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小學語文一年級下冊咕咚教案三篇(存儲版)

2025-04-05 12:24上一頁面

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【正文】 師先問問大家,哪些字是你已經認識的?怎么認識的?在哪見過這個字?誰還認識? (2人)  哇!還有這么多同學想說?。∧蔷驼f給你的同桌聽一聽吧!  多好??!生活中只有多留心、多觀察,就能認識很多字,但是還有一些我們不認識的字,怎么辦呢?那就讓拼音來幫忙吧?! ∧隳芟襁@樣記住這個字嗎?(板書:坐、加拼音)兩個人坐在土堆上——  你看,我們的漢字多有意思??!  (B)你們能用這樣的方法來記記其他的字嗎?  狐貍:那老師再問你一下,你知道為什么這兩個字是反犬旁嗎?是的,反犬旁大多都與四條腿的、有皮毛的動物有關。  你知道古代的人是怎么寫這個字的嗎?老師寫給大家看:(一邊說一邊寫篆書字形)這是一座房子,這是房子的橫梁,房子里有一個拜神用的神壇,你看,這個口就是燒香用的神壇了。撇,彎鉤,穿過撇的中間,注意弧度,最后在彎鉤的中上部起筆寫撇?! 。?)貍,先寫反犬旁?! 。ㄔu價:坐姿好!反犬旁寫得漂亮!第二個狐有進步!你看,他的反犬旁寫得多漂亮,尤其是中間的彎鉤,寫得多有力量。后來、也跟著跑起來,只有沒有跟著跑,幫助大伙兒弄清了事情的真相。從什么樣的樹上?高高的樹上?! “岩?、二兩個自然段連起來,你能讀好嗎?自己試試看?(出示)  誰來讀?  我們一起來讀讀吧!  讀得太好了,這幅圖都好像真的要動起來了!  七、結課  下堂課啊,我們來看后三幅圖,想讓后面三幅圖也活起來嗎?——想  那就請你下課以后將后面的幾個自然段認真地讀一讀。板書課題《咕咚》,齊讀?! ∧阌羞^拔腿就跑的經歷嗎?(師講述自己的經歷,生回憶自己的生活經歷)  小兔為什么拔腿就跑呢?可見這“咕咚”聲實在是大的嚇人,所以它一邊跑,一邊叫。  反饋交流?! 〗叹邷蕚洌骸 ≌n文插圖、配樂錄音、卡片、小黑板?! ∴牛瑴蕚洹 ∧竟鲜炝?。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里,咕咚!”  (評價字音)  老師有個問題不明白,為什么木瓜會掉下來?——木瓜熟了。(你可以從插圖中找,也可以從文字中找?! W著老師的樣子,在自己的本子上寫一寫。記得要結一個瓜??蠢蠋煂懀合葘懫?;穿過撇的中間寫彎鉤,注意彎鉤要有力量,就像一張弓;最后在彎鉤的中間向上一點起筆寫撇。  看來,很多字的意思和他們的偏旁有關。菜市很熱鬧。老師把它們放在了屏幕上。木瓜熟了?! ÷牐〈笞匀贿€會發(fā)出很多聲音呢。  四、指導書寫  出示本課要寫的生字,選“看”“玩”擴詞?! ?,讀后互相討論課文講了一件什么事?  三、以讀為本 順學而導 ?。ㄒ唬┳钕嚷牭健肮具恕甭暤氖钦l?聽到聲音,小兔什么樣兒?  讀第2自然段,哪句話寫出圖上的內容?! 〗虒W重點:  ,并能悟出寓意。學習“羊字頭?! 〗虒W準備:4幅插圖?! Ρ葍煞鶊D,小動物們和獅子的表情有
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