【正文】 院頒布了《關(guān)于開展全民義務(wù)植樹運(yùn)動(dòng)的實(shí)施辦法》。如果是堅(jiān)實(shí)的上壤或建筑垃圾土則應(yīng)該加大樹坑的直徑，并將坑底的土挖松；土質(zhì)不好的應(yīng)過篩或全部換土；在新填平和新堆土上挖坑時(shí)，應(yīng)先在樹坑附近適當(dāng)夯實(shí)，挖好后坑底也適當(dāng)踩實(shí)，以防栽后灌水土塌樹斜。共同探討，合理安排構(gòu)圖美的處理。教學(xué)設(shè)計(jì)： 全班交流：（1）世界無煙日是哪一天？從什么時(shí)候開始的？設(shè)立的目的是什么？（2）分組討論：超市為什么應(yīng)該是無煙區(qū)？（3）上網(wǎng)查詢或做調(diào)查，匯報(bào)被動(dòng)吸煙對人體健康有哪些危害？采取哪些方法可以幫助吸煙者盡早戒煙（如：社會(huì)輿論宣傳、家人監(jiān)督）（4）布置學(xué)生課外為學(xué)生戒煙做努力?？赡茉庵屡c吸煙者同樣的病癥，承受與吸煙者相似的隱患。／10萬?？茖W(xué)家曾對千余名兒童進(jìn)行長期研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，家庭成員每天吸10支以下香煙，；每天吸10支以上的家庭，；每天吸20支以上的家庭兒童。讓學(xué)生了解石油的廣泛用途，我們的生活和生產(chǎn)都離不開石油。二、石油有哪些用途？（學(xué)生看書討論）交流。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：課題：廢舊電池危害大教學(xué)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對家庭、學(xué)校、社區(qū)的電池使用和處理等問題有明確的認(rèn)識(shí)和了解；在活動(dòng)國培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、訪問、收集和處理信息的能力。脈搏加快，肌肉顫動(dòng)，口腔和消化系統(tǒng)病變。培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、交流的能力 教學(xué)準(zhǔn)備：教師：盡可能地搜集一些有關(guān)我國土地資源的資料、圖片、錄像 學(xué)生：查找有關(guān)土地資源的資料和圖片，調(diào)查周邊冬耕資源的現(xiàn)狀。喚起學(xué)生愛護(hù)河流的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)以及愛護(hù)地球的思想感情。五、走出校園，設(shè)計(jì)調(diào)查表，調(diào)查不文明行為，提出制止不文明行為的措施?！犊鞓返膯隆贰睹缂覙贰犯挥袧庥舻拿褡屣L(fēng)格，短小精致，簡樸動(dòng)聽，易于記憶，具有舞蹈韻律感。教學(xué)重點(diǎn)：能夠用整齊、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。去欣賞祖國的大好河山，再拜訪一下我國的少數(shù)民族。③聽辨節(jié)奏小練習(xí)：老師拍出一小節(jié)節(jié)奏，請學(xué)生聽辨并拍出來。聽老師彈琴學(xué)習(xí)第一段歌詞。四、創(chuàng)造表現(xiàn)：小組合作創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，教師參與指導(dǎo)。教學(xué)過程：導(dǎo)入（1）播放彈撥樂隊(duì)演奏的圖片或錄像，讓學(xué)生了解彈撥樂合奏這一形式。感受樂曲（1）分段播放音樂，感受聆聽。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：人教版一年級音樂下冊《勇敢的鄂倫春》。④我們一起來欣賞歌曲動(dòng)畫。：馬脖子上還會(huì)有什么發(fā)出聲音？鈴鐺聲用什么樂器演奏好呢？學(xué)生自選樂器并選擇伴奏型： 碰鈴：X – 響舌：X X，我聽聽大家的歌聲是不是更好聽了，臉上更有表情了。（2）再次聆聽范唱，找出歌曲的旋律特點(diǎn)，并說出兩個(gè)樂句的異同。、歡快的聲音演唱歌曲，并加上表演動(dòng)作。（2）模唱53 1，借助手勢唱準(zhǔn)音準(zhǔn)。一部分做聲勢，一部分做舞蹈動(dòng)作。（3）為主題自行設(shè)計(jì)伴奏。（2）編創(chuàng)聲勢動(dòng)作參與音樂表現(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《小小的船》，感受四三拍歌曲的韻律；學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。（一）游戲：跳舞的小粉筆師：鼓上的粉筆頭是怎么跳舞的呢？瞧！鼓上的粉筆頭跳得低的時(shí)候，老師敲鼓的聲音是怎樣的？（輕、弱）鼓上的小粉筆跳得高的時(shí)候，老師敲鼓的聲音又是怎么樣？（重、強(qiáng)）（二）學(xué)生扮演“鼓上的粉筆頭”師：看看哪些同學(xué)的耳朵最靈敏，能準(zhǔn)確地聽出鼓聲的強(qiáng)和弱。師：我們學(xué)唱了歌曲，你覺得哪一句歌詞唱得最好，請你來唱給我們聽一聽。、連貫的聲音輕聲學(xué)唱歌曲，感受歌曲童話般的意境。（5）播放歌曲，隨音樂邊演唱邊律動(dòng)。，感受四三拍的韻律?！堕W爍的小星》，模唱曲譜；按照圖示、用動(dòng)作、聲音模仿小星星閃爍的形象，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行歌唱指導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)：通過音樂活動(dòng)，復(fù)習(xí)已學(xué)歌曲、歌表演，鞏固已學(xué)知識(shí)。（2）古詩歌曲《詠鵝》（3）少數(shù)民族歌曲《勇敢的鄂倫春》《其多列》（4）小火車遇到紅燈要怎樣？《紅眼睛綠眼睛》聽歌曲說歌名。三、為主題音樂編配伴奏，討論為主題伴奏。通過游戲、律動(dòng)、表演等音樂活動(dòng)，幫助學(xué)生聽辨與記憶音樂主題。，一邊安靜的聆聽，一邊隨著音樂哼唱。（3）播放歌曲，隨音樂輕聲演唱第一段歌詞。六、教師小結(jié)。生輕聲跟琴唱，隨時(shí)糾正學(xué)唱中出現(xiàn)的問題。有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像把剪刀。學(xué)唱歌曲《小小的船》，感受四三拍歌曲的韻律；學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。（2）聆聽樂曲，感受想象。模唱主題（1）彈奏樂曲主題，學(xué)生聆聽。（3）歌表演，介紹土家族擺手舞。觀察由幾個(gè)音符組成？（2）提示“5”的音高，幫助唱準(zhǔn)這三個(gè)音。（3）播放伴奏音樂，學(xué)生邊唱邊表演。教學(xué)過程：導(dǎo)入介紹傈僳族的民風(fēng)、民俗、服裝等。三、表現(xiàn)歌曲過渡語：看來大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了。，生輕聲練唱。二、學(xué)唱歌曲，感受歌曲。（5）隨著音樂跳起彝族舞。（5）隨琴輕聲哼唱主題旋律。學(xué)會(huì)幾個(gè)基本的彝族舞蹈動(dòng)作，隨音樂參與表現(xiàn)。B、教師與學(xué)生合作輪唱。哈尼族小朋友把生活中經(jīng)常做的這些事唱到歌里，說明他們特別熱愛生活。②出示第二種： xx x 跟剛才的略微有點(diǎn)變化，后面的兩個(gè)八分音符變成了一個(gè)四分音符。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并背唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn)：把握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)及隨歌聲進(jìn)行準(zhǔn)確的擊拍。能編創(chuàng)簡單的聲勢動(dòng)作參與歌曲表現(xiàn)。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：第五篇：一年級下冊教案第五單元 五十六朵花單元教學(xué)分析：這一單元重在通過演唱、欣賞有特色的少數(shù)民族音樂，集中向?qū)W生介紹少數(shù)民族的音樂文化。我們這個(gè)地區(qū)的水是不是受到了污染呢？我們必須親自去看看，進(jìn)行實(shí)地考察。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：課題：家鄉(xiāng)的河教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的河的過去和現(xiàn)在的情況，教育學(xué)生愛護(hù)家鄉(xiāng)的河，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)河流的熱愛之情。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：課題：大地母親的呻吟教學(xué)目標(biāo)：通過對古語“民以食為天，食以土為源‘談看法，使學(xué)生知道是人們賴以生存的一種寶貴資源，它在人類的生產(chǎn)、生活中起著重要的作用。鉛：神經(jīng)系統(tǒng)(神經(jīng)衰弱、手足麻木)、消化系統(tǒng)(消化不良、腹部絞痛)、血液中毒和其他的病變。三、有沒有可替代石油的新能源？ 學(xué)生充分看書討論，再集體交流。正式命名為“石油”是根據(jù)中國北宋杰出的科學(xué)家沈括（1031一1095）在所著《夢溪筆談》中根據(jù)這種油《生于水際砂石，與泉水相雜，惘惘而出》而命名的。鑒于被動(dòng)吸煙的危害，世界衛(wèi)生組織通過一項(xiàng)決議，提出，對被動(dòng)、強(qiáng)迫或非出于自愿的吸煙侵犯，不吸煙者有維護(hù)健康的權(quán)利，不吸煙者的健康應(yīng)得到保障，免受這類環(huán)境污染所造成的危害。尤其兒童進(jìn)食時(shí)，家長吸煙，會(huì)使兒童發(fā)生惡心不適，一旦這種惡心不適與某種食物聯(lián)系起來，便產(chǎn)生條件反射，拒絕吃某種食物，時(shí)間一長就形成了厭食。有人對40歲以上的91540名不吸煙的家庭婦女肺癌的發(fā)病情況隨訪觀察，結(jié)果是丈夫不吸煙者，妻子發(fā)生肺癌的相對危險(xiǎn)率為1。吸煙者每吸1支煙，大約要燃燒10分鐘左右，如在通風(fēng)不好的室內(nèi)有人吸2支煙，則室內(nèi)的空氣污染要比室外的污染高出20倍。教學(xué)準(zhǔn)備：上課前一周將種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)布置給學(xué)生，讓學(xué)生在課余時(shí)間自主性開展實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。樹的造型要美，樹的排列要體現(xiàn)出秩序美。樹坑好壞對栽植質(zhì)量和日后的生長發(fā)育有很大影響，因此要格外注意，樹坑以圓柱形最好，以樹干為圓心畫圈，沿圈邊向下垂直挖掘，直到達(dá)到規(guī)定深度，要保持上下垂直，大小一致，切忌挖成上大下小的錐形或鍋底形，否則栽植踩實(shí)時(shí)會(huì)使根系劈裂、拳曲或上翹，造成不舒展而影響樹木生長。1981年12月13日，五屆全國人大四次會(huì)議討論通過了《關(guān)于開展全民義務(wù)植樹運(yùn)動(dòng)的決議》。思考：如果沒有樹，人類會(huì)怎樣？（課件展示）三、暢想——我們來植樹怎樣保護(hù)我們的家園？引出植樹節(jié)。再次，植樹造林能夠使水土得到保持，有效地控制水土流失和土地沙漠化。我國許多地方植被覆蓋率其次，植樹造林可為人類提供氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境，有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。木材加工產(chǎn)品更受到人們的喜愛。（課件展示）樹的分類知識(shí)。（1）提問：除了不喝生水外，我們還應(yīng)注意飲水的科學(xué)和衛(wèi)生?？墒沁@些淡水能直接飲用嗎？為什么不能直接喝？（有細(xì)菌、病毒??）（2）講述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量的泥沙、腐爛的東西，有的里面有大量的細(xì)菌、病毒，有的被工農(nóng)業(yè)廢水、污水污染過，城鎮(zhèn)居民用的自來水是否就很干凈，就可以直接喝呢？也不能。讓學(xué)生知道個(gè)人的飲水衛(wèi)生需做到哪幾點(diǎn)。理解“珍惜每一滴水，如不珍惜水，最后一滴水將是人類的眼淚”這句話?？偨Y(jié)水污染的根源：人類活動(dòng)是其主要因素。二、了解地球上的淡水資源分布以及水污染情況談話：有人說，地球是個(gè)水球，地球上我們可以用的水實(shí)在是太多了，你怎么認(rèn)為？學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。２、學(xué)生課前觀察生活中水污染情況。我們還用自己的方法把小水滴旅行的事情記錄下來了，你們真棒！接下來，我又想給你們出一個(gè)難題了，有沒有信心完成？下次，我們在區(qū)角活動(dòng)中，把我們記錄的故事來制作一本小水滴旅行的小圖書，行嗎？ 板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：課題：地球上的水教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力（1）了解地球上水的分布，知道淡水資源十分缺乏。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第1課時(shí)：完成開動(dòng)腦筋到齊心協(xié)力板塊 第2課時(shí)：完成走出校園 環(huán)境與材料：關(guān)于水資源的資料、圖片、錄像、小水滴的形象、故事錄音、紙、筆 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、引起興趣你們喜歡旅行嗎？你們到哪些地方去旅行過的？（教師：原來在我們中國有這么多好玩的地方，下次我也去旅行，去玩一玩。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入春姑娘來了，她用手中那枝神奇的畫筆，給大自然抹上了多彩的顏色。例如，我們還可以用香煙的外包裝盒做紙雕；可以用破麻布經(jīng)過刺繡做成精致的小壁掛；可以用媽媽裁剪衣服剩下的碎布料粘貼成美麗的風(fēng)景畫，等等。二、演示由普通素材制作小工藝品的過程示范一 用濕面團(tuán)和大頭針等制作小刺猬步驟一：把濕面團(tuán)捏成半球狀，然后將一頭捏尖，呈刺猬嘴形。四、讓學(xué)生欣賞各種各樣的樹葉制品，交流自己制作的樹葉作品，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一只塑料袋或小筐。因?yàn)樗鼈兪强繗馕秮碚J(rèn)路的，如果一個(gè)螞蟻如果發(fā)現(xiàn)了食物，它就會(huì)在回家的路上留下一路的氣味，其他的螞蟻就會(huì)沿著這條路線去找食物，并不斷地加強(qiáng)氣味。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想。三、說故事教師講講動(dòng)物王國發(fā)生的故事。原來今天森林里要舉行一場“說本領(lǐng)”大賽，得到冠軍的小動(dòng)物，獅子大王要獎(jiǎng)勵(lì)它到北京去旅游。在活動(dòng)中注重對孩子聽、演、評、說等能力的培養(yǎng)，也注重發(fā)展語言與發(fā)展思維相結(jié)合，整個(gè)教學(xué)過程在多向互動(dòng)中完成，讓課堂充滿無限生機(jī)，讓孩子們體會(huì)到口語交際課堂趣味無窮。第二篇：一年級下冊環(huán)境教育教案第三單元 拜訪土著居民第三課時(shí) 制作標(biāo)本探究目的：為把理念落實(shí)到行動(dòng)中，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親近自然，我們選擇對校園生物種類的調(diào)查、研究作為活動(dòng)的課題。（1）農(nóng)業(yè)污染：在農(nóng)業(yè)方面，什么污染最嚴(yán)重？（2）對我們?nèi)祟愑心切┪：δ?？?）我們應(yīng)該怎么做才能減少這種污染？四、聯(lián)系實(shí)際。教學(xué)過程：一、介紹現(xiàn)有的土地資源，引起學(xué)生的重視。請同學(xué)們匯報(bào)自己所了解的當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況。師：這都是水源被污染的現(xiàn)象，有些地方還出現(xiàn)了喝水中小學(xué)視頻課程和學(xué)習(xí)資料大全視頻課程 學(xué)習(xí)資料 公開課 找老師 逛論壇中毒的事。生：工廠向江河排放廢水。并且，很多美的事物來源于極其平凡和簡單的素材。如圖示： 步驟三：用大頭針刺入面團(tuán)，做成小刺猬的刺，小刺猬便制作成功了。激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生善于聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)美、選擇美、創(chuàng)造美的能力和勤儉節(jié)約、熱愛生活的高尚情操?；顒?dòng)過程：一、采集各種樹葉教師帶領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)散步，感受秋葉的變化。如果一只螞蟻被碾碎，就會(huì)散發(fā)出強(qiáng)烈的氣味，立即引起其他螞蟻警惕，都處于攻擊狀態(tài)。二、過程將四個(gè)同學(xué)分為一組，把學(xué)生帶到植物園中，給他們15～20分鐘時(shí)間去尋找自己認(rèn)為很有趣的東西，找到后放入袋中。教學(xué)準(zhǔn)備：舊信封、紙袋 教學(xué)課時(shí)：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、導(dǎo)入大自然隱藏著數(shù)不清的“寶貝”，“種子”、“葉片”、“石頭”“羽毛”??,讓我們一起到大自然的懷抱里去尋找獨(dú)特的“寶貝”。如果這里的食物被采集完了，沒有螞蟻再來，氣味就會(huì)逐漸消散。抹布、繩子、膠帶、漿糊、彩色紙等。第二課時(shí)教學(xué)目的：通過教學(xué)生利用生活當(dāng)中一些不被人們經(jīng)意的東西來制