人力資源實訓(xùn)報告(存儲版)
【正文】 班同學(xué)自由分組，最終以四人為一小組各小組做好實訓(xùn)前的相關(guān)資料準(zhǔn)備工作，如撰寫好職務(wù)說明書、編制應(yīng)聘登記表、制定招聘程序、編寫招聘廣告、編制面試評估表、制定招聘計劃書等資料老師點評各小組準(zhǔn)備的資料，然后進(jìn)行相應(yīng)修改五、實訓(xùn)內(nèi)容：我小組擬定的公司名稱為成都市信息技術(shù)有限公司，我公司是一家致力于手機(jī)研發(fā)、設(shè)計的專業(yè)技術(shù)公司，擁有資深專業(yè)的研發(fā)工程師五十多人，熟知mtk手機(jī)終端解決方案、gps產(chǎn)品解決方案，具備硬軟件、測試、生產(chǎn)、id、md、采購、售后支持等全面的研發(fā)及服務(wù)能力。六、心得體會：經(jīng)過一段時間的前期準(zhǔn)備及現(xiàn)場模擬招聘使我對人力資源中的人員招聘與選拔又有了更深入的了解。經(jīng)過幾個小時的招聘甄選，大家對招聘甄選有了一定的認(rèn)識并且也現(xiàn)場體驗了一次。姓名：張國紅 指導(dǎo)老師：連波班級：工商 113017 學(xué)號：116205013035成績 評語第五篇：人力資源實訓(xùn)報告一、實訓(xùn)目的：通過這次人力資源管理模擬實訓(xùn)，讓我們掌握職務(wù)說明書格式、編制應(yīng)聘登記表、制定招聘程序、編寫招聘廣告、編制面試評估表、制定招聘計劃書等人力資源管理的一些相關(guān)理論知識，弄清楚其中的關(guān)系連接。總之，實訓(xùn)就是一個發(fā)掘問題、檢驗 知識、鍛煉能力的過程，關(guān)鍵是能找到問題的要點和解決辦法，不斷在錯誤中 成長。人的行為取決于其需要，而人的需要又是有層次的。人力資源管理首先要相信人人都想把工作干好，有所創(chuàng)造，只要給他們提供 了適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，他們就能做到這一點。無論是在工廠、企業(yè)，哪一個單位都離不開人，從社會發(fā)展來看，樸素的社會學(xué)學(xué)認(rèn)為人是萬物的 主宰，管理學(xué)應(yīng)該從人入手。通過該教學(xué)軟件提供的模擬環(huán)境，了解 各版塊的功能和操作事項，初步體會到了戰(zhàn)略人力資源管理、人才招聘與培訓(xùn)、績效管理、薪酬管理、合同管理等人力資源各方面的理論知識。2011年4月18日第四篇：人力資源實訓(xùn)報告包頭輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系 人力資源管理實訓(xùn)報告專 班 學(xué)業(yè) 級 號工商企業(yè)管理 113017 116205013035 張國紅 連波 楊婷學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師一、實訓(xùn)時間：2011 年 5 月 14 日2011 年 5 月 18 日二、實訓(xùn)地點：經(jīng)濟(jì)管理綜合實訓(xùn)中心（一）306三、實訓(xùn)目的： 人力資源管理實訓(xùn)是一門將人力資源基礎(chǔ)理論知識與人力資源管理實 務(wù)融為一體，以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能為根本宗旨的專業(yè)實訓(xùn)課程，是加強(qiáng)實踐教學(xué) 環(huán)節(jié)、培養(yǎng)學(xué)生具有專業(yè)能力的實訓(xùn)課。企業(yè)在建立和實施激勵機(jī)制的過程中，要不斷增、刪激勵項目與激勵內(nèi)容，完成激勵機(jī)制的不斷更新。如果我是決策者，首先，加強(qiáng)該廠人事管理，讓人事科長盡到自己責(zé)任，在人才凋零的情況下能盡快培養(yǎng)合格人才；然后我會綜合副廠長和工會主席的意見，銷售科長外選，倆個人應(yīng)該都沒有意見，那么我會親自參與銷售科長的招聘，銷售時重中之重，同時，還要找兩位副科長談話，了解其想法，必要時可以開一個留一個；公關(guān)部的經(jīng)理就交由副廠長和工會主席去選，我想副廠長暫時兼任也是可以的，技術(shù)人員就內(nèi)外結(jié)合吧，給工會主席三分之二的名額，內(nèi)部培訓(xùn)，副廠長三分之一的名額，外部挑選，全部選拔完畢，我在去結(jié)合起來選用，打亂其內(nèi)外的分配，混搭使用，增加活力和競爭力。公關(guān)部是新成立部門，并不是急需要的，所以完全有時間和精力在內(nèi)部進(jìn)行人員選拔，而不需要進(jìn)行社會招聘，節(jié)省部分招聘費(fèi)用，并可以做為一個職業(yè)晉升通道。5．創(chuàng)造公平的企業(yè)環(huán)境。2．重視內(nèi)在激勵。第五步：薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計。一般要經(jīng)歷以下幾個步驟：第一步：職位分析。美國赫茨伯格的雙因素理論告訴我們，滿足各種需要所引起的激勵深度和效果是不一樣的。然后列舉兩個案例，在隨后的幾天讓我們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容對案例進(jìn)行分析。通過小組招聘讓我更加有利于了解了招聘的過程這樣更有利于我積累寶貴的經(jīng)驗。人力資源管理在我國算是比較新興額一個產(chǎn)業(yè)，但是在歐美國家早就出現(xiàn)了，讓我意識到中國與別國的差距，而人力資源管理，這個正是加快中國經(jīng)濟(jì)水平的一個重要的方向，也為我畢業(yè)后的工作打下了基礎(chǔ)。在2011年，國家發(fā)改委明確了優(yōu)先扶持人力資源服務(wù)產(chǎn)業(yè)的思路。第一篇：人力資源實訓(xùn)報告實訓(xùn)報告人力資源實訓(xùn)時間:從5月22日起為期2周指導(dǎo)老師:何老師實訓(xùn)方式:授課+操作+任務(wù)完成實訓(xùn)內(nèi)容:人力資源管理認(rèn)知一．人力資源管理工作內(nèi)容： 二．人力資源管理工作的六大模塊 三．人力資源服務(wù)的認(rèn)知了解人力資源服務(wù)。而且，國家在中長期的發(fā)展規(guī)劃中，對人力資源服務(wù)產(chǎn)業(yè)的支持有很多。但是，通過這次實訓(xùn)讓我知道了人力資源管理，也讓我意識到這個離我并不遙遠(yuǎn)。第二篇：人力資源實訓(xùn)報告人力資源實訓(xùn)報告通過這次實訓(xùn)讓我體會了很多，讓我知道了招聘的整個過程和現(xiàn)場的分析和現(xiàn)場的操作，還有編制靠譜廣告面試角色扮演和薪酬的計算，通過參加模擬小組招聘，然后進(jìn)行了小組的匯總，來一個評估。老師首先講授人力資源的一些關(guān)鍵概念，然后介紹人力資源中的激勵方法，如X理論，Y理論，Z理論，激勵保健理論，馬斯洛需要層次理論，霍桑理論，以及期
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