人教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地一教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 三、我會(huì)認(rèn)第 2 頁(yè)。b．自由讀、指名讀、開(kāi)火車讀。自由練背，齊背。過(guò)程建議：觀察圖畫(huà)，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。“讀讀背背”是積累中華傳統(tǒng)文化的春聯(lián)。（注意讀的節(jié)奏稍慢，上聯(lián)和下聯(lián)節(jié)奏要相同， 最新版顯示其對(duì)應(yīng)關(guān)系。我會(huì)說(shuō)說(shuō)說(shuō)。本次訓(xùn)練要求學(xué)生在過(guò)去感知春天的基礎(chǔ)上細(xì)心觀察，展開(kāi)想象，突出對(duì)春天一些現(xiàn)象的“新發(fā)現(xiàn)”，而且還要在說(shuō)的基礎(chǔ)上將自己的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)下來(lái)，激發(fā)學(xué)生初次寫(xiě)話的興趣，培養(yǎng)想象能力和思維的條理性，提高熱愛(ài)大自然的審美情趣。全班交流匯報(bào)“新發(fā)現(xiàn)”，引導(dǎo)學(xué)生按照一定的條理盡可能多的說(shuō)出自己的新發(fā)現(xiàn)，或者專注于某一種事物，把它說(shuō)具體。結(jié)合本組語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的成果，根據(jù)學(xué)習(xí)伙伴的提示，教師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式展示學(xué)習(xí)成果。 最新版第四篇：人教新課標(biāo)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 語(yǔ)文園地一語(yǔ)文園地一教學(xué)目標(biāo)：，積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語(yǔ)。二、日積月累（1）自己嘗試填一填（2）指名說(shuō)說(shuō)是怎樣填的，并說(shuō)幾句含有這些詞語(yǔ)的句子。，能有順序地正確認(rèn)讀，能將大小寫(xiě)字母相對(duì)應(yīng)，熟記字母表。教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，這一單元是我們本學(xué)期第一個(gè)識(shí)字單元，在這個(gè)單元中，我們學(xué)習(xí)了4篇識(shí)字課文，還學(xué)習(xí)了多種不同的識(shí)字方法，體會(huì)到祖國(guó)漢字的文化內(nèi)涵。（多媒體課件出示瓶身帶有大寫(xiě)字母的瓶子、帶有小寫(xiě)字母的瓶蓋，讓學(xué)生找出對(duì)應(yīng)的大小寫(xiě)字母。（四）學(xué)習(xí)“日積月累”的板塊內(nèi)容，再通過(guò)伙伴互讀、想象讀詞等方式進(jìn)行鞏固。四、課堂小結(jié)我們這節(jié)課學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)了很多詞語(yǔ)，積累了很多的兒歌、童謠，學(xué)會(huì)了看圖講故事。（1）你還會(huì)背哪些兒歌？同桌之間相互背一背。，交流提醒關(guān)鍵筆畫(huà)所在位置，再進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。（二）學(xué)習(xí)“字詞句運(yùn)用”的板塊內(nèi)容，先讀小寫(xiě)字母，再對(duì)應(yīng)認(rèn)識(shí)大寫(xiě)字母。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，學(xué)習(xí)表示天氣的詞語(yǔ)；學(xué)習(xí)字母表，熟記字母表；復(fù)習(xí)前后鼻音的讀音；了解全包圍結(jié)構(gòu)的字“先外后內(nèi)再封口”的筆順書(shū)寫(xiě)規(guī)則；朗讀并積累描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)。，養(yǎng)成好習(xí)慣。，還發(fā)現(xiàn)哪些詞有這個(gè)特點(diǎn)？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多類似的詞語(yǔ)。（除了教材所舉的例子，教師還可以讓學(xué)生自主交流其他城市的“市花”資料）學(xué)有余力的學(xué)生還可以交流某種“市花”的來(lái)歷，或者交流“市樹(shù)”的有關(guān)資料。展示臺(tái)本次活動(dòng)主要展示和交流本組語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的成果。要求：（1）可以從植物、動(dòng)物、天氣變化及人們的活動(dòng)等方面入手。害羞的（）（）的眼睛（）的筍芽?jī)海ǎ┑纳ひ簦ǎ┑氖澜?嫩綠的（）口語(yǔ)交際本次交際活動(dòng)的話題是《春天里的發(fā)現(xiàn)》。展示。讀讀背背讀讀。旨在培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字、積累和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。題目中共列出了八種事物的圖案，雖然排列上沒(méi)有什么規(guī)律，但都是在形狀上有相似之處的事物。指名分節(jié)朗讀。？你記住了哪個(gè)字？是用什么方法記住的？ 生說(shuō)自己的識(shí)字方法。這種識(shí)字方法叫合一合。4．朗讀背誦《小鳥(niǎo)》。學(xué)生開(kāi)始說(shuō)話，教師隨時(shí)指導(dǎo)。春天是新年的開(kāi)始，所以古今中外的人都贊美過(guò)春天，你們知道哪些詞語(yǔ)是描寫(xiě)春天的嗎？老師也為你們準(zhǔn)備了很多詞語(yǔ)和句子，幫助大家說(shuō)好話。三、讀讀背背過(guò)渡：春天，花園里的花開(kāi)了，果樹(shù)上的花也開(kāi)了，到了秋天，還會(huì)結(jié)果子呢！【出示：《花園果園》】學(xué)生自由朗讀。（復(fù)習(xí)導(dǎo)入）過(guò)渡：春天
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