北師大版生物七上第一節(jié)形形色色的生物四(完整版)
【正文】 變化？ （生長現(xiàn)象；植物相對(duì)于幼苗來說 體形增大，體形增加） 例 3 人能跑能跳，能吃會(huì)睡，還要學(xué)習(xí)和工作；樹，根深葉茂，能發(fā)芽和長出葉子。 板書設(shè)計(jì) 二、生物的特征 應(yīng)激性 生長 繁殖 新陳代謝 除了病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。實(shí)際上，生物除有這些特征外，還有其它方面的特征，同學(xué)們難道沒有興趣進(jìn)一步弄清楚這些嗎？ 明確生物區(qū)別于非生物的特征，就是找到了辨識(shí)生物與非生物的金鑰匙，大家不妨用一用這把鑰匙。 講述 ①小象長成大象，幼苗長成大樹，在這些過程中，小象和幼苗都要吸收養(yǎng)料，消耗能量，這些都是新陳代謝現(xiàn)象 [板書（ 新陳代謝） ]，新陳代謝是生物的基本特征，貫穿生物的一生，是生命的標(biāo)志，是生物與非生物的本質(zhì)區(qū)別。生長是發(fā)育的一個(gè)特性，生物都能生長和發(fā)育。像上一節(jié)課中大家看到的東北虎、烏賊、金魚和菊花都是生物，而桌子、課本、石頭等都是非生物。如：有人一下子從門背后跳到你面前，這時(shí)你也許會(huì)跳起來或尖叫，因?yàn)檫@種出人意料的行為使你作出了吃驚的反應(yīng)。所謂繁殖是指生物產(chǎn)生新的個(gè)體的過程。我們明確地知道人不完全等同于樹木。 教學(xué)反思
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