農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教學(xué)應(yīng)用工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 行簽收；各室各設(shè)備均按項(xiàng)目要求合理擺放，科學(xué)規(guī)范；農(nóng)遠(yuǎn)的各種設(shè)備專管專用，都發(fā)揮著各自的作用，沒有挪用丟失等現(xiàn)象；設(shè)備的完好率達(dá)到了95%以上；農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的送貨和安裝手續(xù)健全整理歸檔；學(xué)校每年都有針對農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備運(yùn)行維護(hù)的專用經(jīng)費(fèi)預(yù)算，先后購置了掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、刻錄機(jī)、打印機(jī)碳粉倉、優(yōu)盤等設(shè)備設(shè)施，保證了農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備的高效運(yùn)行。教師在使用遠(yuǎn)程教學(xué)資源后，都能很認(rèn)真的進(jìn)行反思。五、培訓(xùn)工作。六、為農(nóng)服務(wù)。五、管理人員要及時(shí)刻錄適合學(xué)校教育教學(xué)的資源并歸檔管理，以便借閱和應(yīng)用。三、建立教師使用登記制，逐步將教師每學(xué)期應(yīng)用遠(yuǎn)程資源開展教學(xué)活動(dòng)納入考核指標(biāo)。四、教師應(yīng)正確使用電視機(jī)、DVD播放機(jī)等視聽設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，愛護(hù)設(shè)備。設(shè)備使用后必須斷開電源和接收信號源。管理人員必須具有一定的計(jì)算機(jī)操作水平，并經(jīng)過上級主管部門組織的相關(guān)培訓(xùn)，持證上崗。七、要按照設(shè)備、資源管理制度嚴(yán)格管理衛(wèi)星教學(xué)收視教室內(nèi)各項(xiàng)設(shè)備和資源。六、每月清理一次下載的各類IP節(jié)目內(nèi)容，沒有實(shí)用價(jià)值的要徹底刪除，以保證硬盤有足夠的空間下載資源。六、檔案管理人員在工作中應(yīng)注意遠(yuǎn)程教育工作資料的收集和整理，以保證工作資料的完整。六、設(shè)備自然損壞或因連續(xù)、超期使用造成損壞，使用人不負(fù)責(zé)任，但必須做出說明，并按相應(yīng)規(guī)定送檢、送修。使用后要按照編號放回原處；使用資料按裝訂成冊存檔。二、多媒體教室主要用于：（一）學(xué)校進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)和教學(xué)研究；（二）學(xué)術(shù)講座；（三）教師培訓(xùn)。五、項(xiàng)目設(shè)備發(fā)生損壞或丟失事故后，當(dāng)事人應(yīng)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及項(xiàng)目設(shè)備管理員匯報(bào)，并寫出書面報(bào)告，如實(shí)說明事故原因、情況。四、歸入檔案的遠(yuǎn)程教育工作資料內(nèi)容要求真實(shí)、詳細(xì)，并有相關(guān)人員的簽名和具體時(shí)間。五、定期瀏覽下載的遠(yuǎn)程教育資源，適用于學(xué)校教學(xué)、農(nóng)村黨員干部教育和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容要作好刻錄備份。五、嚴(yán)禁訪問非法網(wǎng)站，對非法信息要立即清除，并及時(shí)向主管部門報(bào)告，不得傳播、擴(kuò)散。七、不得以任何借口將設(shè)備出借、轉(zhuǎn)讓、調(diào)撥或變賣，也不允許個(gè)人占用。三、建立硬件設(shè)備使用登記簿、配套軟件使用登記簿，對設(shè)備使用和運(yùn)行情況做出詳細(xì)記錄。二、管理人員必須保障光盤播放設(shè)備處于良好狀態(tài)，并根據(jù)教學(xué)安排，做好所需設(shè)備的檢測準(zhǔn)備工作，協(xié)助和指導(dǎo)任課教師嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程 項(xiàng)目資源管理使用制度一、指定專職管理教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源的接收、下載、存儲、處理、分類、編目、刻錄等管理工作。三、管理人員必須熟悉了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的內(nèi)容，要將接收下載的內(nèi)容，按學(xué)科分類，編制目錄，打印成冊，并把整理后的資源復(fù)制到多媒體網(wǎng)絡(luò)教室服務(wù)器上，供師生查詢，下載和應(yīng)用。通過現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)、達(dá)標(biāo)和升級，學(xué)校教育技術(shù)得到了發(fā)展和提高，鞏固了學(xué)校多媒體組合，積極開展了多媒體教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用。學(xué)校每都詳細(xì)計(jì)劃，依托學(xué)校的縣級重點(diǎn)課題，運(yùn)用示范課例和優(yōu)秀教案等遠(yuǎn)程教育資源，組織教師采取觀摩、研討、說課、專題講座、課例分析、教學(xué)評比、教學(xué)反思等多種形式開展校本教學(xué)研究。在學(xué)科教學(xué)上，光盤播放室、衛(wèi)星接收室、多媒體教室和網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室，四個(gè)功能教室上課每周達(dá)到了每周不少于20節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)。統(tǒng)籌管理學(xué)校微機(jī)室、多媒體教室等的使用，做好各種記錄，以保障遠(yuǎn)程教育工程有序進(jìn)行。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的構(gòu)成與分工是：校長為組長，主抓現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的總體策劃、組織與實(shí)施工作；副校長及管理員為副組長，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用與應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，設(shè)備的使用與維修維護(hù)、設(shè)備的安全保衛(wèi)等工作。應(yīng)用機(jī)制的創(chuàng)新。對應(yīng)用突出有特色的學(xué)校實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)，對于開展不得力的，通報(bào)批評，限期整改，促進(jìn)應(yīng)用的良性發(fā)展。除已建成的校園網(wǎng)站外，其它所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、鄉(xiāng)示范小學(xué)及有條件的小學(xué)均要建成自己校園網(wǎng)站?？h負(fù)責(zé)對鄉(xiāng)教研員和項(xiàng)目校骨干教師的培訓(xùn)，項(xiàng)目校骨干教師負(fù)責(zé)學(xué)校教師的全員培訓(xùn)。除抓基本應(yīng)用外，還要抓好整合應(yīng)用，開展信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，開展資源的整合，開展教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的整合。模式二：衛(wèi)星接收點(diǎn)。要確定12名專人負(fù)責(zé)設(shè)備的使用、管理及維護(hù)。（2）強(qiáng)化教研教改，開展校本研訓(xùn)以中心校建學(xué)校遠(yuǎn)程教育教研組，制定詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃，抓好日常教學(xué)研究和應(yīng)用。（二）創(chuàng)新應(yīng)用機(jī)制，推進(jìn)三種模式的應(yīng)用優(yōu)質(zhì)的資源快捷地傳送到廣大農(nóng)村地區(qū)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)資源共享，遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施的三種模式為實(shí)現(xiàn)這樣一個(gè)目標(biāo)提供了技術(shù)支持，提供了傳播平臺，抓好三種模式的應(yīng)用，發(fā)揮三種模式設(shè)備的效益，提高受教育者的素質(zhì)，成為我們必然的選擇。學(xué)校在認(rèn)真組織培訓(xùn)教師的基礎(chǔ)上，逐步要求每個(gè)教師能夠把收到的課堂資源進(jìn)行科學(xué)的編排和再加工，在課堂上廣泛地應(yīng)用起來，制訂課時(shí)計(jì)劃，達(dá)到每位學(xué)生每周1—2節(jié)在播放室學(xué)習(xí)，每個(gè)教師每周一至二節(jié)利用資源、設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的要求。一、教學(xué)方面：利用光盤播放授課：每周40節(jié)。它不僅促進(jìn)了我校教育思想、教育觀念的轉(zhuǎn)變，更豐富了教育教學(xué)的內(nèi)容，使師生們的視野初步延伸到了祖國的大江南北和天涯海角，伸到了五洲四海和浩瀚的宇宙太空，感受到了現(xiàn)代文明的氣息，分享到了現(xiàn)代信息文明的成果。第一篇：農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教學(xué)應(yīng)用工作總結(jié)合馬鎮(zhèn)共群小學(xué)2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用工作總結(jié)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施以來，我校在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷，特別是在電教部門的直接關(guān)心、指導(dǎo)下，按照合馬鎮(zhèn)中心校的要求，結(jié)合本校的實(shí)際開展工作，使我校利用好遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù)，教育教學(xué)質(zhì)
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