【正文】 見的巖石； 43．巖石的組成各種巖石標(biāo)本，稀鹽酸，滴管，放大鏡，鑷子，花崗巖，石英、長石、云母等礦物標(biāo)本44．觀察、描述礦物(一)45．觀察、描述礦物(二)礦物標(biāo)本，白色的無釉瓷板，小刀，銅鑰匙礦物標(biāo)本，金屬、玻璃、蠟燭、絲綢、泥土，不透明紙、半透明紙、透明紙，手電筒46．面對幾種不知名礦物 47．巖石、礦物和我們不知名礦物標(biāo)本，記錄礦物特征用的卡片，我國主要礦產(chǎn)資源分布圖第四單元復(fù)習(xí)與練習(xí)總復(fù)習(xí)期末考試第三篇：四年級英語下教學(xué)計劃小學(xué)四年級英語下冊教學(xué)計劃一、教學(xué)目的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力?；顒又行枰獙W(xué)生進行描述的內(nèi)容很多，有些甚至是實驗過程的描述，這種描述能夠幫助學(xué)生提高科學(xué)思維能力，教學(xué)中應(yīng)耐心引導(dǎo)。蛋白質(zhì)是構(gòu)成我們身體的主要成分之一。（三）科學(xué)知識：在《電》單元中，主要讓學(xué)生了解以下科學(xué)概念：生活中有很多靜電現(xiàn)象，通過摩擦等方式可以使物體帶電。而對于某些課堂非?；钴S，思考積極，課堂氣氛非常好的班級，、則會抽些時間拓展他們的科學(xué)知識面，給他們講述一些課本以外的科技知識。由植物的花、果實和種子的系列觀察活動，過渡到動物的卵、繁殖的觀察和研究，從而使學(xué)生獲得植物和動物如何繁殖新生命的認識，并形成關(guān)于生命的一系列發(fā)展性概念。背誦、積累優(yōu)秀詩文：本學(xué)期最少背誦古詩10首，優(yōu)秀文章片段10篇，名言名句10首。，課外閱讀不少于30萬字?！靶碌纳眴卧菑摹坝^察油菜花”引入的。因為一周只有一節(jié)科學(xué)課，每次課的教學(xué)內(nèi)容都顯得緊湊而匆忙，并且難以完成學(xué)期規(guī)定的學(xué)習(xí)計劃，對于這兩個課時相對較少的班級，我將采取將學(xué)生們感興趣的內(nèi)容先上，以及將一個單元中較為重要或者實驗性較強的部分先上，在較短的教學(xué)時間內(nèi)讓孩子們抓住重點進行學(xué)習(xí)，達到事半功倍的效果。，也有消極影響。在《食物》單元中，主要讓學(xué)生了解以下科學(xué)概念：人體保持健康需要的營養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水。、恰當(dāng)?shù)脑~匯描述觀察到的現(xiàn)象和事實。尤其要重視學(xué)生在觀察實驗過程中，從證據(jù)、表格、圖形獲得的一些科學(xué)信息，并引導(dǎo)他們合理地使用這些信息做出科學(xué)解釋。注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。能聽懂6個幽默小故事。在起始階段采用“全身動作反應(yīng)法”，讓學(xué)生在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂為基本活動內(nèi)容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。，生活中講文明，講禮貌；自覺接受傳統(tǒng)文化的教育，初步具有誠實守信、關(guān)心他人的意識。七、教法學(xué)法：自學(xué)法、感情誦讀法、點撥法、討論法八、教學(xué)進度 第三單元 名勝佳境 第1周 《孔府》 第2周 《孔府》 第3周《孔林》 第4周 《孔林》 第5周《孔廟》 第6周 《孔廟》 第7周 《長江之歌》 第8周 《巴山蜀水》 第9周 《古楚風(fēng)光》 第10周 《吳越音韻》 第四單元 藝術(shù)樂園 第11周 《字謎》 第12周 《畫謎》 第13周《農(nóng)諺篇》 第14周 《學(xué)志篇》 第15周 《復(fù)習(xí)第三單元》 第16周 《復(fù)習(xí)第四單元》九、實踐活動安排：1結(jié)合本學(xué)期學(xué)期情況，制作一期手抄報。經(jīng)過以前時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生對我國博大精深的傳統(tǒng)文化的了解有一定的基礎(chǔ)，在古詩的朗誦、欣賞和背誦上已經(jīng)有了一定的自主能力，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解大多數(shù)學(xué)生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃厚的興趣，借此時機，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。他們思維活躍，模仿能力和記憶力較強，所以應(yīng)針對不同的學(xué)生進行分層次教學(xué)，我相信將會達到預(yù)期的效果；四年級學(xué)生基本掌握一定的英語日常用語，具備一定的英語基礎(chǔ)，因此對他們而言，英語基礎(chǔ)知識需要繼續(xù)深入的滲透，把重點放到聽、說、讀、寫的要求上。能學(xué)會3個小制作。注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生客觀地記錄觀察到的現(xiàn)象，并隨時提示他們將自己的記錄與小組同學(xué)的記錄進行比較、修正，教師每周都要對學(xué)生的記錄進行督促和檢查。教科書中涉及了大量的觀察、比較活動，這些活動可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)觀察對象在屬性、結(jié)構(gòu)、功能、關(guān)系等方面的特點，是學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念的重要認識基礎(chǔ)。許