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小學(xué)音樂小螺號說課稿[全文5篇](存儲版)

2024-11-04 22:42上一頁面

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【正文】 備九、說教法、學(xué)法(一)、教法:藝術(shù)教學(xué)不為了培養(yǎng)專門的藝術(shù)人才,而是要面向全體學(xué)生,使每一個學(xué)生的藝術(shù)潛能得到開發(fā)并使他們從中受益。情景小故事導(dǎo)入。(三)、表現(xiàn)歌曲。欣賞藝術(shù)家們編排的舞蹈《小螺號》師:現(xiàn)在我們一起來觀看由藝術(shù)家們編排的舞蹈《小螺號》。結(jié)合學(xué)生的年齡特點和本課的具體教材,我把教學(xué)目標(biāo)定為:(1)指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞、唱準(zhǔn)歌曲,體驗節(jié)奏、力度的變化對歌曲表現(xiàn)的作用。二、說教法、學(xué)法(一)小學(xué)音樂課應(yīng)真正實施素質(zhì)教育,以感悟音樂為核心,把培養(yǎng)、提高學(xué)生的音樂基本素質(zhì)作為教學(xué)追求的首要目標(biāo),所以音樂課要面向全體學(xué)生,使每一個學(xué)生的藝術(shù)潛能得到開發(fā)并使他們從中受益。三、教學(xué)程序(一)組織教學(xué) 聽音樂教室,師生問候采用聽旋律做動作和選用學(xué)生喜歡的旋律改編歌詞的形式相互問號,這一環(huán)節(jié)的設(shè)計是為了活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣(二)新課導(dǎo)入以提問的形式喚起學(xué)會僧的會議,導(dǎo)入新課。設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)下,學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。讓我們共同去熱愛大自然,感受大自然帶給我們的無限快樂!就讓我們用自己的舞蹈再次感受大自然帶給我們的快樂吧!這一環(huán)節(jié)師生在歡快的音樂氛圍中共舞,把課堂推向高潮!。解決難點:教育是以學(xué)生為主體的,因次這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,我采用讓學(xué)生自己找出本課的難點——波音、上滑音,通過小組討論波音與上滑音的唱法和范唱對比的形式,引導(dǎo)學(xué)生自己找出不同點,并掌握正確的演唱方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。小組合作法:分小組討論歌詞和舞蹈的創(chuàng)編,讓每個學(xué)生都互動腦筋,團結(jié)、協(xié)作的進行創(chuàng)編。(2)根據(jù)歌曲的旋律創(chuàng)編自己喜歡的舞蹈動作。它以兒童天真、活潑的語氣歌唱海邊美麗的景色,抒發(fā)心中無限歡樂的感情。小螺號,嘀嘀嘀吹,歡唱收獲多,小螺號,嘀嘀嘀吹,歡迎阿爸凱旋歸羅。在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生尋找、發(fā)現(xiàn)上滑音出現(xiàn)了幾次,并通過老師運用和不運用演唱的比較,讓學(xué)生總結(jié)出運用上滑音更能表現(xiàn)出歌曲歡快的情緒。這樣邊玩邊學(xué),讓學(xué)生在輕松的氣氛中感受到音樂的美,體驗到音樂的樂,從而使他們始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣及注意力;也調(diào)動了學(xué)生的積極主動性,充分體現(xiàn)了老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的地位。滲透“愛”的情感教育。拓展歌曲,延伸教育。它是本課的的重點教唱歌曲。分組進行展示,其他小組同學(xué)進行評價。學(xué)唱歌曲。小組討論法:分小組討論創(chuàng)編節(jié)奏、舞蹈等,讓學(xué)生在節(jié)奏、舞蹈動作的展現(xiàn)中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力。五、說教學(xué)重點能運用裝飾音完整地唱好歌曲。三、說教學(xué)內(nèi)容感受、學(xué)唱歌曲。第三個環(huán)節(jié)是表演階段,表演是我們課堂中最精彩的部分,通過對歌曲的學(xué)習(xí),激發(fā)了同學(xué)們的表演欲望,學(xué)生通過全體的體態(tài)律動,小組討論合作、確定表演形式并進行創(chuàng)編,各組進行表演、小組互評、教師點評,通過這個環(huán)節(jié)同學(xué)們不僅能演唱《小螺號》,還能載歌載舞表演《小螺號》,使音樂課的學(xué)習(xí)得到升華。在掌握歌曲的基礎(chǔ)上,與實際生活相結(jié)合,以小組合作的方式創(chuàng)編舞蹈,讓學(xué)生體驗成功的快樂。創(chuàng)造法:自己創(chuàng)編舞蹈、節(jié)奏等,不僅讓學(xué)生動起來,更加關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造想象能力的培養(yǎng)。(2)根據(jù)歌曲的旋律創(chuàng)編自己喜歡的舞蹈動作。)篇二:小螺號說課稿《小螺號》 說課稿各位老師大家好!我今天說的課選自義務(wù)教育人音版小學(xué)音樂第八冊第四課的歌曲《小螺號》。七、說教學(xué)準(zhǔn)備八、說教法、學(xué)法說教法說學(xué)法為了在學(xué)生中形成“我要學(xué)”的寬松、民主、和諧的氛圍,教無定法,學(xué)生將在老師各種靈活方法引導(dǎo)下通過感受欣賞,自然而迅速的學(xué)會歌曲唱法;通過探究、討論、發(fā)現(xiàn)去主動學(xué)習(xí);通過合作、想象去創(chuàng)新發(fā)展歌曲,并得到愛的情感教育。對比,a段曲調(diào)規(guī)段要用歡快、彈拍、羽調(diào)式、二、說教學(xué)目標(biāo)、認知目標(biāo):學(xué)習(xí)使歌聲更具有活力、能力目標(biāo):創(chuàng)新大膽參與,自信表、情感目標(biāo):在歌教育,激發(fā)少年兒情感。人音版小學(xué)音樂四年級上冊第六單元,本單元歌曲為ab的結(jié)構(gòu)形式,a段與b段是一種鮮明的整,歡快、活潑,b段的節(jié)奏則比較舒展、優(yōu)美。師生各扮角色發(fā)唱不同的樂句,進行創(chuàng)新演唱歌曲。(3)引導(dǎo)全體學(xué)生們到前面來自由發(fā)揮進行動作表演,老師給與激勵。(1)學(xué)唱歌曲第一部分。)反復(fù)欣賞范唱。點燃學(xué)生們的興趣之火,激發(fā)學(xué)生們信心,感受學(xué)習(xí)快樂。我采用了感受鋪墊法、啟發(fā)引導(dǎo)法、比較法、發(fā)現(xiàn)法、激趣法、討論法等各種靈活多變的方法,使學(xué)生們能主動學(xué)習(xí),積極探究,合作互動,共同發(fā)展。情感目標(biāo):在歌曲演唱、處理與創(chuàng)新中,自然滲透“愛”的教育,激發(fā)少年兒童熱愛生活、熱愛自然、熱愛親人等“愛”的美好情感?!缎÷萏枴肥且皇浊{(diào)歡快活潑的兒童歌曲。](四)、總結(jié)——續(xù)情:(總結(jié)、評價)同學(xué)們,今天我們帶著愉快的心情學(xué)完歌曲《小螺號》,俗話說“百聞不如一見”希望你們的一生能飽覽祖國更多的美麗景色。所以本環(huán)節(jié)教學(xué)用“小螺號”來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,唱節(jié)奏和打節(jié)奏,把枯燥的節(jié)奏練習(xí)變得“有聲有色”,為培養(yǎng)良好的樂感打下基礎(chǔ)。這樣符合學(xué)生的年齡特點,便于學(xué)生學(xué)會歌曲。情感態(tài)度與價值觀:通過歌唱、舞蹈表演使學(xué)生真切地感受到海邊孩子熱愛家鄉(xiāng)、盼父歸來的美好情感。最后,老師要給與學(xué)生充滿激勵的評價,并繼續(xù)延伸愛的教育。老師出示為歌曲創(chuàng)作的第二段歌詞:小螺號,嘀嘀嘀吹,阿爸聽了架船歸,小螺號,嘀嘀嘀吹,阿爸聽了笑微微。(三)、表現(xiàn)歌曲。如歌曲的情緒是怎樣的?歌曲的景色是怎樣描繪的?出示歌譜。每天早晨阿爸迎著朝陽,出海打魚,到了傍晚,阿爸伴著夕陽,滿載而歸。通過探究、討論、發(fā)現(xiàn)去主動學(xué)習(xí)。六、教學(xué)準(zhǔn)備CAI課件、多媒體教學(xué)光盤、鋼琴、一串串制作的假魚、小海螺等。拓展歌曲,延伸教育。第一篇:小學(xué)音樂《小螺號》說課稿小學(xué)音樂《小螺號》說課稿一、說教材《小螺號》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級第八冊第四課《水上的歌》中的歌曲。處理、編詞表演歌曲。五、教學(xué)難點啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生能自信地編詞和表演。八、說學(xué)法為了在學(xué)生中形成我要學(xué)的寬松、民主、和諧的氛圍,根據(jù)教師教法的確定,學(xué)生將在老師各種靈活方法引導(dǎo)下通過感受欣賞自然而迅速的學(xué)會歌曲唱法。請閉上眼睛聽這是什么聲音?(老師吹螺號)同學(xué)們聽出來的嗎?下面老師就要獎勵大家一個愛吹小螺號的小朋友的故事,想聽嗎?這位小朋友名叫濤濤,他生活在大海邊,是漁民的兒子。因此我設(shè)計了三次欣賞動畫歌曲,每次欣賞之前提出設(shè)問。(3)老師伴奏,學(xué)生初步完整演唱歌曲。分組進行展示,其他小組同學(xué)進行評價。(五)、總結(jié)評價,延伸愛教育。方法與過程:通過示范、獨立、小組合作學(xué)習(xí)等形式,使學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,用自己喜歡的藝術(shù)形式來表現(xiàn)本單元的人文主題,促進學(xué)生的綜合藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的進一步發(fā)展。聽唱法:《小螺號》是一首深受孩子們喜愛的兒童歌曲,在學(xué)習(xí)歌曲中用聽唱法,在聽一聽、唱一唱等環(huán)節(jié)中反復(fù)感知、強化,不知不覺中自然掌握。[設(shè)計意圖:藝術(shù)教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的心理發(fā)展為前提,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系。在掌握歌曲的基礎(chǔ)上,與實際生活相結(jié)合,以小組合作的方式創(chuàng)編舞蹈,讓學(xué)生體驗成功的快樂。第四課共需三課時進行,下面我說的是第一課時的內(nèi)容,它緊緊圍繞《小螺號》。能力目標(biāo):創(chuàng)新發(fā)展歌曲,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生們能自己編詞演唱,大膽參與,自信表演,展現(xiàn)創(chuàng)新火花。根據(jù)新的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的完整而充分地聆聽音樂作品,是學(xué)生們在音樂審美過程中獲得愉悅的感受和體驗,啟發(fā)學(xué)生們積極參與、展開想象,大膽創(chuàng)新。九、說教學(xué)程序(一)、激趣活動:課堂一開始,我要利用歌曲中的主要節(jié)奏,編成律動讓學(xué)生們模仿。(放動畫歌曲《小螺號》。學(xué)唱歌曲。(2)啟發(fā)學(xué)生們唱好上滑音和波音,并運用正確的聲音,有感情地演唱歌曲,表現(xiàn)出漁家兒童對幸福生活的熱愛之情。甜甜的生活,暖暖的親情,見到了親人,笑開顏也。希望同學(xué)們的愛心象陽光一樣播撒到每一個角落,祝愿同學(xué)們?nèi)巳硕汲蔀橛袗坌牡墓滦∧7?同學(xué)們,再見!第四篇:小螺號,說課稿篇一:小螺號說課稿《小螺號》說課稿單位:新鄭市孟莊鎮(zhèn)栗元史完全小學(xué)姓名:時 宏 波時間:2014 年 12 月《小螺號》說課稿大家好!我今天說課的內(nèi)容是《小螺
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