【正文】 、難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：規(guī)范書寫生字，有感情地朗讀課文。大家在下面看看他有沒有標(biāo)對(duì)。生：過了幾天，小柳樹的芽兒變成小葉子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美！生： 這時(shí)候，小柳樹的葉子已經(jīng)長得又細(xì)又長了。生：又過了好些日子，小棗樹才長出了小小的葉子。師：從同學(xué)們的想法中我們可以總結(jié)小柳樹的性格特點(diǎn)，小柳樹是怎樣的性格呢？生：驕傲。小棗樹溫和地說：“你雖然不會(huì)結(jié)棗子，可是一到春天，你就發(fā)芽長葉，比我綠的早；到了秋天，你比我落葉晚。師：回答得很好！那么在這個(gè)故事里，同學(xué)們喜歡小柳樹還是小棗樹呢？喜歡小柳樹的請(qǐng)舉手。見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也。教學(xué)方法與手段小組合作、開火車、指名讀 教學(xué)準(zhǔn)備 卡片教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)習(xí)興趣。回答：小柳樹和小棗樹長得有什么不一樣？]（2）出示字卡，學(xué)生找出帶這個(gè)字的詞和句讀給大家聽。）（4）讀了課文，大家有不明白的地方嗎？大膽說出來吧！精讀課文，加強(qiáng)語感。鞏固會(huì)認(rèn)的字板書設(shè)計(jì)；小柳樹和小棗樹綠綠的彎彎曲曲又細(xì)又長 光禿禿跳舞結(jié)果實(shí)既要看到自己的長處，又要看到自己的短處。（1）用不同的符號(hào)畫出講小柳樹和小棗樹外形特點(diǎn)的詞句。初讀課文，整體感知。能正確、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格。今天我們學(xué)到了尺有所短，寸有所長的道理，那么同學(xué)們回去總結(jié)一下自己的優(yōu)缺點(diǎn)，想想怎么改正自己的缺點(diǎn)，取長補(bǔ)短.)（右下角作業(yè)：，想想如何取長補(bǔ)短）五、小結(jié)與練習(xí)師：同學(xué)們今天我們復(fù)習(xí)了小柳樹和小棗樹的生字，而且學(xué)習(xí)了課文的內(nèi)容，得出了“尺有所短寸有所長”的道理。師：同學(xué)們說的非常好，“雖然、但是、”的句型展示了小柳樹、小棗樹的優(yōu)缺點(diǎn)。師：那么在課本里有發(fā)生了什么故事呢？同學(xué)們來告訴老師吧。生：我覺得自己太難看了，會(huì)有點(diǎn)難過。那么小棗樹在春天又變成什么樣了呢？同學(xué)們能在課本里找出來嗎？ 生： 小柳樹看看小棗樹，樹枝彎彎曲曲的，一點(diǎn)兒也不好看。（讀課文時(shí)巡視教室）師：大家看（貼上春天柳樹的圖畫），這是什么呀？生：小柳樹。現(xiàn)在我們?cè)趤砜纯戳硗?個(gè)小朋友（貼上生字卡片：棗、淺、禿、忍、唄、雖、乘、思）。懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，知道要多看別人的長處。師：那你能給“溫”這個(gè)字找找好朋友，組個(gè)詞語嗎？ 生1：溫暖 生2：溫室 生3：溫柔 生4：溫泉……..師：那你們說，這么多詞語中哪個(gè)詞語和“溫和”最接近呢？ 生：溫柔師：那你能用溫柔的語氣來讀一讀小棗樹說的話嗎？（學(xué)生自由朗讀，讀出小棗樹溫和地、溫柔地語氣。師：你從哪里可以看出來？生：從小柳樹對(duì)小棗樹說的話中可以看出來。生2：春天，小柳樹發(fā)芽兒了。（教師板書：小柳樹和小棗樹）二、初讀課文，整體感知師：同學(xué)們，昨天老師要求你們回去預(yù)習(xí)這篇課文，生字詞都掌握了嗎？ 生：掌握了師：真棒！老師來檢查一下你們的自學(xué)情況。用幾句話來夸獎(jiǎng)他身上的閃光點(diǎn)。④讀了小棗樹的話，你有什么想法嗎？聽了小棗樹的話，小柳樹會(huì)有什么想法呢? 模塊三：總結(jié)評(píng)比小柳樹與小棗樹的優(yōu)缺點(diǎn)（師生共同完成）（小棗樹不驕傲，沒有嘲笑小柳樹不結(jié)果；小棗樹贊美小柳樹的優(yōu)點(diǎn)。板塊二：評(píng)評(píng)小棗樹預(yù)設(shè)：會(huì)結(jié)果子；長得不漂亮；很溫和（贊美別人的優(yōu)點(diǎn)）（1）外形方面：①你能說出小棗樹長什么樣子嗎？你從哪里看出來的生2：小棗樹樹枝彎彎曲曲的，一點(diǎn)兒也不好看。誰能把小柳樹的美通過你的朗讀表現(xiàn)出來，可以加上動(dòng)作。認(rèn)真地讀讀課文，找出描寫小柳樹和小棗樹的句子。你瞧,今天老師把誰請(qǐng)來了？（課件出示小柳樹和小棗樹的圖片）師：你們?cè)敢飧麄兘慌笥褑幔?生（齊）：愿意！師：只有我們更深入地了解他們，才有可能交成知心朋友呀！今天就讓我們來學(xué)習(xí)小柳樹與小棗樹之間的故事！二、初讀課文，字詞過關(guān)?！保┝⒅笇?dǎo)寫字 出示課件七、分角色朗讀課文有許多有趣的對(duì)話，我們來讀一讀，感受一下故事中的樂趣，女同學(xué)扮演小柳樹，男同學(xué)扮演小棗樹，師讀敘述部分。如果能多積累這樣的優(yōu)美詞語，語言就會(huì)更生動(dòng)豐富。小柳樹也覺得自己很美，她看到小棗樹不如自己好看，她對(duì)她的鄰居說了些什么？請(qǐng)同學(xué)們從課文中找找看。小柳樹的芽兒變成小葉子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美!這時(shí)候，小柳樹的葉子已經(jīng)長得又細(xì)又長了。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第十五課《小棗樹和小柳樹》二、檢查預(yù)習(xí)課前大家都預(yù)習(xí)了課文，在課文中我們認(rèn)識(shí)了一些生字寶寶，我把它們和它們的朋友一起請(qǐng)來了，你們還叫得出它們的名字嗎？我們開火車來讀一讀，看哪列火車開得最快！同學(xué)們讀得真好，還有一些生字朋友也迫不及待的想要和大家見面呢，我們來看看它們。第一篇：小柳樹和小棗樹教案教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)字。綠頭發(fā)，長又長，春風(fēng)來了蕩呀蕩，你可認(rèn)識(shí)這姑娘？一棵小樹園里站，身上掛滿紅雞蛋，雞蛋不煮就能吃，沒加白糖蜜蜜甜。找到了嗎？誰來說一說？（課件出示句子）小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的，真好看。過渡：通過你們的讀