小螺號教案、xiexiebang推薦(編輯修改稿)
2024-11-04 14:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 聽海潮聲老師導(dǎo)入：讓我們閉上眼睛，聽一聽，這是什么聲音？（聽海）那我們?nèi)ズ＿呑咭蛔?感受一下大海的氣息吧！出示課件，觀看海邊景色，領(lǐng)略大海的魅力（看海）師：我們剛剛聽了海、看了海,你要用怎樣的聲音來呼喚大海呢？請兩個學(xué)生來呼喚，做比較，點評后教師呼喚示范——“茫茫的海灘、藍藍的海水”，全體高音位置讀歌詞，同時教師用手勢來指揮高音以及音的時值長短那同學(xué)們能不能加上你們的肢體動作，邊說邊做來表現(xiàn)一下大海的波浪？(演海）教師引導(dǎo)(大海的波浪是怎樣的？平靜的時候、起風(fēng)的時候）先請幾個學(xué)生上來表演示范，再請三大組合作律動，揮動手臂表現(xiàn)起伏的波浪（配樂：《海》）師評價(同學(xué)們合作得真默契，我也想來表演一下用歌聲來呼喚大?！處熝莩摼洌瑢W(xué)生試唱，要求唱出波浪的感覺）過渡三、新歌教授導(dǎo)入:同學(xué)們都唱出了波浪的感覺。海里的波浪千變?nèi)f化，也是最調(diào)皮的。它們常常把許許多多的什么送到海灘上來呀？圖片出示（貝殼、海螺）漂亮的貝殼可以做工藝品，海螺還可以做成螺號呢！我們今天就要來學(xué)這首《小螺號》（一）、三聽歌曲初次聆聽（不出示歌譜），聽完后請你說說心情怎么樣？（請三個學(xué)生能夠說一說，教師總結(jié)：嗯，說得很貼切，就是歡快的心情）復(fù)聽歌曲，找出剛才咱們呼喚大海時候的歌詞，請學(xué)生跟唱該句第三次聆聽，請同學(xué)們有節(jié)奏的打拍子，給歌曲伴奏并輕聲跟唱，呼喚大海的高潮處聲音大一點（出示視頻）師評價 過渡：唱的很好，很認(rèn)真。一起分析歌曲分為兩部分。為什么？（二）、三唱歌曲（出示曲譜）教師歸納：第一部分活潑短促，唱的時候要利用肚子的氣息唱出第二部分抒情，音長，是非常喜愛大海、想擁抱大海的一種呼喚，要用聲音的高位置來唱，注意深深吸氣，整個連貫唱下來教師鋼伴，學(xué)生慢唱兩部分設(shè)問：大海為什么美？（生：有海灘、浪花、許許多多的魚、海螺，還有船?? 師：對，這些都為大海增添了魅力，你們說的真好！那么，現(xiàn)在老師也要給這首歌裝飾一下啦！你們看?。ń處燑c擊課件，添加上滑音和波音記號）介紹裝飾音，教師示范 學(xué)生跟著鋼琴慢慢唱一遍跟著伴奏帶，原速有感情的唱一遍四、表演創(chuàng)編（匯總串聯(lián)）教師分工 表演串聯(lián)（歌曲學(xué)得真不錯，老師剛才給歌曲加了裝飾音，那你們能不能想些點子給你們的表演錦上添花呢？第一組吹號手：前奏部分吹空瓶模仿螺號聲 第二組與第三組:表演海浪 全體表演唱歌曲表演展示五、課堂小結(jié)（今天我們在課上用美妙的歌聲贊美了大海，老師也請同學(xué)們以贊美的心態(tài)來面對我們美好的生活，讓我們在快樂的歌聲中走出課堂吧！）六、師生告別第四篇：《小螺號》教案小螺號教案教學(xué)目標(biāo)設(shè)計：引導(dǎo)學(xué)生用歡快甜美的歌聲演唱歌曲《小螺號》，抒發(fā)少年兒童熱愛生活，熱愛大自然的美好心情。學(xué)習(xí)運用好滑音、波音裝飾演唱的《小螺號》、使歌聲更具有活力更動聽。用身邊常見的音樂素材進行多元化創(chuàng)編。教學(xué)重點設(shè)計：(1)、感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情趣。（2）、準(zhǔn)確地表現(xiàn)上滑音、上波音記號。教學(xué)難點設(shè)計：多元化創(chuàng)編。教材分析：《小螺號》這首歌曲是第四單元《水上的歌》中的教學(xué)內(nèi)容。是一首曲調(diào)歡快活潑的少兒歌曲。歌曲富有童趣的通過“小螺號嘀嘀嘀吹”抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情。它以兒童天真、活潑的語氣歌唱海邊美麗的景色，抒發(fā)心中無限歡樂的感情。學(xué)情分析：對于四年級的孩子來說，《小螺號》已經(jīng)是耳熟能詳了，這個年齡段的學(xué)生有了一
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