小學(xué)語文一年級下冊咕咚教案三篇-免費閱讀
【正文】 理解“拔腿就跑”?！ 〗虒W(xué)過程： 一、激趣揭題 師：小朋友們，如果將一塊小石子投進裝滿水的水桶里，會發(fā)出什么聲音？（咚、咕咚）正是這聲音，曾經(jīng)嚇壞了森林中中的一群動物呢！想知道這是怎么回事嗎？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)這個有趣的故事。齊——一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚！ 聽到這聲音，一旁膽小的兔子做出了什么反應(yīng)？ 直接指讀?。ㄙN：嚇了一跳、拔腿就跑） 兔子嚇了一跳、拔腿就跑，（指著卡片）你猜這時的兔子心里會怎么樣？（害怕） 兔子這樣的害怕，當(dāng)小猴兒問他為什么跑時，他會怎么叫呢？（出示：兔子一邊跑一邊叫：“不好了，‘咕咚’可怕極了！”） 誰來學(xué)著兔子的樣子叫一叫？你來，你來，你來，（貼：可怕極了） ?。ê艹錾脑u價：聽出有點害怕了！有點味道了！有點感覺了?。?人） 我們大家都來叫一叫吧。哦，知道了，謝謝你！從哪兒掉進湖里的？從樹上。） 你能把這些動物填到合適的括號里嗎？（課件） 聽到“咕咚”一聲，沒有弄明白，拔腿就跑。先調(diào)整坐姿，雙腳放平，身體離桌子一拳頭，拿起筆，一音兩字，開始寫吧。最后一筆捺，從豎提的上端起筆，捺要寫得舒展一些?！ ∩斐鍪?，跟著老師寫一遍?！ ∶。鋵嵰彩且粋€非常有意思的字。 就從這個字的樣子來看，是哪熱鬧呢？ 對呀！超市的門口很熱鬧，這不就是這個字的樣子嗎？超市的門口很熱鬧。（課件：標(biāo)序號，不加拼音。一個木瓜從高高的樹上掉進湖里，咕咚！…… 故事講完了。嘩嘩嘩，這是什么聲音??？——；呼呼呼，這又是什么聲音——；轟隆隆，這是——?！ ⊥篱g說一說生字在田字格中的位置，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 師范寫（重點指導(dǎo)寫好新偏旁“羊”和“足”） 生臨寫 練寫，互相評價（引導(dǎo)學(xué)生從字形，書寫速度，書寫姿勢等方面評價） 板書設(shè)計 ?。▌幽X筋想、看，才能了解事情真相）篇二 教學(xué)目標(biāo)： 能借助漢語拼音和插圖，讀懂課文?！ 叭鐾染团堋笨闯隽耸裁矗啃⊥脼槭裁春ε?？你也有過嗎？ 小兔不僅跑，還邊跑邊喊，誰來喊一喊？ 指導(dǎo)朗讀 ?。ǘW(xué)習(xí)3—7自然段 聽到他的喊聲，狐貍、猴子、小鹿、松鼠，他們是怎么做的？（跟、跑）讀4自然段?！ ?，用自己的話講述這個故事。小學(xué)語文一年級下冊《咕咚》教案三篇篇一 教學(xué)目標(biāo)： “咕、咚、突、傳、腿、耍、慌、陰、吵、追、轉(zhuǎn)”12個生字；會寫“看、著、兔、伙、松、玩、跟”7個漢字?！ 〗虒W(xué)難點：用自己的話講述這個故事?！ —{子跟他們有什么不同？他是怎么做的？（追、問）讀5—7自然段，劃出描寫?yīng){子的句子?！ ±斫庹n文，知道遇事要弄清事實真相，先問為什么，不要盲目地跟著別人跑的道理?！ ≡俾?，咕咚！這是什么聲音呀？好奇怪?？伎寄懵牭迷趺礃樱柯牫鰜砹藛?，“咕咚”是什么呀？ 三、生初讀故事 原來，咕咚是熟透了的木瓜掉進湖里的聲音。）老
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