【摘要】第一節(jié)病毒同步練習(xí)一、選擇題1.(2021福州)麻疹和甲型H1N1流感都是傳染性很強(qiáng)的傳染病。今年3月上旬,我國政府為0-15歲的兒童免費(fèi)接種了麻疹疫苗?,F(xiàn)在,肆虐于墨西哥、美國等地的甲型H1N1流感也在我國部分地區(qū)發(fā)現(xiàn),引起了政府的高度重視和全民防范。麻疹和甲型H1N1流感都是由病毒引起的傳染病。以下對病毒描述錯(cuò)誤..的是(
2025-11-26 16:25
【摘要】課題:形形色色的生物教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí)生物的特征)[創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課]在自然界中,既有生物,也有非生物。像上一節(jié)課中大家看到的東北虎、烏賊、金魚和菊花都是生物,而桌子、課本、石頭等都是非生物。實(shí)際上,我們都能對哪些是生物,哪些是非生物作出一些判斷,但怎樣按科學(xué)的方法對它們進(jìn)行區(qū)別,或者說生物到底有哪些區(qū)別于非生物的特征,卻不十分明確。我
2025-11-29 01:33
【摘要】第五章第一節(jié)《光合作用2》導(dǎo)學(xué)案年級:七科目:生物主備老師:嚴(yán)小勇課型:新授審批:學(xué)習(xí)目的1、探索光合作用釋放氧氣,檢驗(yàn)光合作用吸收二氧化碳。2、驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用需要葉綠素。3、識(shí)別葉片的結(jié)構(gòu),繪制葉片的表皮細(xì)胞圖。重點(diǎn)1、探索光合作用釋放氧氣,檢驗(yàn)光合作用吸收二氧化碳
2025-11-24 01:10
【摘要】第十章生物的生殖第一節(jié)生物的有性生殖——綠色開花植物的有性生殖(一)一、教材分析:這是本冊書的第一講,為《生物的生殖》起到一個(gè)引言的作用,同時(shí)也為人類和其他生物的生殖原理作了鋪墊。因此讓學(xué)生在這節(jié)課上有個(gè)扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)是很必要的。這節(jié)課主要是介紹花的結(jié)構(gòu),細(xì)小的內(nèi)部結(jié)構(gòu)以名
2025-11-20 07:49
【摘要】觀察花的結(jié)構(gòu)教學(xué)目標(biāo)1.掌握花的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能,明確花蕊是花的主要部分。2.了解花的種類及雌雄同株植物、雌雄異株植物的概念。了解花序的概念及種類。3.通過解剖桃花和觀察各種植物的花,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。4.通過識(shí)別不同種植物花的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。5.通過學(xué)習(xí)“花的結(jié)構(gòu)及其主要功能”,使學(xué)生樹立
2025-11-29 22:05
【摘要】嘗試對生物進(jìn)行分類教材分析地球上的生物種類是多種多樣的,如何去認(rèn)識(shí)它們,這就要求有一定的方法,也就是對生物進(jìn)行分類。根據(jù)一定的特征對生物進(jìn)行分類是認(rèn)識(shí)物種多樣性的基礎(chǔ)。因此這一節(jié)是學(xué)好本章的基礎(chǔ)。這一節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)分類的基本方法。本節(jié)課的難點(diǎn)是如何選擇生物的特征來編織分類圖表。學(xué)生分析學(xué)生對生物分類的方法比較陌生,但是,在實(shí)際生活中,學(xué)生們對
2025-11-09 19:09
【摘要】動(dòng)物脊椎動(dòng)物無脊椎動(dòng)物目前已知的動(dòng)物大約有150多萬種,按照體內(nèi)脊柱的有無分為.第二章生物圈中的動(dòng)物(包括原生、腔腸、扁形、線形、環(huán)節(jié)、軟體、節(jié)肢動(dòng)物等(包括魚綱、兩棲綱、爬行綱、鳥綱和哺乳綱)第一節(jié)動(dòng)物的主要類群一、無脊椎動(dòng)物1、環(huán)節(jié)動(dòng)物結(jié)構(gòu)特點(diǎn):身體由許多體節(jié)構(gòu)
2025-11-29 13:40
【摘要】授課人:授課時(shí)間:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、舉例說出昆蟲的生殖發(fā)育過程及特點(diǎn)2、概述變態(tài)發(fā)育的過程3、說出昆蟲與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系,關(guān)注生物科技的發(fā)展【預(yù)習(xí)導(dǎo)航】一、昆蟲的生殖1.吸引異性的方式:分泌或。2.受精方式:
2025-11-26 04:57
【摘要】第一節(jié)、生物生存的環(huán)境一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):能舉例描述生物生存的環(huán)境。并嘗試對生物生存的環(huán)境進(jìn)行歸類。2、能力目標(biāo):學(xué)會(huì)觀察,初步具有收集和利用課內(nèi)外的圖文資料及其他信息進(jìn)行分析的能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):感受生物生存離不開環(huán)境,關(guān)愛生物,從保護(hù)生物生存環(huán)境做起。二、教材分析自然界中生活著成千上萬形形色
2025-11-11 00:17
【摘要】生活習(xí)性:形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn):呼吸:運(yùn)動(dòng):食物:土中穴居有體節(jié)、環(huán)帶、剛毛由體壁完成通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng)植物的枯葉、朽根和其他有機(jī)物小組活動(dòng):?歸納蚯蚓形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能特點(diǎn),并進(jìn)一步概括出環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,這樣的動(dòng)物稱為環(huán)節(jié)動(dòng)物。
【摘要】第一節(jié)我們周圍的生物教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)目標(biāo):(1)、舉例說出生物的主要類群。(2)、舉例說出生物的生命現(xiàn)象。2、能力目標(biāo):(1)、培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、分析總是表達(dá)觀點(diǎn)的能力。(2)、培養(yǎng)學(xué)生積極參與討論并與他人協(xié)作的精神。3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、關(guān)愛生物的情感意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
2025-11-30 04:50
【摘要】課題:生物生存的環(huán)境教學(xué)目標(biāo):1,概述各種生物生存的環(huán)境2,觀察校園內(nèi)生物生存的環(huán)境,歸類整理并進(jìn)行交流3,收集有關(guān)生物生存環(huán)境的圖片,嘗試對生物的生存環(huán)境進(jìn)行分類教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1,觀察校園內(nèi)生物生存的環(huán)境,歸類整理并進(jìn)行交流2,觀察校園內(nèi)生物生
【摘要】第一節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育教學(xué)目標(biāo):1、舉例說出昆蟲的生殖發(fā)育過程及特點(diǎn)。2、通過參觀家蠶的發(fā)育,概述變態(tài)發(fā)育的過程。3、說出昆蟲與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系,關(guān)注生物科技的發(fā)展。教學(xué)準(zhǔn)備:課前布置學(xué)生搜尋昆蟲的痕跡(比如蟬蛻、死掉的蟬、毛毛蟲、蝴蝶、蝗蟲、螳螂等),組織學(xué)生觀察家蠶發(fā)育標(biāo)本,有條件可組織學(xué)生實(shí)地參觀家蠶的養(yǎng)殖過程。
2025-11-11 02:19
【摘要】第三章第一節(jié)嘗試對生物進(jìn)行分類教學(xué)案教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):①掌握生物分類的必要性、生物分類概念及依據(jù)。②嘗試對植物和動(dòng)物根據(jù)其結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行分類;列舉生物的主要類群。能力目標(biāo):①通過探究生物分類方法、分類活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)探究的能力。②通過對感性圖文資料的學(xué)習(xí)和剪貼動(dòng)物圖片的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的信
2025-11-20 22:27
【摘要】第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)學(xué)案科目生物執(zhí)筆蔣志芳審核:課題:植物光合作用的發(fā)現(xiàn)課型新授講學(xué)時(shí)間09年12月【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、說出光合作用發(fā)現(xiàn)的過程
2025-11-11 00:56