【摘要】第2章第1節(jié)探索生命的器具同步練習一、選擇題1.用顯微鏡進行觀察的材料必須是()A.新鮮的B.完整的C.薄而透明的D.干燥的2.用顯微鏡觀察微小物體時,目鏡上有“5×”字樣。物鏡上標有“45×”字樣。觀察到的物體的實際放大倍數是
2025-11-26 03:18
【摘要】蛤仔的養(yǎng)殖14—1第一節(jié)蛤仔的生物學?一、主要種類的形態(tài)我國養(yǎng)殖的蛤仔主要是菲律賓蛤仔[Ruditapesphilippinarum(AdamsetReeve)],其貝殼呈三角卵圓形,具有前傾的殼頂,殼頂至貝殼前端的距離約等于貝殼全長的1/3。小月面橢圓形或略呈梭形,盾面梭形。貝殼前端邊緣橢圓,后端邊緣略呈截
2025-09-19 15:12
【摘要】學習目的:?說出動物運動的主要方式?說明動物運動方式與生活環(huán)境的適應性動物的棲息環(huán)境與運動方式?水中?陸地?空中行走爬行游泳奔跑飛行活動:制作并觀察紙飛機的落地要求:?學生4-6人一小組,課前對本小組同學所折紙飛機進行實驗,
2025-11-21 08:12
【摘要】第三章第一節(jié)《細胞的基本結構和功能》導學案年級:科目:主備老師:課型:審批:學習目的1、用顯微鏡觀察植物細胞的基本結構,、練習繪制植物細胞結構圖。2、認識動物體和植物體都是由細胞構成的。區(qū)分動物細胞與植物細胞結構的異同。重點1、認識植物細胞的結構。2、動物細胞與植物細胞結構的異同
2025-11-09 21:53
【摘要】第20章生物的遺傳與變異第1節(jié)遺傳和變異現象說說看你和你的父母長得象嗎?哪地方象?哪地方不象?為什么?第20章生物的遺傳與變異第1節(jié)遺傳和變異現象學習任務、相對性狀?、變異?你是怎樣認識并了解一位新同學的?五官、膚色、身高、嗓音、血
2025-11-29 14:19
【摘要】第2章探索生命第1節(jié)生物學是探索生命的科學美國又于1977年8月20日和9月5日分別發(fā)射了“旅行者2號”和“旅行者1號”兩艘宇宙飛船,兩艘宇宙飛船上各帶有一張名片為“地球之音”的銅質鍍金激光唱片,這張金唱片承載著人類與宇宙星系溝通的使命。旅行者探測器將需要40,000年后,才會靠近最接近的一顆恒星。這里的“最接
2025-06-11 22:41
【摘要】第一節(jié)我們周圍的生物一、背景和意義分析本章包括《我們周圍的生物》、《生物與環(huán)境的關系》、《我們身邊的生物學》三節(jié)內容。《我們周圍的生物》介紹了生物的主要類群、生物的生命現象。本節(jié)作為開篇之作,其地位十分顯著。它不僅介紹了什么是生物,生物有哪些主要類群,生物有哪些生命現象,什么是生物學,生物學與人類有何關系,生物學的發(fā)展對社會的影響等,還突出介紹了生
2025-11-29 04:37
【摘要】第一單元生物和生物圈第一章認識生物第一節(jié)生物的特征教學目標知識目標:通過觀察、討論,理解生物具有的基本特征,并能舉例說明理解生物和非生物,會比區(qū)分生物和非生物能力目標:在觀察、討論和分析的活動中,逐漸培養(yǎng)學生認真觀察、積極思維、分析綜合的能力德育目標:在了解我國生物資源和生物科學技術發(fā)展狀況的基
2025-11-10 09:26
【摘要】心臟為什么能有節(jié)律的搏動?第二章探索生命生物學是探索生命的科學一、生物學家的科學活動活動:談談你心目中的生物學家在實驗室內進行顯微觀察在野外考察左圖:潛水采集在野外考察上圖――在船上分揀標本右圖——紅樹林采集上圖――出海歸來右圖:現場記錄
2025-06-17 12:18
【摘要】第1節(jié)生物生存的環(huán)境【課程導入】地球,是迄今為止人們所知道的唯一有各種生物生存著的星球。雖然,有的地方寒冷、有的地方炎熱,有的地方干燥、有的地方潮濕,但幾乎到處都有生物生存。各種生物與所處的環(huán)境共同構成了地球上的美妙畫卷。讓我們從了解地球上的各種環(huán)境開始吧。【聚焦課標】——了解層次,并嘗試描述和歸類——模仿層次
2025-11-29 07:52
【摘要】第2節(jié)生物學研究的基本方法第2章探索生命響尾蛇是一種毒蛇。長約2米。身體呈綠黃色,具有菱形黑褐色斑。尾端有角質環(huán),運動時能發(fā)出聲音,故稱為響尾蛇。分布于北美洲。南美洲也有近似種。響尾蛇捕獲到獵物后,它的毒牙會迅速地將毒液注入獵物體內,并不馬上把獵物吞下,而是放獵物逃走,過
2025-11-29 14:20
【摘要】我國的珍稀植物生產者維持氧和二氧化碳的平衡促進水循環(huán)我國植被的主要類型我國資源面臨的主要問題糧食蔬菜水果棉花藥用植物木材及用途石油及天然氣煤的形成地球上的氧氣能否用完?地球上的人、動物以及植物每天都在
【摘要】第4章生物體的結構層次第一節(jié)細胞分化形成組織教學目標?列舉自己身體的某一部位屬于何種組織;?識別人體四種基本組織的細胞特點;?嘗試使用顯微鏡觀察人體四種基本組織。教材分析?教材內容包括:細胞分化、組織兩個重要概念。通過觀察人體幾種常見的組織,得出人和動物的四大基本組織的結構特征、主要
2025-11-29 14:21
【摘要】第4章生物體的結構層次第一節(jié)細胞分化形成組織復習回憶:你能試著描述細胞分裂的過程嗎?細胞分裂就是一個細胞分成細胞的過程。分裂的過程是先分成兩個,隨后分成兩份,每份各含有一個,在原來的細胞中央形成新的
2025-11-21 08:13
【摘要】第2節(jié)細胞是生命活動的單位上課時間:200年月日教學目標①學生能說出細胞含有的物質,以及細胞膜具有控制物質進出的功能。②學生能夠認同細胞生命活動具有物質基礎。③學生通過類比、推理的方法,理解細胞中的物質和能量。④細胞核是細胞生命活動的控制中心重點和難點重點:①細胞含有的物質,以及
2025-11-09 19:23