【正文】 長(zhǎng)出幾片小小的葉子?！拔?，小棗樹(shù)，你怎么不長(zhǎng)葉子呀？你看我，多漂亮！”更加驕傲，瞧不起小棗樹(shù)，語(yǔ)速放慢，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)。加上動(dòng)作表情讀。過(guò)了幾天，小柳樹(shù)的芽?jī)鹤兂尚∪~子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美！指導(dǎo)讀出春天里的小柳樹(shù)的美麗。板塊一：評(píng)評(píng)小柳樹(shù)（1）外形方面：①你能說(shuō)出小柳樹(shù)長(zhǎng)什么樣子嗎？你從哪里看出來(lái)的？ 學(xué)生發(fā)言：生：小柳樹(shù)的腰細(xì)細(xì)的，樹(shù)枝綠綠的，真好看。（課件出示）三、朗讀感悟。對(duì)照小樹(shù)葉中的拼音把圈出的生字再讀兩遍，之后同桌同學(xué)在生字條里相互指認(rèn)生字。教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題。這些書(shū)簽飄到了老師身邊，上面有小柳樹(shù)和小棗樹(shù)，如果你想要得到它就必須對(duì)它說(shuō)一句話，想要小柳樹(shù)的就對(duì)小柳樹(shù)說(shuō)，想要小棗樹(shù)的就對(duì)小棗樹(shù)說(shuō)。我相信小朋友們看了圖片以后，一定會(huì)大發(fā)感慨的：“啊，真是今非昔比啊！”你能想象的出這時(shí)候驕傲的小柳樹(shù)心里會(huì)想什么，或者它看到小棗樹(shù)之后會(huì)說(shuō)些什么呢？（同學(xué)自由討論）三、總結(jié)小朋友們，今天我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友，你們快樂(lè)嗎？ 喜歡他們嗎？（生：喜歡。（2）過(guò)了幾天，小柳樹(shù)的芽?jī)鹤兂尚∪~子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美?。ǔ鍪緞?dòng)態(tài)的剛發(fā)芽的小柳樹(shù)的圖片）請(qǐng)同學(xué)們美美的讀一讀。），這兩個(gè)句子有什么不同？和大家說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)吧?，F(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們開(kāi)始讀吧！大家讀得很認(rèn)真，那咱們趕快去看看小猴子給我們留了什么難題？ 出示課件：小猴子的旁白：你們會(huì)讀了嗎？ 忍不住 雖然 乘涼：小柳樹(shù)低下頭說(shuō)：“說(shuō)我不會(huì)結(jié)棗子唄??” 師：下面獎(jiǎng)勵(lì)大家?guī)讉€(gè)詞語(yǔ)寶寶： 大青棗 紅棗 棗樹(shù)師：大家一起回答小柳樹(shù)是哪種顏色？生：淺綠色。師：在這個(gè)森林里面住著好多小動(dòng)物。生：小棗樹(shù)。重點(diǎn)教學(xué)“淺”和“彎”兩個(gè)生字。、流利、有感情地朗讀課文，能用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)角色的不同性格。師：今天是小柳樹(shù)和小棗樹(shù)第一次跟小朋友們見(jiàn)面，他們看到大家這么愛(ài)學(xué)習(xí)，所以很高興，下面他們想帶著我們大家一起去森林里尋寶。今天我們?nèi)フ覍毼铮仨毥?jīng)過(guò)三個(gè)小動(dòng)物的家，而且還要經(jīng)受得住他們對(duì)我們的考驗(yàn)?zāi)兀≈挥羞@樣我們才能找到寶物，大家有沒(méi)有信心一一過(guò)關(guān)呢？（課堂的活躍的氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)）生：有。師：聽(tīng)完故事，小朋友們都知道了什么呢？（同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真講得也很不錯(cuò)，你們看小柳樹(shù)和小棗樹(shù)在向我們點(diǎn)頭呢。（板書(shū)“淺”教學(xué)生該字的書(shū)寫(xiě)）：曲 彎彎曲曲 歌曲（教生字的書(shū)寫(xiě)）師：我們的小朋友可真棒，到此小猴子這關(guān)我們也順利過(guò)關(guān)啦。生：我喜歡第一個(gè)。老師點(diǎn)評(píng)：讀的真美呀！把我們?nèi)继兆砹?！如果讀的感情再細(xì)膩一點(diǎn)就會(huì)更好了，小朋友們快用自己的感覺(jué)試一試吧。）小柳樹(shù)和小棗樹(shù)說(shuō)他們也非常地喜歡你們，說(shuō)你們今天表現(xiàn)得非常出色。（學(xué)生說(shuō)話，教師發(fā)禮物）四、作業(yè)。師：小朋友們，你們喜歡交朋友嗎？ 生（齊）：喜歡！師：能告訴老師，你的好朋友是誰(shuí)嗎？你為什么喜歡和他交朋友？師：看到孩子們一張張可愛(ài)的笑臉，老師真想跟你們交上朋友，你們?cè)敢夂屠蠋熃慌笥褑?？（愿意）師：知道孩子們都喜歡交朋友。出示課件檢測(cè)生字認(rèn)記情況。我們二（2）班的小朋友真聰明，這么快就能把生字詞語(yǔ)讀得那么好。春天的小柳樹(shù)長(zhǎng)得真美，小柳樹(shù)的腰好細(xì)啊，枝好綠啊。老師覺(jué)得他讀得很美，如果能讀得仔細(xì)一點(diǎn)就能讀得更好，小朋友們用自己的感覺(jué)來(lái)試試。②春天來(lái)了，小柳樹(shù)發(fā)芽了。做出動(dòng)作，范讀，指導(dǎo)。（2）語(yǔ)言方面?小棗樹(shù)長(zhǎng)得不好看，是不是就沒(méi)一點(diǎn)用處，就什么也比不上小柳樹(shù)呢？秋天不知不覺(jué)來(lái)臨了，關(guān)注一下小棗樹(shù)什么樣了？讀課文（板書(shū)：結(jié)果實(shí)）指導(dǎo)讀有關(guān)句子。指導(dǎo)反復(fù)朗讀小棗樹(shù)的話，讀出寬容、謙遜。體會(huì)低下頭的心情和感受。下面我們來(lái)夸夸我的好同學(xué)。我們也要向小棗樹(shù)學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并真誠(chéng)地贊美他夸獎(jiǎng)他。讀懂課文內(nèi)容，懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理，知道要多看別人的長(zhǎng)處。導(dǎo)入：同學(xué)們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?請(qǐng)你猜一猜這兩個(gè)謎語(yǔ)吧，看看誰(shuí)是猜謎高手。三、精讀課文，感悟體驗(yàn)。那么課文中又是怎么描寫(xiě)的呢?請(qǐng)同學(xué)們趕快到文中找一找，用橫線劃劃。小柳樹(shù)枝葉又長(zhǎng)又綠，真美啊，就像女孩子漂亮的長(zhǎng)發(fā)，好，那么女孩子來(lái)夸夸小柳樹(shù)吧！（女生讀這三個(gè)句子）（二）通過(guò)對(duì)比，體會(huì)小柳樹(shù)的驕傲小柳樹(shù)是這樣的美麗，相比之下，小棗樹(shù)呢？（不好看）我們來(lái)看一看，比一比。小棗樹(shù)不好看在哪里？（彎彎曲曲、光禿禿、小小的）好，現(xiàn)在我們來(lái)比賽讀一下，看誰(shuí)更能讀出“彎彎曲曲”“光禿禿”“小小的”感覺(jué)。小柳樹(shù)不只說(shuō)話驕傲，課文中還有哪個(gè)句子也能看出小柳樹(shù)很驕傲？（課件出示句子）：她在微風(fēng)里得意地跳起舞來(lái)。大家把棗子打下來(lái)，坐在院子里，高高興興地吃起來(lái)。小棗樹(shù)是不是像小柳樹(shù)想象的那樣，也開(kāi)口嘲笑小柳樹(shù)？它是怎么說(shuō)的？（課件出示句子）小棗樹(shù)溫和地說(shuō)：“你雖然不會(huì)結(jié)棗子，可是一到春天，你就發(fā)芽長(zhǎng)葉，比我綠的早；到了秋天，你比我落葉晚。你能用我們學(xué)過(guò)的成語(yǔ)來(lái)概括這篇課文所說(shuō)明的道理嗎？（“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。（3）夸夸我的好同學(xué)。學(xué)生齊讀：小柳樹(shù)和小棗樹(shù)。找出課文中關(guān)于季節(jié)的關(guān)鍵詞。春天的小柳樹(shù)生1：小柳樹(shù)的腰細(xì)細(xì)的，樹(shù)枝綠綠的，真好看。春天的小棗樹(shù)生1：樹(shù)枝彎彎曲曲（qū）的，一點(diǎn)兒也不好看。? 你認(rèn)為小柳樹(shù)的心靈和她的外表一樣美嗎？ 生：不美。她在微風(fēng)里得意地跳起舞來(lái)好像在說(shuō)：“___________________________________________________________________________!” 師：你能來(lái)填一填句子嗎？ 生1：小棗樹(shù)，你真難看！生2：小棗樹(shù)，我不想和你站在一起，你真丑?。ㄕn件出示：“喂，小棗樹(shù)，你的葉子怎么這么小??？你看我在風(fēng)中自由舞蹈，多美麗