吃水不忘挖井人優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 五、練習(xí)書寫“忘、想、念”１、說說這幾個(gè)字在字型上有什么特點(diǎn)。７、游戲：交朋友想和這些生字寶寶交上朋友嗎？那就請(qǐng)你拿出自己的識(shí)字方法板把卡片貼在你喜歡的方法的后面，心里還要明確為什么貼在那？這樣你就能和他們交上朋友了?。◣煼泡p音樂，生在動(dòng)手、動(dòng)腦的活動(dòng)中進(jìn)行識(shí)記，教師參與到不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)中，尤其要注意幫助差生識(shí)字）設(shè)計(jì)意圖：全員參與，多感官互動(dòng)，在輕松愉悅的環(huán)境中完成任務(wù)。３、師指字板。１、齊讀課題問：看到課題后，你們有話要說嗎？（自由發(fā)展）（設(shè)想：部分同學(xué)可能不理解“吃水”的意思，這時(shí)，教師可以讓他們請(qǐng)教一下別的同學(xué)或者自己先來猜一猜，鼓勵(lì)學(xué)生想出辦法弄明白）２、認(rèn)識(shí)生字“忘、挖、井。２、會(huì)寫“忘、想、念”３個(gè)生字。/ 5第五篇：吃水不忘挖井人教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《吃水不忘挖井人》這篇課文為我們講述了偉大領(lǐng)袖毛澤東同志，為了讓當(dāng)?shù)氐拇迕癯陨细侍鸬木?，親自帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井，解決了鄉(xiāng)親們的吃水難問題，讓我們深刻感悟到毛澤東主席為人民著想、為人民服務(wù)的好思想，好品質(zhì)。）是的，不僅僅是沙洲壩的人民懷念毛主席，4 / 5全國(guó)人民也忘不了毛主席。）（1）鄉(xiāng)親們做了一件什么事？（2）看課文插圖，石碑上刻著什么？引導(dǎo)：誰(shuí)知道石碑上說的“不忘挖井人”的“人”指的是誰(shuí)？（毛主席。指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文：現(xiàn)在讓你再來讀讀這句話，你想怎樣讀？ 出示句子：村子里沒有井，吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。這節(jié)課，讓我們繼續(xù)走進(jìn)瑞金沙洲壩，去尋找毛主席昔日的身影。學(xué)生展示、評(píng)議。）你是從哪里知道的？（第1自然段。（1）教師課件出示含有生字拼音的詞，學(xué)生運(yùn)用開火車法認(rèn)讀。導(dǎo)入：今天，我們一起去瑞金城外的沙洲壩村，看看那里的老百姓是怎樣懷念毛主席的，好嗎？（板書課文題目《吃水不忘挖井人》）二、初讀課文，自主學(xué)習(xí)讀題質(zhì)疑：讀了課文的題目，你有什么問題嗎？（設(shè)想：部分同學(xué)可能不理解“吃水”的意思，這時(shí)，教師可以讓他們請(qǐng)教一下別的同學(xué)或者自己先來猜一猜，鼓勵(lì)學(xué)生想出辦法弄明白。正確、流利地朗讀課文，能在朗讀中表達(dá)出對(duì)毛主席的崇敬之情。六、讀課文，把這個(gè)故事講給別人聽。搜集毛主席的故事。板書課題，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。這篇課文向我們講述了毛主席時(shí)刻 為人民著想，在繁忙工作這余，克服困難為當(dāng)?shù)乩习傩胀诹艘豢诰?，?dāng)?shù)匕傩諡楦兄x毛主席，刻下了“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”的碑文。簡(jiǎn)介毛主席的其他事跡。師：鄉(xiāng)親們有什么困難？怎樣解決的？生：鄉(xiāng)親們吃水難。抽讀生字卡片，“開火車”認(rèn)讀生字。寫字。師：你知道毛主席是什么人嗎？生：他是我們國(guó)家的主席……師：簡(jiǎn)介毛主席生平及主要貢獻(xiàn)（課件展示），今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于毛主席的文章。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字，寫字，有感情地朗讀課文。說說這句話是怎么得來的?三、品讀感悟指名讀第一段，簡(jiǎn)介當(dāng)時(shí)毛主席是在農(nóng)村生活，指揮八路軍作戰(zhàn)的。二、能有感情地朗讀課文，理解“吃水不忘挖井人”的意思。小組合作，組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)生字和檢查小組成員掌握的情況。出示卡片，開火車讀有感情地朗讀課文六、延伸收集更多的關(guān)于毛主席的故事開展講故事比賽第二篇：吃水不忘挖井人優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)吃水不忘挖井人教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：：正確認(rèn)讀本課“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、鄉(xiāng)、親、戰(zhàn)、士、面”等十三個(gè)生字，會(huì)寫田字格里的“吃、主、住、以、叫、江、沒”等七個(gè)生字。教具準(zhǔn)備：生詞卡片、課件。（自讀、小組讀、分段讀）三、記憶字形，指導(dǎo)書寫。了解詞句的意思，初步懂得飲水思源的道理。指名讀第1段師：毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)在哪兒住過？“這兒”指哪兒？生：毛主席在一個(gè)小村子住過，也就是瑞金城外的沙洲壩。師：：鄉(xiāng)親們?cè)谑峡讨裁?？為什么要立這塊石碑？生：吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。四、實(shí)踐活動(dòng)通過各種渠道了解毛主席的故事。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，把讀書的時(shí)間交給學(xué)生，在師生的平等對(duì)話中相互交流、表達(dá)，加深對(duì)課文的理解和感悟，獲得思想的啟迪，同時(shí)在閱讀教學(xué)中，通過語(yǔ)言的重組，動(dòng)詞的理解、空白處聯(lián)想、關(guān)聯(lián)句式的練習(xí)等扎實(shí)語(yǔ)文
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