吃水不忘挖井人優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文(存儲(chǔ)版)
【正文】 根基，“嚼出味、品出意、習(xí)得法教法設(shè)計(jì)：觀察法 自主交流 學(xué)法設(shè)計(jì)：比較法 游戲互動(dòng) 教學(xué)具準(zhǔn)備：詞語(yǔ)卡片 課時(shí)安排：2課時(shí)設(shè)置預(yù)習(xí)案：見練習(xí)冊(cè)3題第一課時(shí) 預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：１、認(rèn)識(shí)“忘、挖”等１２個(gè)生字，會(huì)寫“井、鄉(xiāng)”等６個(gè)字。幾個(gè)學(xué)生一邊逐段讀課文一邊講生字，教師注意相應(yīng)指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，引導(dǎo)讀準(zhǔn)字音，分析字形，組詞、發(fā)展語(yǔ)言、板書生字。毛主席看到群眾吃這么臟的水很疑惑，他在想些什么呢？他怎樣問(wèn)的？老鄉(xiāng)是怎樣回答的呢？聽到老鄉(xiāng)的話，毛主席怎么樣呢？從這句話可以看出毛主席是個(gè)怎樣的人？發(fā)現(xiàn)群眾吃水困難后，毛主席是怎么做的呢？毛主席做了幾件事？說(shuō)一說(shuō)開始是怎么做的？為什么行不通？毛主席又是怎么做的？一共打了幾次井？第一次打井遇到什么困難？毛主席是怎樣解決的呢？1第二次打井，毛主席是怎樣做的？1通過(guò)兩次打井你覺得毛主席是一個(gè)怎樣的領(lǐng)袖呢？1假如你是沙洲壩的人們，你想對(duì)毛主席說(shuō)些什么？1你們說(shuō)得都很好，沙洲壩的人民沒有忘記毛主席對(duì)他們的恩情，他們是怎樣做的呢？1齊讀碑文。正確、流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。他的光輝事跡數(shù)不勝數(shù)，人們唱給他的歌更是不絕于耳。以小組為單位進(jìn)行自學(xué)。在語(yǔ)言環(huán)境中繼續(xù)識(shí)字。（2）學(xué)會(huì)給生字組詞，觀察教師范寫，注意筆順。朗讀課文。（指名讀句子）還有誰(shuí)也找到了這句話？看看你能不能讀得比他好。）喝了這口水，你覺得毛主席是個(gè)怎樣的人？（毛主席是一個(gè)偉大的，能處處關(guān)心人民群眾的人。人們想念毛主席，尊敬毛主席，一股股暖流在鄉(xiāng)親們的心中激蕩——吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。選讀篇目《》、《》。上課伊始，創(chuàng)設(shè)極能導(dǎo)行入情的教學(xué)情境。他的光輝事跡數(shù)不勝數(shù)，人們唱給他的歌更是不絕于耳。２、師講毛主席為鄉(xiāng)親們挖井的故事。（如，“我今天忘記帶課本了”；爸爸正在地里挖土……）生：個(gè)別讀、齊讀、會(huì)讀的一起讀等。３、想象、擴(kuò)展出示題目：ａ、毛主席初到沙壩時(shí)，看到鄉(xiāng)親們吃水難，心里會(huì)怎么想？ｂ、鄉(xiāng)親們得到主席的關(guān)懷和幫助之后，又會(huì)怎么想？ｃ、他們?cè)谕诰倪^(guò)程中會(huì)遇到一些什么事？學(xué)生自由組合小組Ａ、可以分角色（即：主席、士兵、鄉(xiāng)親）把題目表演出來(lái)；Ｂ、也可以用語(yǔ)言表述出來(lái)；比一比誰(shuí)是優(yōu)秀的小演員。下節(jié)課把你們搜集到的有關(guān)毛主席的圖片、資料、小故事或小節(jié)目等準(zhǔn)備好，從多方面認(rèn)識(shí)這位偉人，領(lǐng)略他的風(fēng)采！師生一起在《我愛北京天安門》的歌舞中結(jié)束。１、生自由讀課文，爭(zhēng)取把課文讀正確、讀通順。５、出示句條。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生根據(jù)前面情境大膽猜，培養(yǎng)思維的創(chuàng)新性）三、初讀課文、識(shí)記生字。（６名同學(xué)隨著歌曲“我愛北京天安門”進(jìn)行表演，其他學(xué)生隨曲調(diào)拍手）師：你喜歡他們的表演嗎？那么，你都看懂或聽懂什么了？２、教師相機(jī)小結(jié)，學(xué)生認(rèn)識(shí)生字對(duì)！這首歌曲是唱給我們偉大的祖國(guó)和敬愛的毛主席的（出示主席畫像）。在這一課教學(xué)中，學(xué)生能夠運(yùn)用我們自創(chuàng)的識(shí)字方法板很快掌握本課生字，通過(guò)各種形式的讀，能夠感悟到毛主席的好品質(zhì)，初步懂得引水思源的道理。指導(dǎo)學(xué)生帶著對(duì)毛主席的崇敬和感激之情把課文齊讀一遍?！币x：當(dāng)他們看到這口井時(shí)，毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士們挖井的情景歷歷在目——吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。有了這口井以后，人們的生活會(huì)發(fā)生什么變化呢？過(guò)渡：今天，老師把這又清又甜的紅井水帶來(lái)了，誰(shuí)想喝？喝了這口水你想說(shuō)什么？（這水真甜呀?。┖攘诉@口水你想到了誰(shuí)？（毛主席。）這就是毛主席幫助鄉(xiāng)親們挖的那口井。六、練習(xí)寫話用本節(jié)課所學(xué)習(xí)的生字、生詞練習(xí)寫幾句話。四、指導(dǎo)書寫認(rèn)讀生字，并組詞。讀課文解疑。出示自讀要求：（1）借助拼音，自由、大聲地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。這首歌曲是唱給我們偉大的祖國(guó)和敬愛的毛主席的。鄉(xiāng)親鄉(xiāng)親們?cè)诖蹇诹⒘艘粔K石碑。一、回顧課文，指名讀課文這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《吃水不忘挖井人》這篇課文，回憶一下這篇課文寫了什么事？二、研讀課文，理解課文故事發(fā)生在什么時(shí)候？介紹相關(guān)的歷史背景。二、初讀課文，隨文識(shí)字故事發(fā)生在什么時(shí)候？當(dāng)年沙洲壩的人民吃水是怎樣的狀況呢？聽老師讀課文，注意聽準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。
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