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小學一年級語文下冊教案范文(文件)

2024-12-07 03:11 上一頁面

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【正文】 己借助漢語拼音認讀課文。要求:正確,流利。讓學生糾正字音?! ∷摹⒄J讀生字,讀準字音:  學生借助拼音拼讀生字?! ∥?、了解字義,運用生字:  指名給生字組詞。重點了解以下詞:  國旗、國家、起立、升起、金色、雄壯、歌聲、敬禮?! 〗穑荷厦嫒俗诸^要伸展開。  給生字組詞?! ±蠋熣勗拰耄和瑢W們唱的歌真好聽,今天我們來學習一首兒歌也叫《國旗》?! 《⑵纷x兒歌,理解兒歌:  聽老師范讀兒歌,要求學生認真的聽,養(yǎng)成良好的聽讀習慣。后出示國旗升起在金色的朝霞的課件。出示課件,有配樂,國旗升起在雄壯的國歌聲中。出示課件,少先隊員在升旗時行隊禮,注目的圖片。觀察,國旗飄揚在哪兒?(飄揚在晴朗的藍天里?! ∽x第三句:指名讀句子,處事飄揚的旗幟和少先隊員微笑的課件,問國旗飄揚在哪兒? ?。h揚在我們的微笑里?! ∧信荣愖x第二節(jié)。)出示句子:敬禮!五星紅旗?! ∽x第三句:問:“我們在你的光輝里,你在我們的哪兒呢?”出示紅旗在小女孩的心窩里的課件,學生回答:你在我們的新窩里。  學生自己練習朗讀兒歌,反復讀,同桌互讀,互背?! ∥?、實踐運用,鞏固聯(lián)系:連  幻燈出示題目:  講解范例?! ×⑼卣寡由欤骸 〕鍪菊n件,繪畫國旗作品?! ∑撸鹤鳂I(yè):朗讀兒歌,背誦兒歌?! ≡谳p音樂中畫國旗?! ≌古_檢查,糾正。(找二到三名學生背誦,適當指導,評價?! ⌒〗M賽讀第三節(jié),體會感情?! ∽x第二句:齊讀句子,出示運動員代表國家參加比賽,抬著國旗的課件,談話:“運動員代表我們國家參加比賽,心里感到非常的自豪,他們抬著五星紅旗代表著我們中國?! 。ㄈ┘氉x第三節(jié)  全班齊讀第三節(jié)。齊讀句子?! ∽x第二句:齊讀句子,出示國旗飄揚在和暖的春風里的課件,問:國旗飄揚在哪兒?(飄揚在和暖的春風里?! ⌒〗M賽讀第一小節(jié)。適當評價。)相機板書:升起在……,出示句子,指名讀句子,適當評價。  指名讀兒歌,相機指導。學生讀一次。要求學生一起唱?! 【矗河野氩糠质恰啊保皇恰案浮?,也不是一“文”?! ∑欤翰灰懹疑喜糠值摹啊薄! 〖w讀詞語?! 〖w拼讀生字。要求:正確、流利?! ≈该x課文?! W生在課文中用筆畫出生字,反復拼讀生字。出示課題:國旗,集體拼讀課題,記住國旗這兩個生字。  第一課時  一、導入新課:  出示國旗飄揚的課件,簡介國旗?! ∪?、教學重點難點:  重點:掌握7個字的音、形、義:朗讀、背誦課文。課文配有升旗儀式的畫面,有助于將詩句內(nèi)容與生活經(jīng)念相聯(lián)系,加深學生對課文的感受,理解?! 。?)跟錄音小聲地朗讀課文。 ?。?)理解:“你怎么隨便就進來了?”  指導學生朗讀這一句話,初步認識問句。  認讀,聽寫生字?! ≌_、流利、有感情地朗讀課文?! 。?)理解字義?! ¢T、子、走、有、去、又  狗、進、把、布、娃、你、來、完  檢查  指名讀、齊讀、分小組讀?! ≈该x?! ≈攸c難點:
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