【摘要】第四章第一節(jié)《細胞分化形成組織》導學案年級:科目:主備老師:課型:審批:學習目的識別人體的四種基本組織。重點觀察人體四種基本組織的永久切片。難點識別人體的四種基本組織的細胞特點。學習方法觀察法,討論法,歸納總結法學習過程知識鏈結1、細胞
2024-11-18 21:53
【摘要】第1節(jié)生物生存的環(huán)境【課程導入】地球,是迄今為止人們所知道的唯一有各種生物生存著的星球。雖然,有的地方寒冷、有的地方炎熱,有的地方干燥、有的地方潮濕,但幾乎到處都有生物生存。各種生物與所處的環(huán)境共同構成了地球上的美妙畫卷。讓我們從了解地球上的各種環(huán)境開始吧?!揪劢拐n標】——了解層次,并嘗試描述和歸類——模仿層次
2024-12-08 07:52
【摘要】第一節(jié)我們周圍的生物一、背景和意義分析本章包括《我們周圍的生物》、《生物與環(huán)境的關系》、《我們身邊的生物學》三節(jié)內容。《我們周圍的生物》介紹了生物的主要類群、生物的生命現象。本節(jié)作為開篇之作,其地位十分顯著。它不僅介紹了什么是生物,生物有哪些主要類群,生物有哪些生命現象,什么是生物學,生物學與人類有何關系,生物學的發(fā)展對社會的影響等,還突出介紹了生
2024-12-08 04:37
【摘要】第一單元生物和生物圈第一章認識生物第一節(jié)生物的特征教學目標知識目標:通過觀察、討論,理解生物具有的基本特征,并能舉例說明理解生物和非生物,會比區(qū)分生物和非生物能力目標:在觀察、討論和分析的活動中,逐漸培養(yǎng)學生認真觀察、積極思維、分析綜合的能力德育目標:在了解我國生物資源和生物科學技術發(fā)展狀況的基
2024-11-19 09:26
【摘要】我國的珍稀植物生產者維持氧和二氧化碳的平衡促進水循環(huán)我國植被的主要類型我國資源面臨的主要問題糧食蔬菜水果棉花藥用植物木材及用途石油及天然氣煤的形成地球上的氧氣能否用完?地球上的人、動物以及植物每天都在
2024-12-08 14:20
【摘要】第一節(jié)病毒教學設計十二中孫老師教材內容分析:病毒是已知最微小的生活在細胞內的致病因子,人和動物約60%的疾病是由病毒感染引起的,病毒是一種簡單的生命形態(tài)。病毒與動植物及人類的關系密切。學生情況分析:不少同學在農村長大,了解病毒會造成人及動植物的某些疾病,但是對病毒與其它由細胞構成的生物的區(qū)別并不清楚?;煜《九c細菌
2024-12-09 06:20
【摘要】第4章生物體的結構層次第一節(jié)細胞分化形成組織教學目標?列舉自己身體的某一部位屬于何種組織;?識別人體四種基本組織的細胞特點;?嘗試使用顯微鏡觀察人體四種基本組織。教材分析?教材內容包括:細胞分化、組織兩個重要概念。通過觀察人體幾種常見的組織,得出人和動物的四大基本組織的結構特征、主要
2024-12-08 14:21
【摘要】遺傳和變異現象一、教材分析:生命在生物圈中是不斷延續(xù)和發(fā)展的。這是生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異,并與環(huán)境的變化相互作用的結果。其中,生殖和發(fā)育是表因,而遺傳和變異才是真正的內因。本節(jié)是八年級下冊第20章第一節(jié)。前一章即第19章的內容是《生物的生殖和發(fā)育》。教材在《生物的生殖和發(fā)育》之后安排遺傳和變異的內容,是探討生命如何延續(xù)和發(fā)展的自
2024-12-03 01:05
【摘要】第4章生物體的結構層次第一節(jié)細胞分化形成組織復習回憶:你能試著描述細胞分裂的過程嗎?細胞分裂就是一個細胞分成細胞的過程。分裂的過程是先分成兩個,隨后分成兩份,每份各含有一個,在原來的細胞中央形成新的
2024-11-30 08:13
【摘要】第2章第1節(jié)生物學是探索生命的科學同步練習1.首次提出生物學這個科學名詞的是()A.拉馬克B.林奈C.達爾文D.哈維2.古代的生物學大多用哪種研究方法()A.簡單的觀察法B.實驗法C.調查法D.比較法3.被稱為“分類學之父”的是()A.哈維B.林奈
2024-11-15 03:21
【摘要】第七章第一節(jié)《綠色植物在生物圈中的作用》導學案年級:七科目:生物主備老師:嚴小勇課型:新授審批:學習目的1、說出綠色植物對生物圈的存在和發(fā)展起著決定性作用。2、認識到保護綠色植物對維持生物圈動態(tài)平衡的意義,提高環(huán)保意識。重點綠色植物在生物圈中的作用。難點綠色植物維持大氣中二氧
2024-12-08 23:23
【摘要】教學設計分析、評價、反思、體會課題第二章生物圈是所有生物的家第一節(jié)生物圈教學目標知識與能力一、教學目標1.描述生物圈的范圍。2.說出生物圈為生物生存提供的基本條件。3.嘗試收集和分析資料。4.認同生物圈是所有生物共同的家園,我們應當了解和愛護這個家。過程與
【摘要】第四章第一節(jié)《細胞分化形成組織(二)》導學案年級:科目:主備老師:課型:審批:學習目的識別綠色開花植物的主要組織。重點通過仔細分析、比較、歸納,找出共同點。難點通過仔細分析、比較、歸納,找出共同點。學習方法討論法,觀察法,分析比較法學習過程知識鏈結
2024-11-18 19:24
【摘要】第一章第一節(jié)生物的基本特征導學案一、學習目標:1、學會描述身邊的生物,區(qū)別生物和非生物。2、舉例說明生物具有的基本特征。3、關注身邊的生物,培養(yǎng)學習生物學、探究未知事物的興趣。二、教學準備一盆生長旺盛的綠色植物,一盆塑料花;學生查找與生物的基本特征有關的資料?!緦W情分析】1、下列各項屬于生物的是()A
2024-11-20 02:20
【摘要】第19章第1節(jié)人的生殖和發(fā)育燕子民族中學八零一班教學目的?知識方面:1、說出出生后發(fā)育的分期;2、說明青春期發(fā)育的特點。?能力方面:培養(yǎng)學生提出問題、觀察、討論、閱讀、資料分析等主動的學習能力。?情感、態(tài)度與價值觀方面:關注青春期的生理和
2024-12-08 14:19