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正文內(nèi)容

人力資源實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)及擴(kuò)展資料(存儲(chǔ)版)

2024-11-04 17:11上一頁面

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【正文】 可以深刻理解到人力資源管理中包含的基本內(nèi)容,體會(huì)到戰(zhàn)略人力資源管理、人才招聘與培訓(xùn)、績效管理、薪酬管理、合同管理等人力資源管理各方面的理論知識(shí),弄清楚人力資源管理與管理學(xué)、戰(zhàn)略管理的關(guān)系連接。影響對(duì)員工進(jìn)行打分測(cè)評(píng)。面試;7??冃Э己私Y(jié)果的統(tǒng)計(jì)與分析;15。人力資源管理的目標(biāo)戰(zhàn)略層在于組織活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)使人力資源實(shí)現(xiàn)效用最大化。直接關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定在我國現(xiàn)階段,薪酬是勞動(dòng)者個(gè)人消費(fèi)資料的主要來源,從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看,薪酬一經(jīng)向勞動(dòng)者付出即退出生產(chǎn)領(lǐng)域,進(jìn)入消費(fèi)領(lǐng)域。五、總結(jié)總而言之,“人是第一生產(chǎn)力”,如何充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性是人力資源管理的大事,是企業(yè)文化的核心。親身實(shí)踐,而不是閉門造車,通過人力資源管理模擬,使我實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍,增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題,分析問題,解決問題的能力,為認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。及時(shí)跟蹤項(xiàng)目進(jìn)度,以科學(xué)發(fā)展的態(tài)度,通過過程控制、持續(xù)改進(jìn)等方法,逐步實(shí)現(xiàn)人力資源管理的合理化,圓滿的完成工作任務(wù)。本次的人力資源管理培訓(xùn)學(xué)習(xí),我學(xué)習(xí)到了人力資源管理方面的諸多知識(shí),豐富了自身素養(yǎng)。良好的人際關(guān)系引起的是人們愉快、親切、隨和的心理體驗(yàn)。雖然,影響成員工作效率的原因是多方面的,但是人際關(guān)系的好壞是其中一個(gè)重要的因素。在這個(gè)過程中,首先要看好人員規(guī)劃,制定好公司的整體發(fā)展戰(zhàn)略。在這個(gè)過程中各種決策有成功的,也有失誤的,體會(huì)到很多。第三,提高組織成員的工作效率;成員工作效率的高低直接影響著組織效益的39。另外,就是懂得了做記錄的重要性,因?yàn)樵谥v幽默故事,勵(lì)志故事,感人故事中,老是想不起來,其實(shí)在以前也看過不少這樣的故事,當(dāng)時(shí)覺得記到腦子里了,但現(xiàn)在知道確實(shí)沒記住,終于明白了“好記性不如爛筆頭”!因此在以后的生活中一定要學(xué)會(huì)記筆記!還有在講解中發(fā)現(xiàn)講師基本都是在講自己的案例,明白了如果講自己的案例更具有說服力!更加親切,更加具有吸引!其實(shí)最重要的是學(xué)以致用!在后來的幾講中,基本上都用到了前面幾講中的知識(shí),比如:在講的故事中提煉自己的啟示時(shí)就可以運(yùn)用一二三點(diǎn)加幾點(diǎn)從而使自己的語言更有邏輯性!這同時(shí)也說明知識(shí)的聯(lián)系性,因此在以后的學(xué)習(xí)中,學(xué)會(huì)總結(jié),學(xué)會(huì)把知識(shí)聯(lián)系起來!在溝通中,學(xué)到的是有溝通的重要性!首先,有效的人際關(guān)系溝通提高組織成員的滿意度。在日常工作中,對(duì)發(fā)現(xiàn)的具體問題,具體分析,并提出合適的解決方案。現(xiàn)將本次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)小結(jié)如下:經(jīng)過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到了科學(xué)運(yùn)用人力資源管理方法的重要性。在企業(yè)的日常管理中,人的最大使用價(jià)值就是最大限度地發(fā)揮人的有效技能,而人的有效技能=人的勞動(dòng)技能適用率發(fā)揮率有效率,人力資源管理就是通過提高人的技能的適用率、發(fā)揮率和有效率,達(dá)到人盡其才、人盡其能,最大限度地發(fā)揮人的潛能,最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤最大化的目標(biāo)。正常工作日延長工作時(shí)間的,應(yīng)當(dāng)支付不低于150%的工資;休息日安排加班而沒有補(bǔ)休的,應(yīng)當(dāng)支付不低于200%的工資;法定假日安排加班的,應(yīng)當(dāng)支付不低于300%的工資。現(xiàn)代的薪酬管理三種機(jī)制的綜合運(yùn)用一是物質(zhì)機(jī)制,它通過按勞付酬來刺激勞動(dòng)者具備更多、更精的勞動(dòng)技巧,來提高勞動(dòng)效率,獲得更多的勞動(dòng)報(bào)酬和更好的工作崗位;二是精神機(jī)制,它通過個(gè)人貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)來肯定勞動(dòng)者在勞動(dòng)中的自我實(shí)現(xiàn),從而體現(xiàn)人本主義觀念,并使勞動(dòng)者明了,只有好的敬業(yè)精神,才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值;三是團(tuán)隊(duì)機(jī)制,它通過勞動(dòng)者個(gè)人業(yè)績與組織目標(biāo)的關(guān)系,來鼓勵(lì)勞動(dòng)者參與組織的利潤分享,并從組織受益的角度酬謝勞動(dòng)者所作的努力,使勞動(dòng)者增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。人力資源管理是站在組織整體的高度上,為組織的目標(biāo)和員工的目標(biāo)有效的整合與協(xié)調(diào)一致而進(jìn)行的科學(xué)管理工作。績效管理;13。篩選簡歷;5。其工作本質(zhì)就是吸引、激勵(lì)新1員工,使其認(rèn)真工作,達(dá)到工作目標(biāo),其核心是激勵(lì)員工,使其能時(shí)刻保持良好的工作狀態(tài)。但是作為經(jīng)管類學(xué)科重要組成部分的人力資源管理專業(yè),其計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)資源相對(duì)匱乏,有待加強(qiáng)?;蛟S,我認(rèn)為,工作這部分會(huì)是讓我們覺得什么才叫做有付出就有回報(bào)。這必須責(zé)怪自己平時(shí)在校少讀報(bào)紙,少關(guān)心這方面的知識(shí)。在和他們的交流中,可以學(xué)到很多東西。這使我對(duì)自己的未來有一個(gè)正確的定位,意識(shí)到急需增強(qiáng)了自身理論知識(shí),并將之與實(shí)踐相結(jié)合,才能成為社會(huì)需要的人才。所以人力資源管理的首要目標(biāo)就是把企業(yè)所需的人力資源吸引、保留到企業(yè)中來。補(bǔ)償,如果薪酬標(biāo)準(zhǔn)確定過高,又會(huì)對(duì)產(chǎn)品成本構(gòu)成較大影響,特別是當(dāng)薪酬的增長普遍超過勞動(dòng)生產(chǎn)率的增長時(shí),還會(huì)導(dǎo)致成本推動(dòng)型的通貨膨脹,加劇經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的非合理化。企業(yè)管理中薪酬本身的重要性和職能決定了薪酬管理的意義。在對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行測(cè)評(píng)時(shí),要對(duì)員工的態(tài)度、績效、能力進(jìn)行綜合的考評(píng),不能單憑一項(xiàng)來進(jìn)行,盡量減少個(gè)人主觀意見的影響對(duì)員工進(jìn)行打分測(cè)評(píng)。世格SimHRM人力資源模擬系統(tǒng)軟件是以案例為基礎(chǔ),以情景模擬為手段的教學(xué)工具,可以讓人力資源管理專業(yè)的學(xué)生有機(jī)會(huì)在復(fù)雜的模擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中演練他們學(xué)到的各種理論知識(shí),充分體驗(yàn)人力資源規(guī)劃、獲取與配置、員工發(fā)展、員工保障與維護(hù)全部過程,熟悉人力資源管理日常工作內(nèi)容、常用工具及技巧。在圍繞人這一要素,企業(yè)應(yīng)該為他們創(chuàng)造各種能充分施展他們的才能的條件,為他們提供各種各樣的機(jī)會(huì),使每一個(gè)人都能在一種和諧的環(huán)境中盡其所能。在《人力資源開發(fā)與管理》課程中,對(duì)于企業(yè)這是重要的部門,公司能否快速成長,創(chuàng)新,都關(guān)系著人力資源部有否充足的人才,對(duì)于目前社會(huì)竟?fàn)幋?,人員流動(dòng)非常大,我們的企業(yè)同樣的面對(duì)相同的問題,如何選用、育、留住人才,帶著凝問來到了課堂,但此章節(jié)講課內(nèi)容比較籠統(tǒng),不是很具體講到細(xì)節(jié),但體會(huì)到要養(yǎng)成看本質(zhì),特征的能力和習(xí)慣及思維想法多換位思考。兩天的課程內(nèi)容很豐富我收獲很多,對(duì)于我來說最重要的就是好好的消化這些培訓(xùn)的內(nèi)容并學(xué)以致用,相信不久的將來我會(huì)成為一個(gè)合格的非人力資源經(jīng)理的人力資源管理者。用也就是用人,既怎么用人,如何才能做到知人善任x針對(duì)這一塊邱老師給我們講了用人的四個(gè)階段第一個(gè)階段人制,第二階段仁制,第三階段人制加法制,第四階段法制。我通過本模塊了解到了,招聘不同崗位的員工,應(yīng)該用選擇不同的招聘渠道,以及常見的招聘渠道所適用的招聘范圍。通過這種模擬實(shí)踐的方式,有效提高了我的學(xué)習(xí)興趣。在實(shí)驗(yàn)里,我可以看到典型的案例,給了我很大的啟發(fā);通過對(duì)實(shí)驗(yàn)的操作,讓我有機(jī)會(huì)實(shí)際了演練分析、決策、操作的全過程,幫助我了解人力資源管理在企業(yè)中的實(shí)際運(yùn)作,極大地發(fā)揮我的主觀能動(dòng)性。選擇招聘渠道。選也就是選人,既自己想要招什么樣的人,怎樣才能招到自己想要的人x針對(duì)這個(gè)問題老師用了一
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