【正文】 。2．自由想象，用蔬菜創(chuàng)造生活。這節(jié)課前，每個學(xué)生都準(zhǔn)備了喜歡的蔬菜，并且對所帶來的蔬菜有什么樣的營養(yǎng)做了全面的了解，在課堂上每個學(xué)生都匯報了自己知道的一種或兩種蔬菜的營養(yǎng)和作用，學(xué)生們的交流信息使每個孩子都有所收獲。學(xué)生通過動眼、動耳、動嘴、動手等，調(diào)動了多種感官，訓(xùn)練了多種能力。我也收集了大量的資料，并且制作了課件和視頻資料，這樣可以提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。３． 寫完作業(yè)，燈光通明的教室里只剩下我一個人。[電腦出示詞語：克苦 青香 興高彩烈 痛若 靈機一動 堅難 槍先 舞稻]（學(xué)生答教師改，完成了此項練習(xí)?！币倚老捕鴼w。丙：“我的病說大不大，說小不小，就是覺得全身不舒服，像身體里哪一部分不屬于自己。第一篇：小學(xué)三年級語文綜合實踐課活動課教案小學(xué)三年級語文綜合實踐課活動課教案烏市76小學(xué) 李彬一、教學(xué)準(zhǔn)備。”?。骸拔夷?？病得最嚴(yán)重，缺手缺腳成殘疾人了，不知能不能治好我的?。俊保玻?掛號根據(jù)各人病情，掛號處給予不同的診卡。)丙來到“搭配不當(dāng)癥”?？茖＜颐媲?，電腦出示病句：“小紅生病了，但是她沒上學(xué)”專家診?。宏P(guān)聯(lián)詞“但是”用得不當(dāng)，應(yīng)改為“所以”，丙連聲道謝而歸。）師：治好了詞語寶寶的病，他們真開心，他們想邀我們做一個“找朋友”的游戲[電腦出示題目：茂密的 山水 吸引 水面威武的 樹木 守衛(wèi) 合作翻滾的 龍蝦 注視 游客秀麗的 波浪 密切 祖國 ]句子家族出了“詞語家族”，現(xiàn)在讓我們進入“句子家族”，去看望一下句子朋友吧？（電腦出現(xiàn)“歡迎來到句子家族”）師：聽說我們班的小神醫(yī)們今天出診，句子病人們早就排好隊等候著，你們看！[電腦出現(xiàn)一組句子：１． 春天，花園里開滿了花，有迎春花、月季花、荷花、杜鵑花??２． 喜歡唱歌。４． 一夜要浪費多少電啊！于是，我轉(zhuǎn)身上了樓。經(jīng)過認(rèn)真的準(zhǔn)備我開始這堂課的教學(xué)，我在網(wǎng)絡(luò)上查找了關(guān)于本課的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)課件與視頻資料。新型的課程理念要求我們新一代的教師在教學(xué)中均要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力為目標(biāo)。本課我注重了孩子們多方面能力的培養(yǎng)，課前對孩子們進行調(diào)查布置使孩子們在搜集信息，獲取信息，調(diào)查實驗，信息多種形式交流的過程中，充分的體驗，從而知道蔬菜中有著人體所需要的營養(yǎng)，我們應(yīng)該和蔬菜交朋友，我們要吃蔬菜。3．通過認(rèn)識蔬菜，介紹蔬菜，與蔬菜對話，用蔬菜創(chuàng)造生活等環(huán)節(jié)，使學(xué)生從認(rèn)知上了解蔬菜，從情感上喜歡蔬菜，進而在行為上愿意和蔬菜交朋友。（3）蔬菜名片設(shè)計組，帶設(shè)計名片的紙張；蔬菜創(chuàng)意組，帶一樣蔬菜，制作蔬菜創(chuàng)意作品。二、蔬菜聚會1．說一說（1）蔬菜寶寶們，你能從名稱、形狀、顏色、味道、營養(yǎng)價值等方面來給大家做個自我介紹嗎？（2）學(xué)生自由介紹蔬菜。（出示課件：蔬菜名片）2．做一做（1）蔬菜創(chuàng)意組的同學(xué)們，把你們喜歡的蔬菜精心裝扮成一個個可愛的蔬菜作品?！驹O(shè)計意圖：孩子們展開自由想象，想象各種神奇的蔬菜給人們生活帶來的奇跡，旨在培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。垃圾就都倒在樓的后面，樓的周圍都是各種顏色的垃圾，校領(lǐng)導(dǎo)都忙的不知道怎么處理。（4）知道垃圾的危害，知道不亂扔垃圾，保護校園的環(huán)境衛(wèi)生，并進一步讓學(xué)生做到無論在哪里都不亂扔垃圾，注意保護環(huán)境。學(xué)生提出反對意見，述說自己的意見。自由分小組，確定研究任務(wù)，制定研究方法明確分工。這樣學(xué)生不斷感到自我能力的實現(xiàn)，并不斷迸發(fā)自主、創(chuàng)造的火花。最后我給大家讀讀這一段調(diào)查：，約占貢界總產(chǎn)量的四分之一，大批的垃圾不但是資源的浪費，而且是制造臟亂的罪魁，更是多項污染的禍?zhǔn)?。結(jié)合教材習(xí)作要求和我班學(xué)生情況，我決定搞一次綜合實踐活動課——《與動物交朋友》二、活動目標(biāo)：知識與技能：讓學(xué)生了解動物的特點，培養(yǎng)學(xué)生對動物研究的興趣。他們好模仿，演一演自己和動物之間的趣事，培養(yǎng)他們的各種能力。七、活動實施過程：激趣導(dǎo)入：一天，森林里的動物們早早起床了，它們要去參加一場別開生面的音樂會。講一講、演一演。由于本班學(xué)生都是農(nóng)村孩子，常和動物親密接觸，能直接獲取相關(guān)信息，較好的完成觀察活動，學(xué)一學(xué)，演一演更形象。四、教學(xué)準(zhǔn)備： 五、教學(xué)時間：1課時六、教學(xué)過程：（一）揭題引趣今天，陳老師要帶大家上一堂與眾不同的語文課，語文實踐活動課（課件出示課題）邀請大家一起來探索，一起大膽實踐。？ 學(xué)生紛紛猜測各種答案。每個字不變，只是變化標(biāo)點符號，或變換標(biāo)點符號的位置，使句子意思發(fā)生很大變化。（十）出示學(xué)習(xí)諺語，通過以上活動激勵學(xué)生學(xué)好語文，愛上語文。? 不向前走，不知路遠；不努力學(xué)習(xí)，不明白道理。”父母讀信后，一個笑一個哭?！昂铩弊值某烧Z。：八仙過?！黠@神通孫悟空大鬧天宮———慌了神 韓信點兵———多多益善 張飛穿針———粗中有細(xì) 包公斷案———鐵面無私 姜太公釣魚———愿者上鉤，各小組分別獲得一張詞條卡，分別擔(dān)任詞條上各人物，激發(fā)學(xué)生積極參與活動。第五篇：小學(xué)三年級語文實踐活動課教案小學(xué)三年級語文實踐活動課教案趣 味 語 文經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第一小學(xué) 陳藝一、設(shè)計說明：根據(jù)《新課標(biāo)》指出：語文綜合性學(xué)習(xí)能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題