小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文綜合實(shí)踐課活動(dòng)課教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 理問(wèn)題，找出解決減少垃圾的有效辦法。教師說(shuō)：“垃圾啊垃圾，你的家在哪兒呢？怎么亂跑呢？”通常在這種情況下我們班的學(xué)生都會(huì)說(shuō)：老師這不是我的；不是我扔的；也不是我的；緊接著教室里就是一陣喧嘩。使學(xué)生處于一種“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的境界中。評(píng)析：在研究的過(guò)程中，學(xué)生會(huì)遇到一個(gè)個(gè)的挫折，生成一個(gè)個(gè)的問(wèn)題，從而產(chǎn)生新的需要。同時(shí)，建議學(xué)生敞開(kāi)心扉，真實(shí)記錄研究的酸甜苦辣，從反思中，從交流中，使學(xué)生的習(xí)慣與人格得到進(jìn)一步的完善，學(xué)習(xí)方法和探究能力得到進(jìn)一步提高。你有什么感受呢，同學(xué)們把你們的感想寫(xiě)進(jìn)你的日記里吧。他們常常和動(dòng)物親密接觸，但只顧玩耍，而沒(méi)有認(rèn)真仔細(xì)的觀察，想抓住特點(diǎn)來(lái)敘述某種動(dòng)物較難。老師準(zhǔn)備：收集各種動(dòng)物的叫聲、相關(guān)歌曲、故事、卡片。展示自主學(xué)習(xí)成果。動(dòng)物本領(lǐng)是什么，對(duì)人類有哪些貢獻(xiàn)？組內(nèi)交流。是啊，動(dòng)物和人類生活息息相關(guān)，是我們的好朋友。，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。（五）走進(jìn)動(dòng)物王國(guó)成語(yǔ)。（七）看圖猜成語(yǔ)：七上八下、顛三倒四、天南地北、排山倒海、積少成多、小題大做、井底之蛙、美中不足、（八）大家來(lái)找茬，進(jìn)入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)環(huán)節(jié)。出示怪詩(shī)一：龍虎虎 望 山山山 湖湖湖湖湖 海海海海 會(huì)仙仙仙仙仙仙仙仙 萬(wàn) 國(guó)州州州州州州州州州 掉 川川川川讓學(xué)生動(dòng)腦筋找規(guī)律，師稍作引導(dǎo)。，你對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有什么新的認(rèn)識(shí)？ 學(xué)生各抒己見(jiàn)發(fā)表自己觀點(diǎn)，只要有收獲都可以，并提醒大家平時(shí)學(xué)習(xí)中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（六）數(shù)字王國(guó)邀請(qǐng)你，數(shù)字猜成語(yǔ)。（四）出示舞動(dòng)的成語(yǔ)，在兩幅圖找到成語(yǔ)。二、教學(xué)目的：，拓寬學(xué)生的知識(shí)面?？偨Y(jié)：同學(xué)們用一雙靈巧的手，為動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)舒適而溫暖的家園，可開(kāi)心啦。小組合作，說(shuō)一說(shuō)。選定觀察內(nèi)容，長(zhǎng)期仔細(xì)的觀察，記好觀察日記。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，融入集體，獲得實(shí)踐成果的喜悅，培養(yǎng)自信心，培養(yǎng)一絲不茍，持之以恒的品質(zhì)。它們隨著飄塵到外飛揚(yáng)，污染大氣侵占土地，污染土壤，污染水質(zhì)和農(nóng)作物。評(píng)析：交流的過(guò)程中也要體現(xiàn)研究性活動(dòng)的特點(diǎn)，不作絕對(duì)評(píng)價(jià)，提供學(xué)習(xí)展示的舞臺(tái)，尊重學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的豐富的個(gè)性的體驗(yàn)。）活動(dòng)圖表2考察察過(guò)程：_________________________觀察：____________________________感受：____________________________交流研究進(jìn)展，共享研究資料資料交流包括：學(xué)生交流記錄中的各種解決問(wèn)題的辦法。為此，教師必須深入挖掘本次活動(dòng)的內(nèi)涵，找到活動(dòng)的生長(zhǎng)點(diǎn)，使生活矛盾與學(xué)生“已知”知識(shí)產(chǎn)生碰撞。（4）談?wù)劵顒?dòng)的感受四、活動(dòng)過(guò)程：一、設(shè)疑激趣設(shè)疑導(dǎo)入。我根據(jù)三年級(jí)年級(jí)學(xué)生自身的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活，設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，通過(guò)調(diào)查小課題研究活動(dòng)形式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中進(jìn)行調(diào)查研究，了解校園垃圾的來(lái)源、危害，怎樣處理垃圾等，建議學(xué)生向?qū)W校提出建議,讓學(xué)生以真實(shí)的校園生活為背景,在真實(shí)的生活中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題,激勵(lì)他們?nèi)シe極參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。2．上網(wǎng)或者向父母請(qǐng)教如何種植蔬菜?！?．夸一夸（1）剛才，同學(xué)們觀察了蔬菜娃娃，扮演了蔬菜娃娃，還裝扮了蔬菜娃娃，學(xué)得可開(kāi)心了。我們?cè)趯?duì)話的時(shí)候，要熱情禮貌，聲音響亮一點(diǎn)。）【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)猜謎的方式導(dǎo)入，使學(xué)生一開(kāi)始就樂(lè)意去認(rèn)識(shí)蔬菜朋友。教學(xué)準(zhǔn)備1．老師準(zhǔn)備（1）了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。因此許多小朋友都有不愛(ài)吃蔬菜、偏食的習(xí)慣。因此，教師要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，必須強(qiáng)調(diào)一種感性的體驗(yàn)，要通過(guò)創(chuàng)設(shè)一定的情景，讓學(xué)生經(jīng)歷不同層次的實(shí)踐活動(dòng)，使其創(chuàng)造得到升華。實(shí)踐是綜合活動(dòng)課程的本質(zhì)屬性。今天這堂課，老師帶著我們班的小神醫(yī)們?yōu)椤罢Z(yǔ)言家族”的居民治好了各種各樣的病，真是太了不起了！大家學(xué)會(huì)了治別人的病，要是自己生了病，怎么辦呢？下面老師布置一個(gè)作業(yè)，修改自己最近寫(xiě)的一篇日記，好嗎？2011530小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文綜合實(shí)踐課活動(dòng)課教學(xué)反思烏市76小學(xué) 李彬本課是三年級(jí)綜合實(shí)踐課的內(nèi)容，我上的是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題資料收集課。）師：治好了句子病人的病，句子小朋友也很開(kāi)心，他們興高采烈地坐滑梯去了，可不知怎的，一個(gè)個(gè)從滑梯上掉了下來(lái)，可能是滑梯組裝得不對(duì)吧！我們小朋友幫他們?nèi)z查一下。)(三)、出診語(yǔ)言家族。)乙拿著診卡來(lái)到“肥胖癥”專家前，這時(shí)電腦出示病句：在金色的沙灘上，有個(gè)身穿紅衣服的小姑娘在沙灘上拾貝殼。下面，就讓我們來(lái)看看專家們是如何診治的。昨天，語(yǔ)言王國(guó)來(lái)了幾位客人，個(gè)個(gè)愁容滿面，原來(lái)他們得了病，老師把他們的病介紹給了我們班的幾位專家。(隨著專家的話，電腦打去了“下午”，病人立即喜笑顏開(kāi)。(電腦出示句子“我們美麗的校園真大啊”和“我們美麗的校園真安靜！”接受了診治，丁快樂(lè)地唱起了歌。]（學(xué)生自己挑選病人進(jìn)行診治，很快完成了此項(xiàng)練習(xí)。（四）、教師總結(jié)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程尤其注重學(xué)生多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變學(xué)生那種單一的以知識(shí)傳授為基本方式，以知識(shí)結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動(dòng)。一切“新”思維、“新”方法，只有通過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)才能
語(yǔ)文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1