家一年級語文下冊大教案(存儲版)
【正文】 字就叫“家”，請同學們看老師把兒歌的題目寫下來。讀準輕聲和兒化音：魚兒、種子。)這幾位小寶寶在家里生活的快樂嗎?讓我們分別到他們家里去看一看。師：為什么說泥土是種子的家呢?演示課件：種子發(fā)芽。(齊讀最后一句)(四)鞏固練習，學做小詩人?！都摇芬荒昙壵Z文下冊大教案2一、教學目標：認識本課12個生字，會寫3個生字，初步培養(yǎng)合作識字的能力。教師及程度較高的學生帶讀課文。)(三)體驗閱讀，讀中感悟出示前四行詩句(1)自由朗讀課文，這部分寫了誰的家?(2)你了解誰的家，向大家介紹一下，想象它們的快樂，再讀一讀。_________________是________________的家。)指導書寫，注意培養(yǎng)寫規(guī)范的漢字并養(yǎng)成良好的書寫習慣。要求聽準課文里的每個字音。(3)藍天還是誰的家呢?(4)說話提示：藍天是白云的家，也是()的家。(1)這句話把藍天、樹林、小河、泥土比成了白云、小鳥、魚兒、種子的家。學生描紅，臨寫。(八)學習生字出示生字。配上音樂，加上動作背誦。齊讀第二句話。朗讀。多媒體演示：藍天白云圖。三、教學難點：體會詩的第二句包含的意思。學習“天、土、兒“，說說怎樣記住字形。)(四)句式遷移，拓展延伸想一想：藍天、樹林、小河、泥土也是誰的家?(如藍天也是太陽的家，藍天也是月亮的家。)學生自己試讀課文。三、教學過程：(一)導入新課，激發(fā)興趣我們學過了《我的家》，知道了很多人都有一個幸福、溫暖的家，世界上還有很多各種各樣的家。(1)以“家”為題編一首小詩。祖國大花園里有溫暖的陽光，有清新的雨露，有肥沃的土壤。(第二句)(3)出示小河圖。指名讀兒歌，其余同學思考兒歌里寫了誰的家?他們的家在哪里?(三)品讀兒歌，練習說話。(1)借助拼音讀一讀。三、教學準備：多媒體動畫、課文朗讀資料、和家有關(guān)的課外閱讀資料、生字卡片。理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生愛家
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