié)構(gòu)緊湊、筆畫位置準(zhǔn)確、整個(gè)字蒼勁有力，或很清秀。）學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。復(fù)：（中場(chǎng)做一下“手腕操”，讓手休息一下。）教師小結(jié)。（過渡）接下來，我們繼續(xù)學(xué)寫帶有“反犬旁”的“狡猾”和“獵”。（出示范字）三、評(píng)選。“小小書法家”合作小組為單位推選一個(gè)小書法家。集體欣賞。欣賞評(píng)議——民主選出。四、教師總結(jié)。五、練習(xí)書寫練習(xí)：課文3五 常用字頭（穴字頭、黨字頭、雨字頭、羊字頭）教學(xué)目標(biāo)：掌握字頭“穴字頭、黨字頭、雨字頭、羊字頭”四個(gè)字頭的寫法。掌握帶有這些字頭的漢字的書寫要領(lǐng)。提高欣賞、評(píng)價(jià)及審美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握這幾個(gè)字頭的書寫要領(lǐng)。教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本 教學(xué)關(guān)鍵：仔細(xì)觀察 教學(xué)過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。欣賞上節(jié)課書寫好的作品二、從扶到放，精講巧練。（一）學(xué)習(xí)字頭。穴字頭：上部寫法同“寶蓋頭”，下部?jī)牲c(diǎn)排布對(duì)稱，成八字。在寶蓋頭上加上“撇”和“豎折”加上輔助線（等邊三角形、水平橫線）分析幾個(gè)點(diǎn)的準(zhǔn)確位置，幫助學(xué)生掌握穴寶蓋書寫布局。下面分別加“工、九”，體會(huì)結(jié)字安排在書上書寫“空、究”字（二）禿寶蓋出示禿寶蓋，引導(dǎo)學(xué)生觀察（明確因無首點(diǎn)所以格位可上移）分析討論，左點(diǎn)右鉤位置怎樣定。在下分別加部件組成“寫、冠”體會(huì)結(jié)字規(guī)律在書上用鋼筆練習(xí)書寫同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)黨字頭：上豎短正，兩點(diǎn)對(duì)稱呼應(yīng)，上部居田字格的中部。（出示四個(gè)偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。師范寫生練習(xí)書寫 小組欣賞（二）學(xué)寫這四個(gè)字頭的字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。教師范寫。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評(píng)議。學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。教師小結(jié)。三、評(píng)選?！靶⌒摇焙献餍〗M為單位推選一個(gè)小書法家。集體欣賞。欣賞評(píng)議——民主選出。四、教師總結(jié)。五、板書 常用字頭究、黨、常、零、霧、姜六、作業(yè) 練習(xí)課文7六 常用字頭（口、日、田、）教學(xué)目標(biāo)：口子頭、日子頭、田字頭、四字頭的寫法。掌握這幾個(gè)偏旁的寫法及要領(lǐng)。養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：五個(gè)左偏旁的書寫要領(lǐng) 教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 板書 常用字頭上堂課我們學(xué)寫了字頭中的“口、日、田”及相關(guān)的漢字。下面請(qǐng)大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫一下。隨機(jī)抽取學(xué)生練字本出示⊙，學(xué)生點(diǎn)評(píng)，教師小結(jié)（肯定寫得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書寫注意點(diǎn)）今天我們接著學(xué)習(xí)四個(gè)字頭的書寫。課題后面添加（二）二、教學(xué)四個(gè)字頭指名讀四個(gè)字頭書寫分析。師示范 并講解要領(lǐng)。學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。（齊誦寫字姿勢(shì)歌）然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。三、學(xué)習(xí)帶有這四個(gè)偏旁的字師范寫學(xué)生練習(xí)復(fù)：練習(xí)寫《望洞庭》 教師巡視輔導(dǎo)檢查效果四、小結(jié)?？磥泶蠹叶寄芑菊莆战裉焖鶎W(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請(qǐng)大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？學(xué)生寫作品提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。小組評(píng)選、集體評(píng)出最優(yōu)秀者請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、教師總結(jié)六、板書： 常用字頭畏、吳、顯、界、罷、署七、作業(yè)：練習(xí)課文9七 常用字頭（西字頭、草字頭、山字頭、竹字頭）教學(xué)目標(biāo)：掌握西字頭、草字頭、山字頭、竹字頭四個(gè)字頭的寫法。掌握這幾個(gè)字頭的寫法。能正確運(yùn)筆和構(gòu)字，注意“雙姿”； 能通過觀察、比較，區(qū)分上下結(jié)構(gòu)字的不同；并能根據(jù)自己獨(dú)特的感受，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品的審美能力。繼續(xù)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進(jìn)一步體會(huì)漢字的結(jié)構(gòu)造型美，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣及喜愛，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。教學(xué)重難點(diǎn)：四個(gè)字頭的書寫要領(lǐng) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的四個(gè)字頭。復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)歌。教學(xué)過程：（一）情境導(dǎo)入，揭示課題（二）示范模擬，體悟明理教師范寫。師：你能發(fā)現(xiàn)草字頭的哪些特點(diǎn)？ 總結(jié)規(guī)律：A、草字頭等分原則 B、上長(zhǎng)下短原則C、短豎及短撇方向及輕重模擬醫(yī)院讓學(xué)生給病草字頭看病。(上臺(tái)擺學(xué)具演示)A、草字頭不等分；B、上短下長(zhǎng)；C、短豎及短撇方向不當(dāng)學(xué)生書寫練習(xí)3個(gè)草字頭。同桌評(píng)價(jià)，教師巡視指導(dǎo)。（三）合作探究，拓展提高 山字頭出示“巖”字，觀察山字頭寫法，體會(huì)上下結(jié)構(gòu)字每一部分都要寫得扁些引導(dǎo)學(xué)生觀察“歲、岸、崇”體會(huì)結(jié)字規(guī)律用鋼筆練習(xí)書寫 草字頭 草字頭出示“草”字，老師邊講解邊演示字頭的寫法。分析草字頭在格中的占位。出示蒼、莖、薄?？偨Y(jié)特點(diǎn)。理解領(lǐng)會(huì)草字頭在字中的主筆原則。小組內(nèi)變化主筆試寫，交流感受。賞析歷代名家對(duì)“蒼、莖、薄”的書寫。規(guī)定練習(xí)：蒼、莖、薄，練習(xí)其余字。同桌評(píng)價(jià)。教師巡回。集體評(píng)價(jià)。寫得不好的，指出缺點(diǎn)，并改正。寫得好，給予鼓勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)五角星，繼續(xù)努力。竹字頭出示“竹”字與“筆”字比較分析（重點(diǎn)說不同點(diǎn)，明確字頭寫法）結(jié)合圖講解竹字頭書寫要抓住緊湊、迎讓、變化三個(gè)特點(diǎn)。出示“筆、笑、符、笛”4個(gè)字，體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)。在書上練習(xí)書寫四、再鞏固1教師示范書寫其余的字，邊示范邊講解。教師巡視指導(dǎo)，提醒、糾正學(xué)生“雙姿”；教師：把自己寫好的字在小組中展示，小組里推薦寫得好的，準(zhǔn)備上臺(tái)展示(五)總結(jié)。五、板書： 常用字頭要、草、答、炭、花、芬六、作業(yè)： 必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的字頭八、常用字頭（氣字頭、爪字頭、八字底、幾字底）教學(xué)目標(biāo)：掌握氣字頭、爪字頭、八字底、幾字底四個(gè)部首的寫法。掌握這幾個(gè)字頭的寫法。能正確運(yùn)筆和構(gòu)字，注意“雙姿”； 能通過觀察、比較，區(qū)分上下結(jié)構(gòu)字的不同；并能根據(jù)自己獨(dú)特的感受，發(fā)表自己的見解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作品的審美能力。繼續(xù)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進(jìn)一步體會(huì)漢字的結(jié)構(gòu)造型美，激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣及喜愛，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。教學(xué)重難點(diǎn)：四個(gè)部首的書寫要領(lǐng) 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的四個(gè)字頭。復(fù)習(xí)寫字姿勢(shì)歌。教學(xué)過程：（一）情境導(dǎo)入，揭示課題（二）示范模擬，體悟明理教師范寫。師：你能發(fā)現(xiàn)這些部首的哪些特點(diǎn)？ 總結(jié)規(guī)律：講解書寫要領(lǐng)氣字底：撇短，三橫平行、均勻，長(zhǎng)短富有變化，鉤畫斜彎自然、舒展。爪子底：上撇平短，三點(diǎn)均勻、呼應(yīng)。八字底：撇和點(diǎn)的長(zhǎng)短、斜度、距離適中。幾字底：左撇長(zhǎng)短適中，橫折彎鉤底平、舒展，兩筆所構(gòu)成的框要正，距離適中。二、教學(xué)四個(gè)部首指名讀四個(gè)字頭書寫分析。師示范 并講解要領(lǐng)。學(xué)生在本子上練習(xí)五遍。（齊誦寫字姿勢(shì)歌）然后和例字進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。三、學(xué)習(xí)帶有這四個(gè)部首的字師范寫學(xué)生練習(xí)復(fù)：練習(xí)寫《望洞庭》 教師巡視輔導(dǎo)檢查效果四、小結(jié)?？磥泶蠹叶寄芑菊莆战裉焖鶎W(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請(qǐng)大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？學(xué)生寫作品提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。小組評(píng)選、集體評(píng)出最優(yōu)秀者請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、教師總結(jié)六、板書：氧 采 興 咒九 常用字底（又、水、力、土）教學(xué)目的： 知識(shí)與技能： 通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握四個(gè)字底的書寫方法。體會(huì)這四種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。過程與方法: 通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)（又 水 力 土）四種字底的寫法 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)四種偏旁的結(jié)字規(guī)律 教具：實(shí)物投影器、投影片 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、講授新課（一）土字底出示“土”字和土字底，引導(dǎo)學(xué)生比較，找出不同點(diǎn)討論出示將“土”下橫寫長(zhǎng)、中、短三種不同變化，引導(dǎo)學(xué)生觀察。出示搭配不同部件“堅(jiān)、至、型、基”，教師結(jié)合搭配結(jié)果講構(gòu)字規(guī)律（依據(jù)上面部件大小搭配不同的土字底）學(xué)生用鋼筆在書上書寫在這幾個(gè)字。（二）又字底出示“受”字（字底為黑色，字頭為紅色）熟悉名稱和筆順。講解“又”字底的書寫要點(diǎn)。出示“支、受、變”字體，講解書寫規(guī)律。學(xué)生在書上練習(xí)書寫“支、受、變” 同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)（三）水字底出示“泉”字，熟悉名稱和筆順。講解“水”字底的書寫要領(lǐng)。出示“泉、漿、錄”字體，講解書寫規(guī)律。學(xué)生在書上練習(xí)書寫“泉、漿、錄”。（四）力字底出示“務(wù)”字，熟悉名稱和筆順。講解“力”字底的書寫要領(lǐng)。出示“務(wù)、努、勢(shì)”字體，講解書寫規(guī)律。學(xué)生在書上練習(xí)書寫“務(wù)、努、勢(shì)”。三、課堂小結(jié)，糾正共性問題師范寫學(xué)生練習(xí)檢查效果四、作業(yè)（課文15課）十 常用字底（大、廾、寸、女）教學(xué)目的： 知識(shí)與技能：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握（大、廾、寸、女）字底的書寫方法。體會(huì)這四種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。過程與方法: 通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)（大、廾、寸、女）字底的寫法 教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)四偏旁的結(jié)字規(guī)律 教具：實(shí)物投影器、投影片 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、講授新課（一）大點(diǎn)底出示“尖”字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)大字底，小結(jié)書寫要點(diǎn)。出示“尖、獎(jiǎng)、美”認(rèn)識(shí)大字底與其他部分的關(guān)系。（二）廾字底出示“異”字，討論廾字底書寫要點(diǎn)變化廾字底位置和兩筆位置，體會(huì)結(jié)字規(guī)律學(xué)生在書上練習(xí)書寫“異、弄、棄”。同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)（三）寸字底出示“尋”字，討論廾字底書寫要點(diǎn)變化寸字底位置和兩筆位置，體會(huì)結(jié)字規(guī)律學(xué)生在書上練習(xí)書寫“尋、導(dǎo)、辱”。同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)（四）女字底出示“妄”字，討論廾字底書寫要點(diǎn)變化廾字底位置和兩筆位置，體會(huì)結(jié)字規(guī)律學(xué)生在書上練習(xí)書寫“妄、妻、要”。同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)三、課堂小結(jié)，糾正共性問題師范寫學(xué)生練習(xí)檢查效果四、作業(yè)（課文17課）十一 常用字底（子、馬、灬、火）教學(xué)目的： 知識(shí)與技能：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握（子、馬、灬、火）字底的書寫方法。體會(huì)這兩種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。過程與方法: 通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)（子、馬、灬、火）字底的寫法教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)四個(gè)偏旁的結(jié)字規(guī)律，安排好字形結(jié)構(gòu) 教具：實(shí)物投影器、投影片 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、講授新課（一）子字底出“孚”字，熟悉各筆畫名稱及書寫順序。結(jié)合圖講解書寫方法，讓學(xué)生明確要點(diǎn)。出示“孚、享、學(xué)”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。學(xué)生在書上練習(xí)書寫。（二）馬字底出示“駕、”字，熟悉月字底書寫要點(diǎn)（左豎短于細(xì)于右豎）出示“駕、駑、罵”三字觀察體會(huì)結(jié)字特點(diǎn)（瘦長(zhǎng)、書寫位置居中）。學(xué)生在書上練習(xí)書寫“駕、駑、罵”，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。同學(xué)們練習(xí)毛筆書寫，教師巡視指導(dǎo)（三）灬字底出“點(diǎn)、”字，熟悉各筆畫名稱及書寫順序。結(jié)合圖講解書寫方法，讓學(xué)生明確要點(diǎn)。出示“點(diǎn)、熱、照”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。學(xué)生在書上練習(xí)書寫。（四）火字底出“災(zāi)”字，熟悉各筆畫名稱及書寫順序。結(jié)合圖講解書寫方法，讓學(xué)生明確要點(diǎn)。出示“災(zāi)、靈、炎”字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，體會(huì)結(jié)字規(guī)律。學(xué)生在書上練習(xí)書寫。三、課堂小結(jié)，糾正共性問題師范寫學(xué)生練習(xí)檢查效果四、小結(jié)看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請(qǐng)大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？學(xué)生寫作品提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。小組評(píng)選、集體評(píng)出最優(yōu)秀者請(qǐng)同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、教師總結(jié)十二 常用字底（心、木、貝、牛）教學(xué)目的： 知識(shí)與技能：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握（心、木、貝、牛）字底的書寫方法。體會(huì)這四種偏旁的結(jié)構(gòu)規(guī)律。過程與方法: 通過練習(xí)初步掌握書寫這類字的技能。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)（心、木、貝、牛）字底的寫法教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)四個(gè)偏旁的結(jié)字規(guī)律，安排好字形結(jié)構(gòu) 教具：實(shí)物投影器、投影片 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具擺放，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、講授新課