小螺號教案、xiexiebang推薦(存儲版)
【正文】 給學(xué)生以最大的空間感受、體驗、想象、表現(xiàn)的機會，從而能夠充分展示才華，挖掘潛力、釋放情感、體驗成功。讓我們乘坐音樂之船出發(fā)吧！聽錄音（課件：海浪海鷗的聲音）請同學(xué)們?nèi)w起立，閉上眼睛，我們現(xiàn)在已經(jīng)踩在金黃色的沙灘上，你們聽海風(fēng)吹著海浪拍擊著海岸。這一環(huán)節(jié)我這樣設(shè)計主要是幫助孩子回憶海邊嬉戲的場景，為引出主題做鋪墊（三）欣賞范唱:帶著問題聆聽。在唱準(zhǔn)歌曲的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生展開想象并能結(jié)合歌曲的具體情景進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編,先由個別同學(xué)展示，其他同學(xué)一起模仿，再由小組一起討論、選擇一些簡單的舞蹈動作進(jìn)行創(chuàng)編。讓我們共同去熱愛大自然，感受大自然帶給我們的無限快樂！可在快樂的同時，我們不要忘記保護(hù)水資源，因為水是生命之源，老師希望同學(xué)們能夠像珍惜自己生命一樣去珍惜水。第一樂段由四個樂句組成，每樂句4小節(jié)，曲調(diào)規(guī)整。海里的波浪千變?nèi)f化，也是最調(diào)皮的。教學(xué)難點設(shè)計：多元化創(chuàng)編。聽唱法：《小螺號》是一首孩子們耳熟能詳?shù)膬和枨?，在學(xué)習(xí)歌曲中用聽唱法，在聽一聽、唱一唱等環(huán)節(jié)中反復(fù)感知、強化，不知不覺中自然掌握。教學(xué)過程： 一．組織教學(xué)師生互唱問好歌（設(shè)計意圖：凸顯學(xué)科特點）二、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1分鐘非常好，老師今天要介紹兩位新朋友給大家認(rèn)識。二聲部的練習(xí)：同學(xué)們，濤濤來到了大海邊拿出了小螺號吹了起來，咱們看看第一、第二樂句咱們試著用海螺的聲音來給歌曲伴唱一下。五、小結(jié)本課：同學(xué)們,今天學(xué)的小海螺好聽嗎?咱們還認(rèn)識了兩位新朋友：上滑音和波音，還一起用“響舌音”為兩個聲部的歌曲伴奏，拍了一部電影叫《小螺號的故事》，今天的作業(yè)就是把你學(xué)會的認(rèn)為最拿手的東西帶回家表演給自己的爸爸媽媽，好了，美好的時間總是過得很快，請你們唱著《小螺號》走出教室吧！第五篇：《小螺號》教案《小螺號》教學(xué)目標(biāo)：用清晰的咬字、吐字和歡快的聲音演唱這首歌曲。難點練唱。歌曲處理。五、《小螺號》創(chuàng)編表演： 學(xué)生創(chuàng)編簡單的動作進(jìn)行表演。播放《小螺號》伴奏，學(xué)生跟隨伴奏演唱歌曲。學(xué)生跟琴聲練唱。二、學(xué)習(xí)歌曲：聆聽歌曲《小螺號》，提問：歌曲的情緒？再次聆聽歌曲《小螺號》，提問：歌曲分成幾部分？教師指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生說出這首歌曲分成三個部分，第三部分是第一部分的完全重復(fù)。二、綜合性表演：（五分鐘的小組合作）分組討論，教師環(huán)顧指導(dǎo)后，表演展示。（老師剛才聽到xxx唱的非常標(biāo)準(zhǔn)，音樂記號很準(zhǔn)確，咱們請她來表演。于是，每天放學(xué)濤濤都要來到大海邊，吹起小螺號，盼望他的阿爸能早點回家！同學(xué)們今天咱們就來學(xué)習(xí)《小螺號》。創(chuàng)造法：選出領(lǐng)唱和齊唱樂段、創(chuàng)編節(jié)奏、二聲部的合唱、劇本、等，不僅讓學(xué)生動起來，更加關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造想象能力的培養(yǎng)。教法設(shè)計：小學(xué)音樂課應(yīng)真正實施素質(zhì)教育，以感悟音樂為核心，把培養(yǎng)、提高學(xué)生的音樂基本素質(zhì)作為教學(xué)追求的首要目標(biāo)，所以音樂課要面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生的藝術(shù)潛能得到開發(fā)并使他們從中受益。教學(xué)重點設(shè)計：(1)、感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情趣。抒發(fā)了少年兒童對幸福美好生活的熱愛之情。歌曲富有童趣地通過“小螺號嘀嘀嘀吹”抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情。我們在海邊無憂無慮的唱歌，在水上盡情地嬉戲。用聽唱法和自學(xué)哼唱法使學(xué)生更深入地唱熟歌曲。今天我們就來跟著一位漁家的孩子學(xué)唱一首新歌，歌曲的名字叫《小螺號》。教學(xué)難點：掌握上波音、上滑音在歌曲中的表現(xiàn)力。后半部分（17～28小節(jié)）舒展優(yōu)美，親切自然地表達(dá)了海娃對美好生活的熱愛。學(xué)生活動：學(xué)
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