【正文】 的葉子。師：請同學(xué)們自由朗讀課文5~8自然段，說一說，小棗樹師怎么多小柳樹說話的。小柳樹的長處：茂盛、漂亮、可以乘涼、知錯就改短處：驕傲自滿、不能結(jié)果子小棗樹的長處：會結(jié)果子、善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點、不泄氣短處：光禿禿、不好看教師總結(jié)：棗樹和柳樹各自都（優(yōu)）點和（缺）點，我們小朋友要像棗樹那樣既看到別人的長處又看到自己的短處，不要看不起人，也不要太驕傲，更不能自己瞧不起自己。會自己總結(jié)優(yōu)缺點，并想想如何改正?？山M詞：千乘之國）思：思念、思考、思維、思量、思想、（同學(xué)們注意：在“意思”里思讀輕聲）三、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們回答得非常好。從前面的回答，大家概括一下小柳樹的樣子吧。(寫板書：小棗樹樣子：難看)師：看著兩張圖畫，如果你是小柳樹，有著細(xì)細(xì)的腰，穿著淺綠色的衣服，在春天里隨著微風(fēng)輕輕搖擺，跳著美麗的舞蹈，而你的鄰居小棗樹只有彎彎曲曲的樹枝，小小的葉子，你會對小棗樹說什么呢？生：喂，小棗樹，你怎么不長葉子呀？你看我，多漂亮！師：同學(xué)們，還有別的話要對小棗樹說嗎？ 生：小棗樹，沒事的，你這樣也很好看的。（此時巡視教室）師：大家看課本第67頁的圖畫，圖畫里小棗樹長出了許多又大又紅的棗子，大家把棗子打下來坐在院子里高高興興地吃著，而小柳樹卻什么都沒結(jié)，這時如果你是小棗樹你會做些什么呢？生：說小柳樹什么都沒結(jié)，嘲笑他。從這個故事里同學(xué)們能概括一下小棗樹的性格嗎？ 生：謙虛、溫和。為什么呢？ 師：那么小柳樹有沒有優(yōu)點呢？ 生：知錯就改。師：好，今天的課就上到這，同學(xué)們的表現(xiàn)都非常好，下課。同學(xué)們還有什么問題嗎？生：老師，“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也”是什么意思？師：（寫板書：見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省也）這句話出自論語，意思是：見到賢能的人發(fā)現(xiàn)他為什么賢能，看看自己該從哪兒向他學(xué)習(xí)，見到不賢能的人應(yīng)該反省一下自己 是不是也有這樣的缺點，然后改正。為什么呢？生：因為他不炫耀，并且懂得寬容小柳樹的錯誤。再說，你長得比我快，等你長大了，人們在樹陰下乘涼，那有多好??！”小柳樹聽了，不好意思地笑了。(寫板書：小柳樹性格：驕傲)師；好了，現(xiàn)在春天過去了。師：好，小棗樹在春天是不是這個樣子呢？（貼春天小棗樹的圖畫）大家也找個詞語來形容一下小棗樹的樣子吧。她在微風(fēng)里得意地跳起舞來。這位同學(xué)掌握得非常好，相信下面的同學(xué)們也掌握了吧。懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，知道要多看別人的長處。同學(xué)們，這段話中，小棗樹用了“雖然…..可是….”來贊美小柳樹，你也能用“雖然…..可是….”來說一說小柳樹和小棗樹嗎？（學(xué)生自由回答，教師補充。她在微風(fēng)里得意地跳起舞來好像在說：“___________________________________________________________________________!” 師：你能來填一填句子嗎？ 生1：小棗樹，你真難看！生2：小棗樹，我不想和你站在一起，你真丑?。ㄕn件出示：“喂，小棗樹，你的葉子怎么這么小?。磕憧次以陲L(fēng)中自由舞蹈，多美麗啊！”）學(xué)生概括小柳樹的性格特點：得意、驕傲、嘲笑小棗樹三、自讀課文、升華主題師：同學(xué)們，請你們看課文插圖，誰來說一說秋天的小柳樹和小棗樹發(fā)生了什么變化？ 生1：小柳樹沒變生2：小棗樹長得很茂盛、結(jié)了很多又大又紅的棗子。春天的小棗樹生1：樹枝彎彎曲曲（qū）的，一點兒也不好看。找出課文中關(guān)于季節(jié)的關(guān)鍵詞。（3）夸夸我的好同學(xué)。小棗樹是不是像小柳樹想象的那樣，也開口嘲笑小柳樹？它是怎么說的？（課件出示句子）小棗樹溫和地說：“你雖然不會結(jié)棗子，可是一到春天，你就發(fā)芽長葉，比我綠的早；到了秋天，你比我落葉晚。小柳樹不只說話驕傲，課文中還有哪個句子也能看出小柳樹很驕傲？（課件出示句子）：她在微風(fēng)里得意地跳起舞來。小柳樹枝葉又長又綠，真美啊，就像女孩子漂亮的長發(fā)，好，那么女孩子來夸夸小柳樹吧！（女生讀這三個句子）（二）通過對比，體會小柳樹的驕傲小柳樹是這樣的美麗，相比之下，小棗樹呢？（不好看）我們來看一看，比一比。三、精讀課文，感悟體驗。讀懂課文內(nèi)容，懂得“尺有所短，寸有所長”的道理，知道要多看別人的長處。下面我們來夸夸我的好同學(xué)。指導(dǎo)反復(fù)朗讀小棗樹的話，讀出寬容、謙遜。做出動作，范讀，指導(dǎo)。老師覺得他讀得很美，如果能讀得仔細(xì)一點就能讀得更好，小朋友們用自己的感覺來試試。我們二（2）班的小朋友真聰明，這么快就能把生字詞語讀得那么好。師：小朋友們，你們喜歡交朋友嗎？ 生（齊）：喜歡！師：能告訴老師，你的好朋友是誰嗎？你為什么喜歡和他交朋友？師：看到孩子們一張張可愛的笑臉，老師真想跟你們交上朋友，你們愿意和老師交朋友嗎？（愿意）師：知道孩子們都喜歡交朋友。）小柳樹和小棗樹說他們也非常地喜歡你們，說你們今天表現(xiàn)得非常出色。生：我喜歡第一個。師：聽完故事，小朋友們都知道了什么呢？（同學(xué)們聽得很認(rèn)真講得也很不錯，你們看小柳樹和小棗樹在向我們點頭呢。師：今天是小柳樹和小棗樹第一次跟小朋友們見面，他們看到大家這么愛學(xué)習(xí)，所以很高興，下面他們想帶著我們大家一起去森林里尋寶。重點教學(xué)“淺”和“彎”兩個生字。師：在這個森林里面住著好多小動物?，F(xiàn)在就請小朋友們開始讀吧！大家讀得很認(rèn)真，那咱們趕快去看看小猴子給我們留了什么難題？ 出示課件：小猴子的旁白：你們會讀了嗎？ 忍不住 雖然 乘涼：小柳樹低下頭說：“說我不會結(jié)棗子唄??” 師：下面獎勵大家?guī)讉€詞語寶寶： 大青棗 紅棗 棗樹師：大家一起回答小柳樹是哪種顏色？生：淺綠色。（2）過了幾天，小柳樹的芽兒變成小葉子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美?。ǔ鍪緞討B(tài)