【正文】 井、西單商業(yè)街──故宮的線索，讓學(xué)生潛入語(yǔ)言文字細(xì)細(xì)品讀，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡什么地方的夜景，談?wù)勛约鹤钌畹母形蚝屠斫?。２、拓展“猶如”的內(nèi)涵，感受豐富多彩的美：第三段有一句：環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。到了夜晚，原本平靜的一切都顯現(xiàn)出了無(wú)限的生機(jī)與活力。故宮有著悠遠(yuǎn)的歷史，燦爛的文化，有著一種古典的美。我們的北京值得每一個(gè)中國(guó)人驕傲。學(xué)情分析：這篇課文是二年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，孩子年齡小，對(duì)事物充滿了興趣，可是也是因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，他們活潑好動(dòng)，因此應(yīng)采用靈活多樣的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，多設(shè)計(jì)一些精美的畫(huà)面，讓孩子在美麗的景色中欣賞北京，從而達(dá)到學(xué)習(xí)課文的目的。談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們都知道北京是我國(guó)的首都。這是我們小朋友的感受，那么我們的作者把夜幕下的北京想象成了什么呢？請(qǐng)大家自由朗讀第一自然段。（2）讓我們來(lái)欣賞一下這迷人的夜景吧?。úシ耪n件，理解句子）第一句：街道兩旁一排排高大的華燈照亮了整條長(zhǎng)安街，街道上汽車(chē)來(lái)來(lái)往往，像水流不斷，課文中用了哪個(gè)詞語(yǔ)？（川流不息）長(zhǎng)安街上街燈、車(chē)燈大放光明，燈光一閃一閃的，就像天空中無(wú)數(shù)星星構(gòu)成的銀河，所以給人的感覺(jué)就好像是——銀河從天而降。全班交流達(dá)成共識(shí)。四、齊唱歌曲，升華主題。故宮雖然古老，但是當(dāng)燈光成為他們的外衣后，就別有一番風(fēng)韻，顯得年輕了。在行動(dòng)之前先聽(tīng)清楚要求：選擇一個(gè)自然段學(xué)習(xí)，找找什么地方亮起來(lái)了，把它圈出來(lái)，再美美地讀一讀。（1）說(shuō)一說(shuō)：北京的（）亮起來(lái)了。）*** ://pic5***.***看了片子，你覺(jué)得北京的夜景怎么樣？三、圖文對(duì)照，讀中感悟。教學(xué)準(zhǔn)備：北京夜景的課件。第五篇：《北京亮起來(lái)了》《北京亮起來(lái)了》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：這篇課文圍繞愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)為專(zhuān)題，通過(guò)學(xué)習(xí)這篇教材，學(xué)生可以進(jìn)一步了解祖國(guó)的遼闊、美麗，增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)，并激發(fā)他們認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的渴望和贊美家鄉(xiāng)的感情。領(lǐng)略了這些景點(diǎn)的夜景。在學(xué)生暢談了對(duì)故宮“古老”的理解后，我補(bǔ)充了這樣一段文字：故宮是有著近６００年悠久歷史的世界上最大的宮殿建筑群，它不僅見(jiàn)證了中華民族近現(xiàn)代的興衰史，也是收藏中國(guó)文物最多的世界級(jí)博物館。３、對(duì)比白天與夜晚，感受“不夜城”的美：王府井、西單商業(yè)街繁華異常。流動(dòng)的車(chē)燈，還有那彩燈映襯下的、裝扮下的建筑物也顯得分外的雄偉。學(xué)生會(huì)找出文中長(zhǎng)安街，立交橋，王府井、西單商業(yè)街，故宮等景點(diǎn)，大致地把握了行文的線索，有的會(huì)聯(lián)系文中開(kāi)頭和結(jié)尾的有關(guān)詞句交流北京留給他們整體的一個(gè)印象，也有的會(huì)從直感上抒發(fā)對(duì)美麗的北京由衷地贊嘆。此環(huán)節(jié)，我安排了兩次不同層次、不同要求的讀書(shū)。本課的教學(xué)，就以此為理念，根據(jù)教材本身的特點(diǎn)，整合知識(shí)、能力、情感等目標(biāo)因素，力求給學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的語(yǔ)言實(shí)踐情境，讓他們?cè)谝幌盗械恼Z(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中豐富語(yǔ)言積累、培養(yǎng)語(yǔ)感、發(fā)展思維，切實(shí)得到語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。本文的語(yǔ)言非常優(yōu)美，尤其是一些四字詞語(yǔ)和幾個(gè)比喻句，抓住了景物的特點(diǎn)，讓課文增色不少，是引導(dǎo)學(xué)生品讀、積累的好材料?！肮爬系墓蕦m變得年輕了。①“猶如”是什么意思？這句話還可以怎么說(shuō)？環(huán)行路上，一座座立交橋（好像/好似/ 就像/好比）道道彩虹。①請(qǐng)你們想象一下，當(dāng)你來(lái)到這個(gè)燈的海洋，光的世界，你會(huì)說(shuō)什么呢？②帶著這樣的感受讀讀課文第一自然段。你們想去看一看嗎？在學(xué)生激情澎湃的回答聲中，我隨機(jī)播放北京夜景圖。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程為了突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我進(jìn)行了如下設(shè)計(jì)導(dǎo)入，產(chǎn)生一種向往。最后想用歌聲再次激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)首都之情，把教學(xué)推向高潮。通過(guò)生動(dòng)的課件去沖擊學(xué)生的視覺(jué)，激活學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，讓學(xué)生處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。課文描繪了首都北京那五光十色、輝煌明亮的夜景。再讓學(xué)生自由想象，運(yùn)用“猶如”一詞進(jìn)行造句，學(xué)生自然而然地內(nèi)化了“猶如”這個(gè)詞。在這一教學(xué)過(guò)程中我遵循了這樣一個(gè)原則：閱讀要經(jīng)歷一個(gè)從整體——部分——整體的過(guò)程,從小培養(yǎng)學(xué)生從文本中捕捉重要的信息，獲得一個(gè)總體印象的能力，因?yàn)槲覉?jiān)信，將厚書(shū)讀薄的閱讀品質(zhì)可以讓生活在信息時(shí)代的學(xué)生受益終生。此環(huán)節(jié)，安排了三次不同層次、不同要求的讀書(shū)。這樣既活躍了課堂氣氛，適合低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，又喚醒了學(xué)生已有的對(duì)北京的認(rèn)識(shí)，激活了潛藏在他們腦海中的一些體驗(yàn)，激起了學(xué)生強(qiáng)烈的閱讀期待，為下面的學(xué)習(xí)打好了鋪墊。正確朗讀課文，積累好詞佳句。這些課后詞語(yǔ)的積累，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是有幫助的。同時(shí)，誰(shuí)都可以當(dāng)老師，以師生角色的互換來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在主動(dòng)參與中釋放出巨大的學(xué)習(xí)潛能，從而讓語(yǔ)文教學(xué)成為師生平等對(duì)話的過(guò)程。三、說(shuō)教學(xué)流程 聯(lián)系舊知，導(dǎo)入新課上學(xué)期，我們?cè)呓本?，還記得那一課嗎？（學(xué)生能說(shuō)就說(shuō)，老師概括描述《北京》一課的內(nèi)容。背誦自己喜歡的部分。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)北京的了解。（這是根據(jù)素質(zhì)教育的要求，課堂教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性為原則的要求設(shè)計(jì)的。（我是依據(jù)實(shí)驗(yàn)教材編寫(xiě)的指導(dǎo)思想，結(jié)合本課教材的特點(diǎn)，通過(guò)本課的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積累詞語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的興趣和增強(qiáng)對(duì)首都北京的熱愛(ài)之情。結(jié)合低年級(jí)的要求，改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、發(fā)展能力、提高綜合素質(zhì)。本文文質(zhì)兼美，語(yǔ)言生動(dòng)、優(yōu)美的詞語(yǔ)，字里行間都體現(xiàn)出晚上的首都是多么的美麗。）教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色，增強(qiáng)對(duì)首都北京的熱愛(ài)之情。初讀課文時(shí)，鄧?yán)蠋熥寣W(xué)生自由選擇喜歡的方式朗讀課文，老師充分發(fā)揮學(xué)生為主體的原則，使學(xué)生在無(wú)壓力的情景中，較好地完成熟讀課文的教學(xué)任務(wù)?？偨Y(jié)全文總結(jié)課文時(shí)，鄧?yán)蠋熡枚嗝襟w，播放新舊北京等方面的圖片，給學(xué)生一些與課文相關(guān)的知識(shí)，以促進(jìn)對(duì)課文內(nèi)容的理解和知識(shí)的拓展。有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。同時(shí)，新課程積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，所以我采用的學(xué)法是學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，自己感悟。（能充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，聯(lián)系生活，聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)。運(yùn)用積累，拓展延伸本課課后羅列了很多四字的詞語(yǔ)，新課程指出，要重視積累。聯(lián)系生活，結(jié)合圖片，理解“華燈高照”等詞的意思。“舉世矚目的2008年奧運(yùn)會(huì)在哪里召開(kāi)？”這個(gè)問(wèn)題一經(jīng)提出，學(xué)生們便異口同聲回答“北京”，接下來(lái)用自己的話來(lái)介紹北京：隨即播放自制的多媒體課件展示北京白天的美景，激發(fā)孩子們說(shuō)話的興趣，緊緊抓住學(xué)生的注意力，便于他們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。閱讀教學(xué)，要加強(qiáng)初讀，延時(shí)開(kāi)講。第三次，請(qǐng)學(xué)生默讀課文，找出文中描寫(xiě)了北京的哪些地方，學(xué)生會(huì)找出文中長(zhǎng)安街，立交橋，王府井、西單商業(yè)街，故宮等景點(diǎn)，大致地把握了文章的線索?！痹谥v解“猶如”時(shí)，為避免枯燥說(shuō)教，我先用“換詞”的方法讓學(xué)生理解“猶如”的意思，再配合圖片