一年級(jí)語(yǔ)文家教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 我的家，因?yàn)榧依镉形乙粋€(gè)大書柜，里面都是我愛(ài)讀的書。樹林是小鳥的家。小結(jié)：第一句話把藍(lán)天、樹林、小河、泥土比作了白云、小鳥、魚兒、種子的家。指名說(shuō)說(shuō)筆順。評(píng)價(jià)。2．朗讀3．你是怎樣理解這句話的？4．師講述：祖國(guó)是我們爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，是我們祖祖輩輩生活的地方，是我們自己的國(guó)家。第五篇：一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《家》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《家》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文2．理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得祖國(guó)哺育我們成長(zhǎng)，我們是祖國(guó)的未來(lái)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感3．練說(shuō)一句話，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，知道萬(wàn)事萬(wàn)物都有聯(lián)系?！霸啤蓖?。書空唱筆畫3遍。魚兒離不開河水，沒(méi)有河水，魚兒就不無(wú)法生存，所以說(shuō)小河是魚兒的家。自主協(xié)作，感知課文內(nèi)容這首兒歌一共有幾句話？怎么知道的？（一個(gè)句號(hào)就代表一句話，用鉛筆把句子標(biāo)上。（板書課題）每個(gè)小朋友都有自己的家，那你喜歡自己的家嗎？（學(xué)生自由說(shuō)）我喜歡自己的家，因?yàn)槲业募依镉袗?ài)我的爸爸媽媽。小朋友們每個(gè)人都有自己的家，還有一個(gè)共同的家，在學(xué)校應(yīng)好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后建設(shè)好祖國(guó)這個(gè)大家。齊讀第一句。三、初步理解這首兒歌一共有幾句話？用鉛筆標(biāo)出來(lái)。我愛(ài)我的家，因?yàn)榧依镉形乙粋€(gè)大書柜，里面都是我愛(ài)讀的書。（2）背誦寫字歌。仔細(xì)觀察筆畫在田字格中的位置，說(shuō)說(shuō)看，你發(fā)現(xiàn)了什么？你想提醒同學(xué)們注意什么？白：從豎中線上用力地撇出。那就讓我們從身邊的小事做起吧！不亂丟垃圾、不在公共場(chǎng)所不亂涂不畫、節(jié)約用水等等。祖國(guó)就是——我們的家。③走出樹林，來(lái)到小河邊，魚兒正在水里快活地游來(lái)游去！誰(shuí)來(lái)讀這個(gè)句子？為什么說(shuō)小河是魚兒的家？魚兒離開了水會(huì)怎樣？再來(lái)讀句子。開火車帶拼音讀，去拼音讀。出示課件（句子）。③重點(diǎn)指導(dǎo)書寫“云”、“兒”。檢查學(xué)習(xí)情況。出示（白云、小鳥、魚兒、種子）課件。課時(shí)分配：兩課時(shí) 課前準(zhǔn)備：課件、搜集相關(guān)圖片、課文的打印、打好田字格。C類學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字，認(rèn)識(shí)祖國(guó)、泥土、魚兒、種子、小河、藍(lán)天等詞語(yǔ)。教學(xué)目標(biāo):A類：學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)祖國(guó)、泥土、魚兒、種子、小河、藍(lán)天等詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)情分析：因?yàn)槲医虒W(xué)的是第一課時(shí)，結(jié)合聽(tīng)障學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我在教學(xué)生字詞、初讀感知的同時(shí)，著重訓(xùn)練學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)?！边M(jìn)行說(shuō)話。教學(xué)方法：以圖片輔助，在直觀感知的基礎(chǔ)上初步學(xué)習(xí)課文；運(yùn)用“授人以魚不如授人以漁”的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型，練習(xí)言語(yǔ)。不光我們有家，就連白云、小鳥、魚兒、種子也有自己的家。④課文一共有幾句話？學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)提示自己完成學(xué)習(xí)任務(wù)。強(qiáng)調(diào)注意的地方。出示課件（書包）。？多媒體出示詞語(yǔ)。①這會(huì)是誰(shuí)的家呢？白云在廣闊的藍(lán)天上會(huì)做些什么呢？它玩得開心嗎？誰(shuí)來(lái)讀這個(gè)句子？這朵白云快樂(lè)嗎？讓我們來(lái)做一朵快樂(lè)的白云吧！老師讀“藍(lán)天”，大家緊跟著讀后半句，看你是不是和白云一樣的快樂(lè)？②白云的家真美麗！聽(tīng)，“嘰嘰喳喳”，哦，是小鳥來(lái)叫我們了，快點(diǎn)去小鳥的家看看吧！誰(shuí)來(lái)讀這個(gè)句子？為什么說(shuō)樹林是小鳥的家呢？小鳥在茂密的樹林里會(huì)做些什么呢？小鳥們快樂(lè)嗎？女生讀“樹林”，男生讀后半句，讀出小鳥的快樂(lè)。從詩(shī)中你發(fā)現(xiàn)了什么？③小朋友就像花園里的什么？小鳥在樹林里飛，魚兒在小河里游，我們?cè)谧鎳?guó)的懷抱里自由地生活，快樂(lè)地成長(zhǎng)。祖國(guó)給了我們健康成長(zhǎng)的天地，我們應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)、回報(bào)祖國(guó)。，學(xué)生書空。二橫長(zhǎng)，斜上收筆要有力。我喜愛(ài)我的家，因?yàn)榧依镉形倚膼?ài)的小床。齊讀詞語(yǔ)。它們回到了自己的家
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