【正文】 渠道收集和整理資料的能力。將資料匯總。小組長(zhǎng)自薦。4．在小組合作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。2．初步的計(jì)劃。小組設(shè)計(jì)新游戲的內(nèi)容，并制定游戲規(guī)則。生2：公園的門票背后就有路線圖，可以把它畫(huà)下來(lái)。還要說(shuō)說(shuō)小朋友出游時(shí)的注意點(diǎn)。2．培養(yǎng)有條不紊的說(shuō)話能力、與家長(zhǎng)溝通的能力，并積累一點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)。教師出示兒童每天對(duì)各類食物的需要量表（見(jiàn)書(shū)第68頁(yè)的表格）。4．改一改。2．問(wèn)問(wèn)查查。5．填寫第75頁(yè)的成績(jī)單。4．定方案。教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)活動(dòng)一認(rèn)識(shí)各種各樣的衣服2017~2018學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)生1：為了御寒，我穿過(guò)棉襖、毛衣、羽絨服，現(xiàn)在的衣服品種可真多呀！生2：是呀，我們一起作個(gè)調(diào)查，給調(diào)查到的衣服分分類吧，對(duì)以后自己挑選和整理衣服很有幫助呢！1．小調(diào)查。生2：真的嗎？那其他面料怎么樣？我們一起來(lái)用實(shí)驗(yàn)判斷吧！1．明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?．欣賞扎染作品。課題：小康家庭教學(xué)目的：1．知道小康家庭的界定，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。3．填好家庭生活統(tǒng)計(jì)表，比較一下，哪個(gè)同學(xué)家里已經(jīng)達(dá)到了小康生活水平。三、美好家庭從何來(lái)。3．比較過(guò)去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動(dòng)中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。1．參觀楊奶奶的家。生2：是嗎？我們一起來(lái)找找資料，把兩個(gè)民族不同的過(guò)年習(xí)俗做成對(duì)比卡片，向同學(xué)們做介紹吧！1．說(shuō)說(shuō)自己民族的新年習(xí)俗。4．做對(duì)比卡片。2．去采訪。（課件播放歌曲伴奏及畫(huà)面）3．請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)過(guò)新年有哪些活動(dòng)或場(chǎng)面，課件展示過(guò)新年的各種活動(dòng)場(chǎng)面，并配上聲音：按節(jié)奏朗讀《過(guò)新年》歌詞。第二單元 走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)一、活動(dòng)主題：尋找學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象二、活動(dòng)具體目標(biāo)：通過(guò)小組研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，尋找學(xué)校中的浪費(fèi)現(xiàn)象，知道浪費(fèi)帶來(lái)的嚴(yán)重后果，從而增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。活動(dòng)實(shí)施方案的設(shè)計(jì)、策劃、參與活動(dòng)的準(zhǔn)備等等，并廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)反饋給活動(dòng)總負(fù)責(zé)人。學(xué)生收集相關(guān)信息，對(duì)信息進(jìn)行整理和應(yīng)用的能力。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)注意哪些問(wèn)題？玩小動(dòng)物應(yīng)注意的問(wèn)題；皮膚出血時(shí)的處理；沙子進(jìn)入眼里的處理；獨(dú)自在家時(shí)怎么做；發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有效透時(shí)：不能按時(shí)到家是怎么做；課間活動(dòng)怎么做；遇到這些情況，我們?cè)撛趺醋觯磕M練習(xí)：集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做：比如，皮膚出血時(shí)的處理、沙子進(jìn)入眼里的處理、課間活動(dòng)怎么做??分組練習(xí)。二、導(dǎo)入新課1．從《鈴兒響叮鐺》進(jìn)入新年的畫(huà)面，并配上聲音“過(guò)年啦，過(guò)年啦！”，使學(xué)生體會(huì)時(shí)間馬車載著我們到了新年這一天。生2：是嗎？過(guò)去的年貨和現(xiàn)在的有什么不一樣呢？ 1．今年的年貨。3．歸類整理。4．填寫第87頁(yè)的成績(jī)單?？墒俏壹亦従訔钅棠?，她家只有一個(gè)人，冷冷清清的，要是能為她做點(diǎn)什么就好了。第七單元 過(guò)年啦教學(xué)目的：1．通過(guò)了解過(guò)年的來(lái)歷和故事、春節(jié)的習(xí)俗以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，了解和熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。4．小組討論：自己對(duì)父母的安排意見(jiàn)，自己希望課余時(shí)間怎樣安排?？凑掌瑥奈镔|(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況認(rèn)識(shí)小康水平。4．比一比誰(shuí)扎染的方巾最漂亮。第3課時(shí)活動(dòng)三我的扎染作品生1：我在商店看到過(guò)扎染的裙子，很漂亮。4．填寫第103頁(yè)的學(xué)習(xí)單。2．比較不同面料的性能。3．比商店。4．開(kāi)展宣傳。2017~2018學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)讓小組成員交流各自觀察和了解到的飲食習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)幫助計(jì)算出三天各種食物的總量以及平均值。教學(xué)方法：演示法、討論法、動(dòng)手實(shí)踐法 教學(xué)過(guò)程：第1課時(shí)活動(dòng)一我的飲食搭配合理嗎 生1：大家都說(shuō)我長(zhǎng)不大。2．引導(dǎo)學(xué)回憶旅途中的事，回答下列問(wèn)題：（1）郊游的地方美不美？（2）有沒(méi)有誰(shuí)亂丟垃圾？（3）有沒(méi)有誰(shuí)不愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木？（4）有沒(méi)有幫助同學(xué)？2017~2018學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)（5）有沒(méi)有認(rèn)識(shí)新朋友？（6）有沒(méi)有使你感動(dòng)的事情？ 3．讓學(xué)生寫下活動(dòng)小總結(jié)。3．準(zhǔn)備介紹內(nèi)容。第3課時(shí)活動(dòng)三秋游歸來(lái)話秋游師：學(xué)校安排我們班給一年級(jí)的小朋友介紹秋游的經(jīng)歷和感受。先調(diào)查了解同學(xué)對(duì)秋游游戲有什么希望，然后小組討論秋游時(shí)的游戲應(yīng)該是怎樣的。4．確定秋游地點(diǎn)。2．初步掌握組織校外活動(dòng)、設(shè)計(jì)游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽(tīng)取他人意見(jiàn)、改進(jìn)活動(dòng)方案的過(guò)程中，發(fā)展人際交往能力。同學(xué)們有在草叢中、土壤里、水流旁捉到了這么多昆蟲(chóng)，真好！但是在大自然中，無(wú)論是天上還是地下，還有很多昆蟲(chóng)在活躍著。查閱資料，看看自己捕捉的昆蟲(chóng)叫什么名字，了解它們的生活習(xí)性。為了讓學(xué)生加深對(duì)昆蟲(chóng)的了解，滿足他們的求知欲望，開(kāi)設(shè)了這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課。師：我們可以對(duì)要記錄的內(nèi)容進(jìn)行分類，并給它們?nèi)∫粋€(gè)好聽(tīng)的名字。師：發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，就要解決，請(qǐng)大家把建議記錄下來(lái)。5．填寫第7頁(yè)的成績(jī)單。師問(wèn)：我們班與眾不同的地方在哪？ 小組討論，全班匯報(bào)。師：針對(duì)這些危險(xiǎn)，我們想想要做怎樣的安全做法？ 學(xué)生討論。3．培養(yǎng)通過(guò)仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力 教學(xué)重、難點(diǎn)：1．明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。（2）在10分鐘內(nèi)要有條理地安排好：游戲活動(dòng)、上廁所、有事找老師、喝水、準(zhǔn)備下節(jié)課的用品。第一單元 注意校園安全 第一課時(shí) 課間休息講安全活動(dòng)目標(biāo)了解課間休息的具體內(nèi)容：上廁所、飲水、做好下節(jié)課的準(zhǔn)備、進(jìn)行游戲等，明白有條不紊的安排好下課時(shí)間。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)關(guān)心社會(huì)，積極參與社區(qū)活動(dòng)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度。我們應(yīng)該從小就讓學(xué)生了解有關(guān)水的知識(shí)，激發(fā)他們護(hù)水、惜水的激情。增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，激發(fā)他們愛(ài)護(hù)水資源、珍惜每一滴水的決心，從我做起，保護(hù)好人類賴以生存的水環(huán)境。這三個(gè)階段一環(huán)扣一環(huán)，漸漸深入，應(yīng)捕捉住教育的時(shí)機(jī)，使生成與預(yù)設(shè)達(dá)成一致，提高了學(xué)生全面的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生整理資料的能力。小記者a：老師，我們學(xué)校條件這么好，成績(jī)一定是很棒吧?。ㄊ堑?。（4）小記者b：我們學(xué)校的設(shè)施真是越來(lái)越多，越來(lái)越現(xiàn)代化。大家說(shuō)說(shuō)學(xué)校的哪些地方值得大家愛(ài)呢？（二）美麗的校園檢查調(diào)查了解的情況，導(dǎo)入新課（1）師：老師布置大家去調(diào)查了解我們學(xué)校各方面的情況，不知大家完成了沒(méi)有？現(xiàn)在請(qǐng)各小組匯報(bào)一下，你們準(zhǔn)備向大家介紹學(xué)校哪些方面？（各小組匯報(bào)，擺出自制臺(tái)標(biāo)。活動(dòng)成果形式：學(xué)生習(xí)作、圖畫(huà)、相片、歌唱，學(xué)生談經(jīng)歷體驗(yàn)，心得體會(huì)。二、活動(dòng)目標(biāo)：情感目標(biāo)：了解學(xué)校，使學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，勤學(xué)向上，為校爭(zhēng)光。含“秋”的成語(yǔ)有：一日三秋 秋風(fēng)過(guò)耳 秋扇風(fēng)捐 多事之秋 秋高氣爽 秋毫之末（2）美術(shù)小組可單人也可幾人協(xié)同完成“畫(huà)秋天”，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)在黑板上協(xié)同作畫(huà)。生：我喜歡秋天的果園。全班齊唱：《跨世紀(jì)的一代》，4位同學(xué)上臺(tái)伴舞。生2：因?yàn)锳能珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，而B(niǎo)卻報(bào)著明日復(fù)明日的態(tài)度，只顧頑玩，浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的大好時(shí)光。3．錄音帶。（3）組織學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)取各小組匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生們討論交流： A、聽(tīng)了這個(gè)小組的匯報(bào)，你有什么收獲？ B、聽(tīng)了這個(gè)小組的匯報(bào)，你想對(duì)他們提什么問(wèn)題呢？ C、聽(tīng)了這個(gè)小組的匯報(bào)，你對(duì)他們有什么建議？ D、聽(tīng)了這個(gè)小組的匯報(bào)，你覺(jué)得他們還可以通過(guò)哪些途徑獲取資料？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，設(shè)計(jì)標(biāo)志 引入：在這次調(diào)查中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了還有一些應(yīng)該設(shè)置標(biāo)志的地方，卻沒(méi)有相應(yīng)的標(biāo)志，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，設(shè)計(jì)一些標(biāo)志，可以獨(dú)立完成，也可以小組合作。培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。）5．同學(xué)們，今天你們親手做了一張賀卡，送給你們所敬愛(ài)的老師。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學(xué)們把自己的賀詞謄寫到賀卡上，記??！這是送給老師的賀卡，字可要寫的漂亮哦！教師節(jié)快到了，你最想對(duì)自己敬愛(ài)的老師說(shuō)些什么呢？①指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)。①學(xué)生繪制賀卡封面。我提議我們今天每人做一張賀卡，來(lái)作為教師節(jié)的禮物送給自己敬愛(ài)的老師，大家說(shuō)好嗎？（學(xué)生：好！板書(shū)：自制賀卡）2．學(xué)做賀卡。2．錄音機(jī)、磁帶。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作。小組把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論通過(guò)，整理記錄，派代表向老師匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)意識(shí)。學(xué)生分組討論：我心目中崇拜的偶像。（4）你們能把這七只風(fēng)箏都成功地放飛到空中去嗎？第四關(guān)游戲——選一選、打一打（1）請(qǐng)小朋友們觀察圖片，看圖猜歌名，再分別唱（2）師生交流：用哪幾件樂(lè)器為其中一首歌曲伴奏，用什么樣節(jié)奏型比較合適？（3）按同學(xué)選定的方式試一試，確定一組伴奏方式，由小組同學(xué)選唱其中一首歌曲，兩三名同學(xué)伴奏。哦，原來(lái)是天氣慢慢熱起來(lái)，大家都迫不及待地穿上了美麗的夏裝呀！你們喜歡夏季嗎？為什么呀？（請(qǐng)學(xué)生隨意說(shuō)說(shuō)自己的看法）講得好極了！那你們想不想和張老師一起走向大自然，去傾聽(tīng)夏天的聲音呢？多媒體播放《夏令營(yíng)》。教學(xué)活動(dòng)大致可分四個(gè)節(jié)目，對(duì)孩第一項(xiàng)：插旗子 是一個(gè)聽(tīng)辨歌(樂(lè))曲的練習(xí)。學(xué)生交流討論怎么樣才能買到我們滿意的商品呢？進(jìn)行交易活動(dòng)。自己再試做其他拿手的卡片或小作品。學(xué)生討論在商品交易會(huì)上，我們要做哪些準(zhǔn)備工作。學(xué)生交流討論。人們?nèi)粘Ｉ钪卸加心男┨幚砝姆绞?？這些方式對(duì)環(huán)境會(huì)產(chǎn)生什么影響？你認(rèn)為哪種方式比較科學(xué)合理？收集垃圾處理方式的資料，尋找科學(xué)的垃圾處理方法。1師：今天我們來(lái)統(tǒng)計(jì)調(diào)查一下，一天時(shí)間內(nèi)同學(xué)們家里會(huì)產(chǎn)生多少生活垃圾。教師總結(jié)生活垃圾分類。說(shuō)說(shuō)通過(guò)制作，你明白了什么？學(xué)生討論交流。（1）將一條彩色的紙對(duì)折4次。教師出示拉花，教學(xué)生做拉花。如何美化我們的小天地呢?學(xué)生交流討論。首先，仔細(xì)觀察教室，我們需要整理哪些地方。師：今天就讓我們一起來(lái)整理整理自己的書(shū)包和抽屜。（如隔1加1或隔2加1）（3）鉤到自己覺(jué)得合適的大小即可。（2）按箭頭方向移動(dòng)針，繞線。（4）將線端帶出來(lái)。教學(xué)過(guò)程：欣賞教師帶來(lái)的幾幅作品。（1）哪些材料可以用于編織呢？（2）了解我國(guó)古代有哪些編織品？（3）編織的起源。師：你認(rèn)為在小背心上還可以加點(diǎn)什么？學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的看法。師：精美的服飾來(lái)源于巧奪天工的縫紉藝術(shù)，你能看出針線在其中的作用嗎？拿出一件制作的小背心，展示給學(xué)生看。讓學(xué)生相互介紹自己是怎么訂紐扣的，找出不足之處和成功之處，并介紹經(jīng)驗(yàn)。學(xué)著幫家長(zhǎng)縫制掉了紐扣的衣服。（1）準(zhǔn)備長(zhǎng)方形的布片一張。師：你使用過(guò)針嗎？出示一些由針線縫制的飾品。請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱脑囷w心得，同學(xué)們一起討論總結(jié)。師：孩子們，都會(huì)折飛機(jī)吧。說(shuō)說(shuō)對(duì)不同工具的使用，結(jié)合書(shū)第7頁(yè)上面的圖。手的靈巧在很多時(shí)候體現(xiàn)在對(duì)工具的使用上。在制作過(guò)程中，學(xué)生可按照自己的方法制作風(fēng)車。教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)?。（手）說(shuō)說(shuō)手的用處。將自己所折的東西介紹給其他同學(xué)，并說(shuō)說(shuō)折的方法。熟悉生活中人們常用的一些工具。第三課時(shí)：在動(dòng)手中開(kāi)展研究 教學(xué)目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力。教師宣布規(guī)則：（1）兩人或者三人一組合作，一人進(jìn)行飛機(jī)試飛，一人進(jìn)行記錄，兩人一起討論飛機(jī)整改，以達(dá)到最好效果。1教師總結(jié)：我們平時(shí)在使用工具時(shí)，要多動(dòng)腦、多動(dòng)手，將手、腦結(jié)合起來(lái)，這樣我們才能更好地將工具與手結(jié)合起來(lái)。教師拿出針、線，演示給學(xué)生看如何穿針引線，教師邊演示邊口頭說(shuō)步驟。（4）將小沙包內(nèi)裝上河沙，封口。拿出事先準(zhǔn)備的紐扣。1選擇自己喜愛(ài)的釘扣法再次進(jìn)行練習(xí)。（1）將布料對(duì)折、再對(duì)折。讓學(xué)生對(duì)編織感興趣并搜集資料。學(xué)生以小組形式整理、記錄收集的資料，古代的編織采用了哪些工具和材料？學(xué)生整理好后，分組進(jìn)行匯報(bào)交流。拿出事先準(zhǔn)備的鉤針和線，討論該如何進(jìn)行鉤針。（鉤針對(duì)于學(xué)生比較難，教師要加強(qiáng)巡視指導(dǎo)）要求學(xué)生回家練習(xí)。（5）最開(kāi)始的針圈完成。展示自己所鉤的圓片，學(xué)生參觀討論。學(xué)生開(kāi)始行動(dòng)整理，教師巡視。1學(xué)生展示成果，教師評(píng)價(jià)。（3）剪窗花，貼窗戶。第三課時(shí)：制作與裝飾 教學(xué)目標(biāo)：鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)裝扮小天地。教師教剪“雙喜”（1）縱橫各對(duì)折3次。制作生活垃圾調(diào)查表。有害垃圾：廢電池、過(guò)期藥品、溫度計(jì)等。1計(jì)算并討論一下，每個(gè)家庭一年大約丟掉多少垃圾？第二課時(shí)：垃圾是如何處理的 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解垃圾的分類。我們開(kāi)個(gè)資料交流展示會(huì)吧。垃圾分類收集宣傳倡議活動(dòng)。（1）畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形。全班學(xué)生合作布置交易會(huì)場(chǎng)地。學(xué)生總結(jié)交易會(huì)上的得失。沙灘上有幾種貝殼，貝殼上面分別有、等節(jié)奏。三、游戲闖關(guān)第一關(guān)游戲——插旗子（1）導(dǎo)：看！這里就是我們夏令營(yíng)的第一站，聽(tīng)好游戲規(guī)則吧?。?）指導(dǎo)學(xué)生自己觀察幾面旗子上寫的歌(樂(lè))曲的名稱，回憶并試著哼出歌(樂(lè))（3）聽(tīng)教師點(diǎn)播歌(樂(lè))曲，學(xué)生在自己課本的小旗子上寫出順序。給每一組參與者以鼓勵(lì)（通四、課堂反饋課堂表現(xiàn)采用多種的方式開(kāi)展評(píng)價(jià)（生評(píng)生、生評(píng)師、師評(píng)生），使教學(xué)活動(dòng)充滿課堂小結(jié)（1）這堂課，小朋友們的表現(xiàn)都不錯(cuò)，所以一定學(xué)會(huì)了不少知識(shí)和本領(lǐng)吧！能和大家說(shuō)說(shuō)這次夏令營(yíng)的感受嗎？（2）師生互相交流感情。（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學(xué)會(huì)從他們身上找到理想、人生價(jià)值、青春光輝的真實(shí)內(nèi)涵。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí)、生活。三、板書(shū)設(shè)計(jì)：校園安全搜查線課題：三、意外受傷的原因教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。教案《自制賀卡》 目標(biāo)要求1．教給學(xué)生制作賀卡的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。（1）討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語(yǔ)句?？梢园芽垖?duì)折，也可以經(jīng)過(guò)剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。3．學(xué)寫賀詞。①導(dǎo)入：大家說(shuō)的不但投入，而且都包含對(duì)老師的敬