人教版小學(xué)一年級下冊語文教案3篇-免費閱讀
【正文】 聲音要緩慢、粗壯、有力?！ 。?）齊讀地球爺爺?shù)脑挕！ ?shù)一數(shù)共有幾段，標出序號。 三、教學(xué)目標 認讀本課的生字。 賞讀課文?！ ⌒〗M合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分析這八個字有一個什么共同特點（都時左右結(jié)構(gòu)的字）；說說可以用什么辦法記住這些字；給這些字找朋友。 板書課題，學(xué)生書空?！ 〗虒W(xué)難點： 使學(xué)生愿意做一個愛勞動的好孩子?！ 〕尸F(xiàn)“小猴子下山”的掛圖，請幾位用學(xué)看著掛圖講一講小猴子下山的故事。 教學(xué)過程 ?。ㄒ唬?fù)習(xí)與這堂課有關(guān)的原因知識 全體學(xué)生朗讀字詞?！ ∽x“抱”“扔”“摘”“扛”； 學(xué)生表演這四個動作（有錯誤之處及時糾正） 學(xué)生做習(xí)題，校對?！ 。?）運用生字、詞 非常：提問：非常是什么意思？（參考答案：十分、很、極） 用“非?！边@個詞造句?！ 〗虒W(xué)過程 ?。ㄒ唬┲R的新授階段 呈現(xiàn)新教學(xué)內(nèi)容 ?。?）呈現(xiàn)課文題目“小猴子下山” （2）老師講述“小猴子下山”的故事，使學(xué)生對整篇文章有一個大致概念?！ 。?）能熟練朗讀課文、理解句子。 ?。?）能朗讀課文 任務(wù)分析 學(xué)生的起點能力：在原有知識方面，學(xué)生已掌握了閱讀該課文的一些基本的字、詞。請兩位學(xué)生板書?！ 。ǘ╈柟膛c檢測 根據(jù)課后習(xí)題第二題，比較區(qū)別形近字。 任務(wù)分析 ?。?）在原有知識方面，經(jīng)過上一次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了閱讀該文的重要字、詞。） 提問：大家看了第二自然段之后，發(fā)現(xiàn)小猴子摘了什么？（參考答案：玉米） 提問：那么第三自然段，它又摘了什么？（參考答案：桃子） 提問：它的玉米呢？（參考答案：扔了） 提問：第四自然段，小猴子又怎么做了？（參考答案：看到了西瓜，就摘了西瓜，扔了桃子） 提問：那么第五自然段呢？（參考答案：扔了西瓜去追小兔
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