人教版小學一年級下冊語文教案3篇(文件)
【正文】 時安排二課時 教學流程 第一課時 一、揭題導入 小猴子、小兔用手摘桃子吃，吃得可香啦?！ 澇錾?，多讀一讀?！ ≈该侄巫x一讀?！ 〉匦囊δ茏尦墒斓奶易拥粝聛恚茏屘叩桨肟罩械淖闱虻粝聛?。 練習讀好小猴子的話，讀的歡快、有禮貌、奇怪的態(tài)度?！ 【毩曌x好地球爺爺?shù)脑??！ 《?、分析記憶生字 認讀生字卡，鞏固字音 板書生字，自行分析字形，從中你發(fā)現(xiàn)了什么？ 用比較的方法記憶生字 如：跳——桃剛——網(wǎng)玩——元樹——對 口頭組詞練習 三、指導書寫 學生描紅臨寫教師巡視，各別輔導，擴詞練習各寫三個 四、實踐活動 小實驗：地球的引力 想想做做：小組討論，舉例說明一些地球有手的例子?！ ∥濉⑿〗Y 學了這一課，你懂得了什么知識？ 第二課時 一、復習 朗讀課文 舉例說明地球爺爺是有手的。要有禮貌?！ 。?）想一想：如果沒有地心引力，會是什么樣？ ?。?）展開想象?！ ≈该麉R報，讓學生說，不要提任何要求去約束學生。 把各小節(jié)連起來讀兩遍，讀熟。地球爺爺?shù)氖质裁礃?？請大家讀課文，看水從課文中找出答案?！ ≌_、流利、有表情的朗讀課文。本課以童話形式，通過桃子落地的事，生動形象的告訴人們地心引力這一科學常識，引導學生留心身邊的科學，愛科學，學科學。你最喜歡讀哪一個（或幾個）自然段？先自己試著讀，然后展開比賽，看誰讀得?！ ≈攸c指導學生的朗讀語氣?！ 〔捎谩伴_火車”、“找朋友”（偏旁組字）等多種形式讓學生熟記生字?！ ∪⒄J生字： 出示生字卡片，指名認生字，隨時糾正讀音?！ 《⒊踝x課文： 教師范讀或?qū)W生朗讀全文。老山羊請小白兔和小灰兔來幫他收白菜，勞動結束后，小灰兔把老山羊送他的一車白菜運回家，小白兔只向老山羊要了一些菜子拿
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