小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 風(fēng)里?！ 。ㄈ┘?xì)讀第三節(jié) 全班齊讀第三節(jié)。 小組賽讀第三節(jié)，體會(huì)感情?！ ≌古_(tái)檢查，糾正?！ ∑撸鹤鳂I(yè)：朗讀兒歌，背誦兒歌?！ ∥?、實(shí)踐運(yùn)用，鞏固聯(lián)系：連 幻燈出示題目： 講解范例?！ ∽x第三句：?jiǎn)枺骸拔覀冊(cè)谀愕墓廨x里，你在我們的哪兒呢？”出示紅旗在小女孩的心窩里的課件，學(xué)生回答：你在我們的新窩里?！ ∧信荣愖x第二節(jié)。觀察，國(guó)旗飄揚(yáng)在哪兒？（飄揚(yáng)在晴朗的藍(lán)天里。出示課件，有配樂(lè)，國(guó)旗升起在雄壯的國(guó)歌聲中。 二、品讀兒歌，理解兒歌： 聽(tīng)老師范讀兒歌，要求學(xué)生認(rèn)真的聽(tīng)，養(yǎng)成良好的聽(tīng)讀習(xí)慣?！ 〗o生字組詞。重點(diǎn)了解以下詞： 國(guó)旗、國(guó)家、起立、升起、金色、雄壯、歌聲、敬禮?！ ∷摹⒄J(rèn)讀生字，讀準(zhǔn)字音： 學(xué)生借助拼音拼讀生字。要求：正確，流利。醞釀氛圍?！ ∧芰δ繕?biāo)：朗讀課文：背誦課文?！ √釂?wèn)：布娃娃為什么說(shuō)小狗是隨便進(jìn)來(lái)的？ 學(xué)習(xí)用“隨便”說(shuō)一句話。 了解布娃娃態(tài)度的變化與小狗行為變化的原因。 ?。?）啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦，用自己認(rèn)為容易記認(rèn)的方法，認(rèn)字如“子、走、有、去”可用學(xué)過(guò)的字加筆畫(huà)來(lái)識(shí)記?！ ÷?tīng)錄音朗讀課文，注意生字的讀音?！ ∷摹⒖偨Y(jié)學(xué)習(xí)，布置作業(yè) 課件出示本課的生字詞，指名讀、開(kāi)火車讀?！ ≌页鑫闹械姆戳x詞，一起來(lái)讀一讀?！ W(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)總結(jié)識(shí)字、寫(xiě)字規(guī)律?！ ”纫槐?，改一改 三、總結(jié)，小組內(nèi)評(píng)一評(píng)誰(shuí)的字寫(xiě)得漂亮?！ 。ㄈW(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶豎的’字?！ ∝Q有垂露、懸針和短豎之分。 齊讀課題。最后一句，注意“！”的語(yǔ)氣。這些樓房的窗戶，好像大樹(shù)上的葉子，一片又一片。 ?。ㄋ模┰僮x課文 下面我們將生字寶寶送回課文，你還能認(rèn)識(shí)它們嗎？男女分組讀課文?！ 。?）重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“媽”、“爸”兩個(gè)字。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案范文 《樓房》 一、教學(xué)要求 認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，其中會(huì)寫(xiě)“媽、爸、伙、伴、工、明”6個(gè)字?！ ↓R讀課題，激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑，這些樓房是誰(shuí)蓋的？ ?。ǘ┏踝x感知 請(qǐng)小朋友們帶著疑問(wèn)自由讀一讀課文。 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“媽、爸、伙、伴、工、明”6個(gè)字?！ 。?）展示學(xué)生作品，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。這些樓房，好像我家門(mén)前的大樹(shù)，一棵又一棵。（如：一筆一劃、一草一木） ?。?）東東覺(jué)得爸爸真了不起，你們認(rèn)為呢？ ?。?）指導(dǎo)讀5——7自然段?！ “鍟?shū)課題?！ 〗處煼治鲋v解： 豎畫(huà)要寫(xiě)垂直，因?yàn)樨Q畫(huà)在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正?！ ≌故緝?yōu)秀的學(xué)生作業(yè)?！ W(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視，強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。 教法：根據(jù)學(xué)生識(shí)字和讀課文的學(xué)情，運(yùn)用字不離詞、隨文學(xué)習(xí)的策略，在多種形式的反復(fù)朗讀中突出重點(diǎn)。4檢查生字認(rèn)讀情況?！ ≡u(píng)價(jià)學(xué)生的寫(xiě)字情況，展示優(yōu)秀作品。 教學(xué)過(guò)程： 一、初讀課文，感知課文內(nèi)容?！ W(xué)寫(xiě)6個(gè)生字?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容。感知“隨便”這個(gè)
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