【正文】 渠道收集和整理資料的能力。將資料匯總。小組長自薦。4．在小組合作中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。2．初步的計(jì)劃。小組設(shè)計(jì)新游戲的內(nèi)容，并制定游戲規(guī)則。生2：公園的門票背后就有路線圖，可以把它畫下來。還要說說小朋友出游時(shí)的注意點(diǎn)。2．培養(yǎng)有條不紊的說話能力、與家長溝通的能力，并積累一點(diǎn)生活經(jīng)驗(yàn)。教師出示兒童每天對各類食物的需要量表（見書第68頁的表格）。4．改一改。2．問問查查。5．填寫第75頁的成績單。4．定方案。教學(xué)過程：第1課時(shí)活動一認(rèn)識各種各樣的衣服2017~2018學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)生1：為了御寒，我穿過棉襖、毛衣、羽絨服，現(xiàn)在的衣服品種可真多呀！生2：是呀，我們一起作個(gè)調(diào)查，給調(diào)查到的衣服分分類吧，對以后自己挑選和整理衣服很有幫助呢！1．小調(diào)查。生2：真的嗎？那其他面料怎么樣？我們一起來用實(shí)驗(yàn)判斷吧！1．明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?．欣賞扎染作品。課題：小康家庭教學(xué)目的：1．知道小康家庭的界定，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。3．填好家庭生活統(tǒng)計(jì)表，比較一下，哪個(gè)同學(xué)家里已經(jīng)達(dá)到了小康生活水平。三、美好家庭從何來。3．比較過去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。1．參觀楊奶奶的家。生2：是嗎？我們一起來找找資料，把兩個(gè)民族不同的過年習(xí)俗做成對比卡片，向同學(xué)們做介紹吧！1．說說自己民族的新年習(xí)俗。4．做對比卡片。2．去采訪。（課件播放歌曲伴奏及畫面）3．請同學(xué)們說說過新年有哪些活動或場面，課件展示過新年的各種活動場面，并配上聲音：按節(jié)奏朗讀《過新年》歌詞。第二單元 走進(jìn)綜合實(shí)踐活動一、活動主題：尋找學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象二、活動具體目標(biāo)：通過小組研究性學(xué)習(xí)活動，尋找學(xué)校中的浪費(fèi)現(xiàn)象，知道浪費(fèi)帶來的嚴(yán)重后果，從而增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識，養(yǎng)成學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣?；顒訉?shí)施方案的設(shè)計(jì)、策劃、參與活動的準(zhǔn)備等等，并廣泛征求同學(xué)們的意見，及時(shí)反饋給活動總負(fù)責(zé)人。學(xué)生收集相關(guān)信息，對信息進(jìn)行整理和應(yīng)用的能力。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)注意哪些問題？玩小動物應(yīng)注意的問題；皮膚出血時(shí)的處理；沙子進(jìn)入眼里的處理；獨(dú)自在家時(shí)怎么做；發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有效透時(shí)：不能按時(shí)到家是怎么做；課間活動怎么做；遇到這些情況，我們該怎么做？模擬練習(xí)：集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做：比如，皮膚出血時(shí)的處理、沙子進(jìn)入眼里的處理、課間活動怎么做??分組練習(xí)。二、導(dǎo)入新課1．從《鈴兒響叮鐺》進(jìn)入新年的畫面，并配上聲音“過年啦，過年啦！”，使學(xué)生體會時(shí)間馬車載著我們到了新年這一天。生2：是嗎？過去的年貨和現(xiàn)在的有什么不一樣呢？ 1．今年的年貨。3．歸類整理。4．填寫第87頁的成績單。可是我家鄰居楊奶奶，她家只有一個(gè)人，冷冷清清的，要是能為她做點(diǎn)什么就好了。第七單元 過年啦教學(xué)目的：1．通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習(xí)俗以及社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。4．小組討論：自己對父母的安排意見，自己希望課余時(shí)間怎樣安排?？凑掌瑥奈镔|(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況認(rèn)識小康水平。4．比一比誰扎染的方巾最漂亮。第3課時(shí)活動三我的扎染作品生1：我在商店看到過扎染的裙子，很漂亮。4．填寫第103頁的學(xué)習(xí)單。2．比較不同面料的性能。3．比商店。4．開展宣傳。2017~2018學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)讓小組成員交流各自觀察和了解到的飲食習(xí)慣。請家長幫助計(jì)算出三天各種食物的總量以及平均值。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實(shí)踐法 教學(xué)過程：第1課時(shí)活動一我的飲食搭配合理嗎 生1：大家都說我長不大。2．引導(dǎo)學(xué)回憶旅途中的事，回答下列問題：（1）郊游的地方美不美？（2）有沒有誰亂丟垃圾？（3）有沒有誰不愛護(hù)花草樹木？（4）有沒有幫助同學(xué)？2017~2018學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊綜合實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)（5）有沒有認(rèn)識新朋友？（6）有沒有使你感動的事情？ 3．讓學(xué)生寫下活動小總結(jié)。3．準(zhǔn)備介紹內(nèi)容。第3課時(shí)活動三秋游歸來話秋游師：學(xué)校安排我們班給一年級的小朋友介紹秋游的經(jīng)歷和感受。先調(diào)查了解同學(xué)對秋游游戲有什么希望，然后小組討論秋游時(shí)的游戲應(yīng)該是怎樣的。4．確定秋游地點(diǎn)。2．初步掌握組織校外活動、設(shè)計(jì)游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進(jìn)活動方案的過程中，發(fā)展人際交往能力。同學(xué)們有在草叢中、土壤里、水流旁捉到了這么多昆蟲，真好！但是在大自然中，無論是天上還是地下，還有很多昆蟲在活躍著。查閱資料，看看自己捕捉的昆蟲叫什么名字，了解它們的生活習(xí)性。為了讓學(xué)生加深對昆蟲的了解，滿足他們的求知欲望，開設(shè)了這次綜合實(shí)踐活動課。師：我們可以對要記錄的內(nèi)容進(jìn)行分類，并給它們?nèi)∫粋€(gè)好聽的名字。師：發(fā)現(xiàn)了問題，就要解決，請大家把建議記錄下來。5．填寫第7頁的成績單。師問：我們班與眾不同的地方在哪？ 小組討論，全班匯報(bào)。師：針對這些危險(xiǎn)，我們想想要做怎樣的安全做法？ 學(xué)生討論。3．培養(yǎng)通過仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力 教學(xué)重、難點(diǎn)：1．明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。（2）在10分鐘內(nèi)要有條理地安排好：游戲活動、上廁所、有事找老師、喝水、準(zhǔn)備下節(jié)課的用品。第一單元 注意校園安全 第一課時(shí) 課間休息講安全活動目標(biāo)了解課間休息的具體內(nèi)容：上廁所、飲水、做好下節(jié)課的準(zhǔn)備、進(jìn)行游戲等，明白有條不紊的安排好下課時(shí)間。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)關(guān)心社會，積極參與社區(qū)活動，勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度。我們應(yīng)該從小就讓學(xué)生了解有關(guān)水的知識，激發(fā)他們護(hù)水、惜水的激情。增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識，激發(fā)他們愛護(hù)水資源、珍惜每一滴水的決心，從我做起，保護(hù)好人類賴以生存的水環(huán)境。這三個(gè)階段一環(huán)扣一環(huán)，漸漸深入，應(yīng)捕捉住教育的時(shí)機(jī)，使生成與預(yù)設(shè)達(dá)成一致，提高了學(xué)生全面的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生整理資料的能力。小記者a：老師，我們學(xué)校條件這么好，成績一定是很棒吧?。ㄊ堑?。（4）小記者b：我們學(xué)校的設(shè)施真是越來越多，越來越現(xiàn)代化。大家說說學(xué)校的哪些地方值得大家愛呢？（二）美麗的校園檢查調(diào)查了解的情況，導(dǎo)入新課（1）師：老師布置大家去調(diào)查了解我們學(xué)校各方面的情況，不知大家完成了沒有？現(xiàn)在請各小組匯報(bào)一下，你們準(zhǔn)備向大家介紹學(xué)校哪些方面？（各小組匯報(bào)，擺出自制臺標(biāo)?；顒映晒问剑簩W(xué)生習(xí)作、圖畫、相片、歌唱，學(xué)生談經(jīng)歷體驗(yàn)，心得體會。二、活動目標(biāo)：情感目標(biāo)：了解學(xué)校，使學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，勤學(xué)向上，為校爭光。含“秋”的成語有：一日三秋 秋風(fēng)過耳 秋扇風(fēng)捐 多事之秋 秋高氣爽 秋毫之末（2）美術(shù)小組可單人也可幾人協(xié)同完成“畫秋天”，請幾個(gè)同學(xué)在黑板上協(xié)同作畫。生：我喜歡秋天的果園。全班齊唱：《跨世紀(jì)的一代》，4位同學(xué)上臺伴舞。生2：因?yàn)锳能珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，而B卻報(bào)著明日復(fù)明日的態(tài)度，只顧頑玩，浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的大好時(shí)光。3．錄音帶。（3）組織學(xué)生認(rèn)真聽取各小組匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生們討論交流： A、聽了這個(gè)小組的匯報(bào)，你有什么收獲？ B、聽了這個(gè)小組的匯報(bào)，你想對他們提什么問題呢？ C、聽了這個(gè)小組的匯報(bào)，你對他們有什么建議？ D、聽了這個(gè)小組的匯報(bào)，你覺得他們還可以通過哪些途徑獲取資料？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，設(shè)計(jì)標(biāo)志 引入：在這次調(diào)查中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了還有一些應(yīng)該設(shè)置標(biāo)志的地方，卻沒有相應(yīng)的標(biāo)志，請同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，設(shè)計(jì)一些標(biāo)志，可以獨(dú)立完成，也可以小組合作。培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的發(fā)展。）5．同學(xué)們，今天你們親手做了一張賀卡，送給你們所敬愛的老師。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學(xué)們把自己的賀詞謄寫到賀卡上，記??！這是送給老師的賀卡，字可要寫的漂亮哦！教師節(jié)快到了，你最想對自己敬愛的老師說些什么呢？①指名學(xué)生說說。①學(xué)生繪制賀卡封面。我提議我們今天每人做一張賀卡，來作為教師節(jié)的禮物送給自己敬愛的老師，大家說好嗎？（學(xué)生：好！板書：自制賀卡）2．學(xué)做賀卡。2．錄音機(jī)、磁帶。在學(xué)習(xí)活動中讓學(xué)生學(xué)會合作。小組把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行討論通過，整理記錄，派代表向老師匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)意識。學(xué)生分組討論：我心目中崇拜的偶像。（4）你們能把這七只風(fēng)箏都成功地放飛到空中去嗎？第四關(guān)游戲——選一選、打一打（1）請小朋友們觀察圖片，看圖猜歌名，再分別唱（2）師生交流：用哪幾件樂器為其中一首歌曲伴奏，用什么樣節(jié)奏型比較合適？（3）按同學(xué)選定的方式試一試，確定一組伴奏方式，由小組同學(xué)選唱其中一首歌曲，兩三名同學(xué)伴奏。哦，原來是天氣慢慢熱起來，大家都迫不及待地穿上了美麗的夏裝呀！你們喜歡夏季嗎？為什么呀？（請學(xué)生隨意說說自己的看法）講得好極了！那你們想不想和張老師一起走向大自然，去傾聽夏天的聲音呢？多媒體播放《夏令營》。教學(xué)活動大致可分四個(gè)節(jié)目，對孩第一項(xiàng)：插旗子 是一個(gè)聽辨歌(樂)曲的練習(xí)。學(xué)生交流討論怎么樣才能買到我們滿意的商品呢？進(jìn)行交易活動。自己再試做其他拿手的卡片或小作品。學(xué)生討論在商品交易會上，我們要做哪些準(zhǔn)備工作。學(xué)生交流討論。人們?nèi)粘Ｉ钪卸加心男┨幚砝姆绞?？這些方式對環(huán)境會產(chǎn)生什么影響？你認(rèn)為哪種方式比較科學(xué)合理？收集垃圾處理方式的資料，尋找科學(xué)的垃圾處理方法。1師：今天我們來統(tǒng)計(jì)調(diào)查一下，一天時(shí)間內(nèi)同學(xué)們家里會產(chǎn)生多少生活垃圾。教師總結(jié)生活垃圾分類。說說通過制作，你明白了什么？學(xué)生討論交流。（1）將一條彩色的紙對折4次。教師出示拉花，教學(xué)生做拉花。如何美化我們的小天地呢?學(xué)生交流討論。首先，仔細(xì)觀察教室，我們需要整理哪些地方。師：今天就讓我們一起來整理整理自己的書包和抽屜。（如隔1加1或隔2加1）（3）鉤到自己覺得合適的大小即可。（2）按箭頭方向移動針，繞線。（4）將線端帶出來。教學(xué)過程：欣賞教師帶來的幾幅作品。（1）哪些材料可以用于編織呢？（2）了解我國古代有哪些編織品？（3）編織的起源。師：你認(rèn)為在小背心上還可以加點(diǎn)什么？學(xué)生說說自己的看法。師：精美的服飾來源于巧奪天工的縫紉藝術(shù)，你能看出針線在其中的作用嗎？拿出一件制作的小背心，展示給學(xué)生看。讓學(xué)生相互介紹自己是怎么訂紐扣的，找出不足之處和成功之處，并介紹經(jīng)驗(yàn)。學(xué)著幫家長縫制掉了紐扣的衣服。（1）準(zhǔn)備長方形的布片一張。師：你使用過針嗎？出示一些由針線縫制的飾品。請學(xué)生談?wù)勛约旱脑囷w心得，同學(xué)們一起討論總結(jié)。師：孩子們，都會折飛機(jī)吧。說說對不同工具的使用，結(jié)合書第7頁上面的圖。手的靈巧在很多時(shí)候體現(xiàn)在對工具的使用上。在制作過程中，學(xué)生可按照自己的方法制作風(fēng)車。教學(xué)過程：一、游戲?qū)?。（手）說說手的用處。將自己所折的東西介紹給其他同學(xué)，并說說折的方法。熟悉生活中人們常用的一些工具。第三課時(shí)：在動手中開展研究 教學(xué)目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的動手能力。教師宣布規(guī)則：（1）兩人或者三人一組合作，一人進(jìn)行飛機(jī)試飛，一人進(jìn)行記錄，兩人一起討論飛機(jī)整改，以達(dá)到最好效果。1教師總結(jié)：我們平時(shí)在使用工具時(shí)，要多動腦、多動手，將手、腦結(jié)合起來，這樣我們才能更好地將工具與手結(jié)合起來。教師拿出針、線，演示給學(xué)生看如何穿針引線，教師邊演示邊口頭說步驟。（4）將小沙包內(nèi)裝上河沙，封口。拿出事先準(zhǔn)備的紐扣。1選擇自己喜愛的釘扣法再次進(jìn)行練習(xí)。（1）將布料對折、再對折。讓學(xué)生對編織感興趣并搜集資料。學(xué)生以小組形式整理、記錄收集的資料，古代的編織采用了哪些工具和材料？學(xué)生整理好后，分組進(jìn)行匯報(bào)交流。拿出事先準(zhǔn)備的鉤針和線，討論該如何進(jìn)行鉤針。（鉤針對于學(xué)生比較難，教師要加強(qiáng)巡視指導(dǎo)）要求學(xué)生回家練習(xí)。（5）最開始的針圈完成。展示自己所鉤的圓片，學(xué)生參觀討論。學(xué)生開始行動整理，教師巡視。1學(xué)生展示成果，教師評價(jià)。（3）剪窗花，貼窗戶。第三課時(shí)：制作與裝飾 教學(xué)目標(biāo)：鍛煉學(xué)生動手能力，學(xué)習(xí)裝扮小天地。教師教剪“雙喜”（1）縱橫各對折3次。制作生活垃圾調(diào)查表。有害垃圾：廢電池、過期藥品、溫度計(jì)等。1計(jì)算并討論一下，每個(gè)家庭一年大約丟掉多少垃圾？第二課時(shí)：垃圾是如何處理的 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解垃圾的分類。我們開個(gè)資料交流展示會吧。垃圾分類收集宣傳倡議活動。（1）畫一個(gè)長方形。全班學(xué)生合作布置交易會場地。學(xué)生總結(jié)交易會上的得失。沙灘上有幾種貝殼，貝殼上面分別有、等節(jié)奏。三、游戲闖關(guān)第一關(guān)游戲——插旗子（1）導(dǎo)：看！這里就是我們夏令營的第一站，聽好游戲規(guī)則吧！（2）指導(dǎo)學(xué)生自己觀察幾面旗子上寫的歌(樂)曲的名稱，回憶并試著哼出歌(樂)（3）聽教師點(diǎn)播歌(樂)曲，學(xué)生在自己課本的小旗子上寫出順序。給每一組參與者以鼓勵（通四、課堂反饋課堂表現(xiàn)采用多種的方式開展評價(jià)（生評生、生評師、師評生），使教學(xué)活動充滿課堂小結(jié)（1）這堂課，小朋友們的表現(xiàn)都不錯，所以一定學(xué)會了不少知識和本領(lǐng)吧！能和大家說說這次夏令營的感受嗎？（2）師生互相交流感情。（2）除了崇拜明星外，更要崇拜偉人、英雄以及具有改革、創(chuàng)新的改革家、企業(yè)家，學(xué)會從他們身上找到理想、人生價(jià)值、青春光輝的真實(shí)內(nèi)涵。教學(xué)過程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí)、生活。三、板書設(shè)計(jì)：校園安全搜查線課題：三、意外受傷的原因教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識到危險(xiǎn)的行為是導(dǎo)致意外受傷的原因初步培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和分析能力。教案《自制賀卡》 目標(biāo)要求1．教給學(xué)生制作賀卡的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。（1）討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語句?？梢园芽垖φ?，也可以經(jīng)過剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。3．學(xué)寫賀詞。①導(dǎo)入：大家說的不但投入，而且都包含對老師的敬