【正文】 你能讀出”溫和的語氣嗎？思考：從小棗樹這番話里你知道了什么？聽了小棗樹的話，小柳樹有什么心情？（不好意思）小柳樹為什么會“不好意思地笑了”？四、延伸課文中的小柳樹和小棗樹，你喜歡和誰做朋友？為什么呢？你能不能用“雖然。你能把這個道理告訴小柳樹嗎？夸一夸身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，也可以說一說自己的不足。那么課文中又是怎么描寫的呢?請同學(xué)們趕快到文中找一找，用橫線劃劃。小柳樹穿上一身淺綠色的衣服，而??生答：小棗樹還是光禿禿的。認(rèn)為自己很漂亮！生2：她太神氣了。（生齊讀）師：春天，在小柳樹的眼里小棗樹很難看，可是到了秋天，小棗樹發(fā)生了什么變化？課件出示句子、插圖：到了秋天，小棗樹結(jié)了許多又大又紅的棗子。它是怎么說的？（課件出示句子）小棗樹溫和地說：“你雖然不會結(jié)棗子，可是一到春天，你就發(fā)芽長葉，比我綠的早；到了秋天，你比我落葉晚。）小柳樹知錯就改，還是個好孩子?，F(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)小棗樹說說別人的長處和自己的短處吧。）（機(jī)動）五、作業(yè)：把課文中你喜歡的好詞、好句摘錄在讀書筆記本里；把你想對小柳樹和小棗樹說的話寫在日記本里；師：這樣學(xué)習(xí)課文的語言就融入了你的語言倉庫，就變成你能運(yùn)用的活的語言了。,小柳樹不好意思地笑了，心想：_____________________________________________。楓樹______________________________________________________。四、課堂總結(jié)。我們要像小棗樹學(xué)習(xí)，多發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。你喜歡小棗樹嗎？為什么？（小棗樹不記仇；小棗樹很謙虛；小棗樹善于發(fā)現(xiàn)小柳樹的優(yōu)點(diǎn)。小柳樹想：“以前我總是說棗樹不好看，這次她該說我啦！”）那么，小棗樹是不是像小柳樹想象的那樣，也開口嘲笑小柳樹？（生：沒有，“小棗樹什么也沒說。師：你從哪個詞看出小柳樹很驕傲？（生：得意。（生說古詩）是啊，小柳樹也覺得自己很美，她看到小棗樹不如自己好看，她對她的鄰居說了些什么？請同學(xué)們從課文中找找看。小柳樹枝葉又長又綠，真美啊，就像女孩子漂亮的長發(fā)，好，那么女孩子來夸夸小柳樹吧?。ㄅx這三個句子）師：小柳樹是這樣的美麗，相比之下，小棗樹呢？（不好看）我們來看一看，比一比。我們來聽一聽課文的錄音，仔細(xì)看圖和圖上的課文，想一想小柳樹和小棗樹有什么變化？(錄音課件出示)二、精讀課文、訓(xùn)練語感：過渡：林老師把春天的小柳樹帶來了，我們一起來欣賞一下。正像我們剛學(xué)過的兩個成語（尺有所短寸有所長）每個人都有自己的長處，也有自己的短處，我們只有像小棗樹一樣多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，才會擁有更多的朋友。（指兩人分角色讀）課件出示對話，指名分角色讀對話： 她問小棗樹：”你怎么不說我呀？“ 小棗樹不明白，問道：”說你什么呀？“ 小柳樹低下頭，說：”說我不會結(jié)棗子唄……“（1）課件出示：小棗樹溫和地說：”你雖然不會結(jié)棗子，可是一到春天，你就發(fā)芽長葉，比我綠得早；到了秋天，你比我落葉晚。生匯報描寫小棗樹難看的句子。（生匯報描寫柳樹美麗的句子。（都是左右結(jié)構(gòu)的字，要寫得左寬右窄。再說，你長得也比我快，等你長大了，人們在樹陰下乘涼，那有多好啊！”指導(dǎo)朗讀對話：誰會學(xué)著小棗樹的樣子夸夸小柳樹，而且是發(fā)自內(nèi)心地夸一夸！學(xué)習(xí)最后一段小柳樹聽了，不好意思地笑了。交流出示到了秋天，小棗樹結(jié)出了許多又大又紅的棗子。過渡：光看外表，棗樹確實(shí)難看，而柳樹確實(shí)挺漂亮。她在微風(fēng)里得意地跳起舞來。（二）讀通課文。提示：“思”在“意思”一詞中讀輕聲。出示讀書要求：（初讀課文，給每個自然段標(biāo)上序號，在文中圈出生字并讀準(zhǔn)字音記住字形，還要把課文讀正確、通順。正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現(xiàn)小柳樹和小棗樹的不同性格。第四篇：小棗樹和小柳樹教學(xué)設(shè)計15小柳樹和小棗樹教材分析：《小柳樹和小棗樹》這篇課文以小學(xué)生喜愛的童話故事形式出現(xiàn)，小柳樹是春天的使者，當(dāng)春回大地，萬物復(fù)蘇的時候，它就挺起細(xì)腰，披著飄逸的長發(fā)。，提示容易寫錯的地方。②出示“又大又紅”，仿照練習(xí)：又（）又（）。（4）小柳樹說：“喂，小棗樹，你怎么不長葉子呀？你看我，多漂亮！”，看不起小棗樹的難看，請小朋友們再看課文2到4自然段，用橫線劃出描寫小柳樹和小棗樹樣子的句子。，邊聽邊畫出生字，并標(biāo)出不理解的詞語。、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格。6．讓我們齊讀小棗樹的話，細(xì)細(xì)地體會棗樹的為人。生：小棗樹也知道自己難看，他什么也沒有說。她在風(fēng)里得意的跳起舞來。（3）開火車認(rèn)讀詞語。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現(xiàn)不同的性格。指導(dǎo)說話溫和師引：小朋友們，你從小棗樹的話里聽出了什么？四、概括，總結(jié)，提升出示句子：小柳樹聽了，不好意思地笑了。以上設(shè)計不只停留在感悟語言的生動優(yōu)美，積累語言這一層面上，還讓學(xué)生在導(dǎo)語的引領(lǐng)下運(yùn)用語言，達(dá)到語言內(nèi)化的過程。師：想去看看這美麗的柳樹嗎？圖片欣賞將3句話整合成一段話。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入，檢查字詞讀詞語師：同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)認(rèn)識了兩個新伙伴，她們是（讀課題），還認(rèn)識了8個生字寶寶，鄭老師都給他們交好了朋友。“彎”字的特點(diǎn)是上寬下窄，下面比上面略長一些。④出示第七自然段小棗樹的話，多讀幾遍，從讀中感悟小棗樹的寬容、大度、謙虛，讓孩子們自己說說從中明白的道理。過了幾天，小柳樹的芽兒變成小葉子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美！同時出示春天小棗樹的樣子的句子，對比后再次出示小柳樹的第一次語言，體會它得意、驕傲的語氣。，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位做準(zhǔn)備，幫助不會認(rèn)的同學(xué)想辦法認(rèn)字，以小組比賽的形式讀?！俺哂兴?，寸有所長”的道理，知道要多看別人的長處。都是什么長處？（指名說）你們喜歡小棗樹嗎？現(xiàn)在你們就是小棗樹，來溫和地說。小柳樹的葉子已經(jīng)長得又細(xì)又長了。師：同學(xué)們回答得好。（出示柳樹和棗樹圖片）同學(xué)們和他們的打聲招呼吧！今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小柳樹和小棗樹這篇課文。第一篇：二年級《小柳樹和小棗樹》教學(xué)設(shè)計二年級《小柳樹和小棗樹》教學(xué)設(shè)計二年級《小柳樹和小棗樹》教學(xué)設(shè)計《小柳樹和小棗樹》教案一、教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現(xiàn)小柳樹和小棗樹的不同性格。你還能叫出他的名字嗎？上節(jié)課我們也認(rèn)識了兩位新朋友，你們看它們來了。誰能說一說？（指名學(xué)生回答）師：你是從第幾自然找到的？（學(xué)生回答）小棗樹給你留下什么印象？指名回答。這時候。（屏幕出示）通過小棗樹的回答我發(fā)現(xiàn)小棗樹說的都是小柳樹的長處。（三）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格。，讓學(xué)生分別讀讀。（板書：腰細(xì)細(xì)的 樹枝綠綠的）②出示句子：春天，小柳樹發(fā)芽兒了。③出示第六自然段中小柳樹和小棗樹的對話，體會此時小柳樹的心情變化?！按弊值奶攸c(diǎn)是上寬下窄，上短下長。在對比朗讀中，知道要多看別人的長處，學(xué)會欣賞。c這時候，小柳樹的葉子/已經(jīng)長得/又細(xì)又長了。腰（）樹枝（）（）的衣服 葉子（）（2）你能用上這幾個短語，說說小柳樹的美嗎？出示句式：小柳樹真美??！[設(shè)計意圖：語文重在積累運(yùn)用，讀書內(nèi)化的過程尤為重要。再說，你長得也比我快，等你長大了，人們在樹陰下乘涼，那有多好??！”指生讀。3．讀懂課文內(nèi)容，懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，學(xué)會善于發(fā)現(xiàn)別人的長處。（2）去掉拼音齊讀，指導(dǎo)書寫（重點(diǎn)指導(dǎo)心字底的寫法：左點(diǎn)不能寫成撇，中間一點(diǎn)要寫在豎中線上，右點(diǎn)要寫在臥鉤的外邊，臥鉤一定要臥倒，不能寫成“豎彎鉤”）。過了幾天，小柳樹的芽兒變成小葉子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美！小柳樹的葉子已經(jīng)長得又細(xì)又長了。生：小柳樹得意地跳起了舞，他看不起小棗樹。）指導(dǎo)反復(fù)朗讀小棗樹的話，讀出寬容、謙遜。（二）教學(xué)目標(biāo)，會寫10個字。，今天老師給大家?guī)砹藘晌恍屡笥?，你們想認(rèn)識他們嗎？它們呀就藏在謎語中，大家來找找吧！（分別出示小柳樹和小棗樹的課件謎語并板書課題），四季更替，在它們漫長的生長過程中發(fā)生了一些有趣的故事，咱們一起去看看吧好嗎？（二）初讀課文，字詞過關(guān)。誰來試試看師：對呀，小柳樹很得意，很驕傲也很沒有禮貌，所以我們朗讀時，要讀出沒有禮貌、很驕傲很得意的口氣，大家一起來讀讀看（3）小柳樹說