【正文】 欣賞和背誦上已經(jīng)有了一定的自主能力，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解大多數(shù)學(xué)生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃厚的興趣，借此時機，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。3．“名勝佳境”：展示齊魯名勝中突出的自然文化遺產(chǎn)和人文景觀，主要包括“山文化”和“水文化”，了解山水中蘊含的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。充分發(fā)揮教師的主體作用，尊重學(xué)生的主體地位。七、教法學(xué)法：自學(xué)法、感情誦讀法、點撥法、討論法八、教學(xué)進(jìn)度 第三單元 名勝佳境 第1周 《孔府》 第2周 《孔府》 第3周《孔林》 第4周 《孔林》 第5周《孔廟》 第6周 《孔廟》 第7周 《長江之歌》 第8周 《巴山蜀水》 第9周 《古楚風(fēng)光》 第10周 《吳越音韻》 第四單元 藝術(shù)樂園 第11周 《字謎》 第12周 《畫謎》 第13周《農(nóng)諺篇》 第14周 《學(xué)志篇》 第15周 《復(fù)習(xí)第三單元》 第16周 《復(fù)習(xí)第四單元》九、實踐活動安排：1結(jié)合本學(xué)期學(xué)期情況，制作一期手抄報。3．以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。，生活中講文明，講禮貌；自覺接受傳統(tǒng)文化的教育，初步具有誠實守信、關(guān)心他人的意識。,通過誦讀等活動，能結(jié)合教材插圖理解詩文大意，獲得初步的情感體驗。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂為基本活動內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。第五篇：四年級下傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃20162017學(xué)年第二學(xué)期四年級下冊傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃城港路街道中心小學(xué) 柳光玲傳統(tǒng)文化是中華民族寶貴的精神財富，讓學(xué)生認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，對于構(gòu)建學(xué)生的精神世界，提升學(xué)生的人才素養(yǎng)，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，起著重要作用。了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程。創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。在起始階段采用“全身動作反應(yīng)法”，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。能聽懂6個幽默小故事。多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。尤其要重視學(xué)生在觀察實驗過程中，從證據(jù)、表格、圖形獲得的一些科學(xué)信息，并引導(dǎo)他們合理地使用這些信息做出科學(xué)解釋。2．指導(dǎo)學(xué)生對實驗結(jié)果進(jìn)行比較和描述。、恰當(dāng)?shù)脑~匯描述觀察到的現(xiàn)象和事實。知道巖石是由一種或幾種礦物組成的。在《食物》單元中，主要讓學(xué)生了解以下科學(xué)概念：人體保持健康需要的營養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水。有的物質(zhì)不容易導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)稱為絕緣體。，也有消極影響。、整理從書刊及其他途徑獲得的科學(xué)資料。因為一周只有一節(jié)科學(xué)課，每次課的教學(xué)內(nèi)容都顯得緊湊而匆忙，并且難以完成學(xué)期規(guī)定的學(xué)習(xí)計劃，對于這兩個課時相對較少的班級，我將采取將學(xué)生們感興趣的內(nèi)容先上，以及將一個單元中較為重要或者實驗性較強的部分先上，在較短的教學(xué)時間內(nèi)讓孩子們抓住重點進(jìn)行學(xué)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果。相對而言，四年級的學(xué)生已掌握了許多的科學(xué)知識和科學(xué)的方法，探究能力、情感態(tài)度價值觀也有一定的發(fā)展?！靶碌纳眴卧菑摹坝^察油菜花”引入的。每天檢查學(xué)生的閱讀情況，并進(jìn)行登記，對課外閱讀情況要經(jīng)常檢查、督促、交流、評價。，課外閱讀不少于30萬字。第一篇：閱讀教學(xué)計劃四年級下閱讀教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想小學(xué)生課外讀物應(yīng)該以學(xué)生為主體，根據(jù)不同年齡段的身心特點，提供適合其閱讀的讀物，讓學(xué)生形成良好的課外閱讀習(xí)慣，提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)小學(xué)生課外閱讀的興趣、擴大閱讀面、增加閱讀量,為此特制定以下閱讀計劃。背誦、積累優(yōu)秀詩文：本學(xué)期最少背誦古詩10首，優(yōu)秀文章片段10篇，名言名句10首。對閱讀筆記要經(jīng)常檢查，以督促學(xué)生形成習(xí)慣。由植物的花、果實和種子的系列觀察活動，過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研究，從而使學(xué)生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認(rèn)識，并形成關(guān)于生命的一系列發(fā)展性概念。對科學(xué)探究活動非常喜歡，已經(jīng)具備初步的探究能力、動手能力。而對于某些課堂非?；钴S，思考積極，課堂氣氛非常好的班級，、則會抽些時間拓展他們的科學(xué)知識面，給他們講述一些課本以外的科技知識。、經(jīng)驗和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，通過簡單的思維加工，作出自己的解釋或結(jié)論，并知道這個結(jié)果應(yīng)該是可以重復(fù)驗證的。（三）科學(xué)知識：在《電》單元中，主要讓學(xué)生了解以下科學(xué)概念：生活中有很多靜電現(xiàn)象，通過摩