家一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)大教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 字就叫“家”，請(qǐng)同學(xué)們看老師把兒歌的題目寫(xiě)下來(lái)。讀準(zhǔn)輕聲和兒化音：魚(yú)兒、種子。)這幾位小寶寶在家里生活的快樂(lè)嗎?讓我們分別到他們家里去看一看。師：為什么說(shuō)泥土是種子的家呢?演示課件：種子發(fā)芽。(齊讀最后一句)(四)鞏固練習(xí)，學(xué)做小詩(shī)人?！都摇芬荒昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè)大教案2一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字，初步培養(yǎng)合作識(shí)字的能力。教師及程度較高的學(xué)生帶讀課文。)(三)體驗(yàn)閱讀，讀中感悟出示前四行詩(shī)句(1)自由朗讀課文，這部分寫(xiě)了誰(shuí)的家?(2)你了解誰(shuí)的家，向大家介紹一下，想象它們的快樂(lè)，再讀一讀。_________________是________________的家。)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，注意培養(yǎng)寫(xiě)規(guī)范的漢字并養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。要求聽(tīng)準(zhǔn)課文里的每個(gè)字音。(3)藍(lán)天還是誰(shuí)的家呢?(4)說(shuō)話提示：藍(lán)天是白云的家，也是()的家。(1)這句話把藍(lán)天、樹(shù)林、小河、泥土比成了白云、小鳥(niǎo)、魚(yú)兒、種子的家。學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。(八)學(xué)習(xí)生字出示生字。配上音樂(lè)，加上動(dòng)作背誦。齊讀第二句話。朗讀。多媒體演示：藍(lán)天白云圖。三、教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)的第二句包含的意思。學(xué)習(xí)“天、土、兒“，說(shuō)說(shuō)怎樣記住字形。)(四)句式遷移，拓展延伸想一想：藍(lán)天、樹(shù)林、小河、泥土也是誰(shuí)的家?(如藍(lán)天也是太陽(yáng)的家，藍(lán)天也是月亮的家。)學(xué)生自己試讀課文。三、教學(xué)過(guò)程：(一)導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣我們學(xué)過(guò)了《我的家》，知道了很多人都有一個(gè)幸福、溫暖的家，世界上還有很多各種各樣的家。(1)以“家”為題編一首小詩(shī)。祖國(guó)大花園里有溫暖的陽(yáng)光，有清新的雨露，有肥沃的土壤。(第二句)(3)出示小河圖。指名讀兒歌，其余同學(xué)思考兒歌里寫(xiě)了誰(shuí)的家?他們的家在哪里?(三)品讀兒歌，練習(xí)說(shuō)話。(1)借助拼音讀一讀。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體動(dòng)畫(huà)、課文朗讀資料、和家有關(guān)的課外閱讀資料、生字卡片。理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生愛(ài)家
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1