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閱讀教學(xué)計(jì)劃四年級下(存儲版)

2024-10-28 16:07上一頁面

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【正文】 年級科學(xué)下教學(xué)計(jì)劃課標(biāo)要求培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力,使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)。大部分學(xué)生知識面不廣,勤于動腦的同學(xué)占的比例不是很大。本教材以齊魯文化為主,反應(yīng)中華傳統(tǒng)文化精髓。三、教學(xué)目標(biāo):(篇或段),能大體了解其意思。、民俗風(fēng)情,培養(yǎng)自己熱愛中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情。2.堅(jiān)持以人為本的原則,充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn),營造濃厚的探索實(shí)踐氛圍。2進(jìn)行一次孔府的旅行,感受一下學(xué)者的感染力。時而教師講解、時而學(xué)生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等各種形式相結(jié)合。生活中講文明,講禮貌。4.“藝術(shù)樂園”:步入民族文化的藝術(shù)殿堂,領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛,增強(qiáng)民族自豪感和自信心。二、教材分析:傳統(tǒng)文化課程是對少年兒童進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程,是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。另外,在進(jìn)行著觀察、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及交流等一系列活動時,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強(qiáng)。練習(xí)形式多種多樣,手、腦、眼、肢體并用,靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合,基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。2.難點(diǎn):使英語基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力,全面提高英語成績。擴(kuò)大學(xué)生對西方國家了解的知識領(lǐng)域,充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。做到“生活中有英語,英語中有生活”。能唱8首歌曲。多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍,如:創(chuàng)設(shè)英語角等等。注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。、恰當(dāng)?shù)脑~匯描述觀察到的現(xiàn)象和事實(shí)。教學(xué)中教師要因勢利導(dǎo),積極引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成尊重客觀事實(shí)、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑的科學(xué)品質(zhì)和思維方式,提高他們的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)質(zhì)量。面包的變質(zhì)發(fā)霉是霉菌大量繁殖引起的,霉菌的生長需要適宜的環(huán)境和條件?;ㄊ侵参锏姆敝称鞴?,花的特殊構(gòu)造使它能夠承擔(dān)生產(chǎn)種子、繁殖新生命的任務(wù)。使用相同的材料,可以組成不同的電路。,但還有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ剿?,科學(xué)不迷信權(quán)威。發(fā)現(xiàn)和提出問題。在開展探究活動時,課堂上常有耗時低效的現(xiàn)象?!皫r石和礦物”單元是學(xué)生初次對構(gòu)成地球固體物質(zhì)的探究?!半姟眴卧菑摹笆裁词请姟遍_始的。在開展課外閱讀教學(xué)前,老師要制定課外閱讀工作計(jì)劃、書寫閱讀指導(dǎo)教案,注意給予學(xué)生相關(guān)的閱讀方法的指導(dǎo)。在閱讀中揣摩文章的敘述順序,體會作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法、抓住要點(diǎn)。,體會課文中含義深刻的句子。四、具體活動措施及評價。第二篇:科學(xué)四年級下教學(xué)計(jì)劃《科學(xué)》四年級下冊教學(xué)計(jì)劃一、教材分析本冊內(nèi)容由“電”、“新的生命”、“食物”和“巖石和礦物”四個單元組成。食物的變化和獲取食物信息方法的研究也是在幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識事物的特征及其變化規(guī)律。但是,由于學(xué)生年齡的局限,觀察的深度、準(zhǔn)確度還不夠,觀察或描述的方法還不會較好運(yùn)用。三、教學(xué)總目標(biāo)(一)科學(xué)探究:,理解科學(xué)探究的基本特征。初步形成人與自然和諧相處的意識。要使電流經(jīng)過導(dǎo)線使小燈泡發(fā)光,需要有一個完整的電路。許多動植物在繁殖方式上具有相似性,植物的花和動物的卵都要經(jīng)過受精后才能產(chǎn)生新的生命。沒有一種食物含有人體所需的所有營養(yǎng)成分,所以我們需要搭配膳食,保證營養(yǎng)的充足。教科書中涉及了大量的觀察、比較活動,這些活動可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)觀察對象在屬性、結(jié)構(gòu)、功能、關(guān)系等方面的特點(diǎn),是學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念的重要認(rèn)識基礎(chǔ)。三、教學(xué)措施本學(xué)年是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時期。教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象,并隨時提示他們將自己的記錄與小組同學(xué)的記錄進(jìn)行比較、修正,教師每周都要對學(xué)生的記錄進(jìn)行督促和檢查。二、教材分析《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》供三年級起使用。注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。能學(xué)會3個小制作。創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。他們思維活躍,模仿能力和記憶力較強(qiáng),所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué),我相信將會達(dá)到預(yù)期的效果;四年級學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語,具備一定的英語基礎(chǔ),因此對他們而言,英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透,把重點(diǎn)放到聽、說、讀、寫的要求上。(3)發(fā)音清楚,語調(diào)正確,書寫工整。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識和科學(xué)的方法,對科學(xué)探究活動非常喜歡,并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方,興趣濃厚,已經(jīng)具備初步的探究能力,動手能力。經(jīng)過以前時間的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生對我國博大精深的傳統(tǒng)文化的了解有一定的基礎(chǔ),在古詩的朗誦、
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