20xx小學(xué)三年級綜合實踐活動課程實施計劃(存儲版)
【正文】 價方式多種多樣，評價方式運用的先決條件是觀察，通過觀察，記錄和描述學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn)，并以此作為評價學(xué)生的基礎(chǔ)。
?。病⑹?br /> 學(xué)生畫花圃設(shè)計圖。
寫一份研究報告。
整理材料袋。
在學(xué)生中開展指導(dǎo)老師測評。
在學(xué)生中開展指導(dǎo)老師測評。
老師上一節(jié)花圃設(shè)計指導(dǎo)課。評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是“自我參照”標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生對自己在“校園綠化”綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評價”。
?、葘ｎ}研討型——進(jìn)行校內(nèi)綠化情況的專題研討，要引導(dǎo)并鼓勵學(xué)生自己提出問題，在獨立或合作研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行充分而民主的討論。
植樹節(jié)前后，組織一次植樹活動。
在校內(nèi)外分別設(shè)綠化實踐基地，鼓勵學(xué)生搞各類調(diào)查活動，做到校內(nèi)外緊密結(jié)合，強調(diào)語文，數(shù)學(xué)，自然，美術(shù)，勞動等學(xué)間的滲透與整合。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。
讓每位學(xué)生都參與到活動中，在豐富多彩，形式多樣的主題活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力。
(三)課程實施
課時:
每周二課時，安排在周四下午第一、二節(jié)。
?、收撐拇疝q型——要提倡讓學(xué)生組成“
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