【正文】 植物有什么變化？ ，結(jié)合教材第3頁的插圖，交流自己的發(fā)現(xiàn)。生活是創(chuàng)作美的源泉。如圖示：示范二 用粗細(xì)不同的兩個(gè)易拉罐和小彩色橡膠球剪成盛開的菊花 步驟一：將兩個(gè)易拉罐的頂蓋剪掉，并套在一起。教學(xué)重點(diǎn)：用實(shí)物演示的方式，讓學(xué)生感受到生活當(dāng)中很多美的事物其實(shí)是用很普通的素材創(chuàng)造出來的。教師：秋天到了，想一想，秋風(fēng)一吹，樹葉會(huì)怎樣？小朋友看一看，找一找地上有哪些樹葉？我們?nèi)ナ案鞣N形狀和顏色的樹葉。才我們欣賞了小動(dòng)物的一家，現(xiàn)在我們要來學(xué)一學(xué)植物媽媽傳播后代的辦法。15～20分鐘后，集合學(xué)生，回到教室。（2）交流評價(jià)這個(gè)故事你最喜歡什么？為什么？（四）、課外延伸師：今天的比賽非常激烈，小動(dòng)物們都有各自的本領(lǐng)，真是難分高低，獅子大王要請所有的動(dòng)物去旅游。比賽的準(zhǔn)備工作開始。進(jìn)一步培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽別人說話，主動(dòng)與人交流的習(xí)慣。比如，標(biāo)本的制作我們可采用橡皮泥做成的作品，或植物的標(biāo)本。你覺得我們?nèi)粘Ｉ钪心男┳龇ㄒ苍斐闪送恋氐奈廴荆课?、小結(jié)。面對這越來越緊張的土地資源，我們應(yīng)該怎么辦呢？二、了解土壤的污染源。六、以后我們怎樣從自己做起，保護(hù)環(huán)境呢？ 要求學(xué)生討論后匯報(bào)。生：我們的《黃河是怎樣變化的》一文中所講的就是黃 河決堤，使得兩岸人們叫苦不迭，這除了自然的原因，都是 因?yàn)槿藶榈目撤淠?，開墾草地造成水土流失，大量的泥沙 流入黃河，使河床升高，黃河成懸河，洪水來時(shí)易決口。請同學(xué)們針對上面的現(xiàn)象，說說它對我們產(chǎn)生的影響。活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例。步驟三：將剪成的“菊絲”拉開，呈菊花開放形狀。教學(xué)輔助工具：濕面團(tuán)、大頭針、麻籽、膠水、剪刀、易拉罐、彩色橡膠球等。二、觀察、交流自己采集的樹葉回到教室后，引導(dǎo)學(xué)生將自己采集的樹葉放在桌上，并用濕抹布將樹葉擦干凈?？鞓返氖斋@第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：感知秋天樹葉的變化，有采集、欣賞和用樹葉制作的積極性。第二課時(shí)一、導(dǎo)入上節(jié)課我們的小朋友一起去戶外尋找了大自然的“寶貝”，這節(jié)課啊我們要一起再去看看大自然里邊還有那些事我們沒有找到的小動(dòng)物。第一篇：一年級下冊環(huán)境教案一年級下冊環(huán)境教育教案 藏在大自然里的“寶貝”教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過自己尋找大自然里的“寶貝”認(rèn)識大自然。二、欣賞出示課件圖片。能動(dòng)腦筋，嘗試?yán)脴淙~，進(jìn)行粘貼、穿綴或其他方法裝扮活動(dòng)室。教師：你采集的樹葉是什么顏色、什么樣子的？你知道它是什么樹的樹葉嗎？三、鼓勵(lì)學(xué)生用樹葉裝扮教室教師：小朋友收集的樹葉真漂亮呀！我們用樹葉來裝扮我們的活動(dòng)室好嗎？引導(dǎo)學(xué)生觀察桌子上提供的材料：膠帶、繩子、彩色紙等，啟發(fā)學(xué)生用樹葉上在彩色紙上拼貼圖案、用繩子將樹葉穿成長條、用樹葉做樹葉項(xiàng)鏈或樹葉鏡框等。教學(xué)過程：一、引入課題在我們的生活中，常常有很多不被我們經(jīng)意的甚至是廢棄的物品，經(jīng)過藝術(shù)加工后，就會(huì)變成很有情趣的小工藝品。步驟四：把有色彩的小橡膠球放在“菊絲”中間，“盛菊”制作成了。活動(dòng)過程：一、引入主題（老師自由發(fā)揮）二、具體事例，初步認(rèn)識。生：小時(shí)候我們能在門前的河里游泳，后來被建工廠的 人堵塞了。生：還有今年長江、松花江的水災(zāi)，主要原因也是由于 上游大量砍伐樹木，使雨水得不到積蓄，大量流入江中，使 得洪水泛濫，危及人們的生命和財(cái)產(chǎn)。七、教師總結(jié)。在你生活著的周邊環(huán)境里，土地受到了哪些污染？學(xué)生舉例說明。讓我們行動(dòng)起來，和侵占、破壞土地的行為作斗爭，共建一 個(gè)更美好的家園。二、制作卡牌學(xué)生到圖書館查找有關(guān)書籍，弄清校園內(nèi)生物的學(xué)名和它們的生活環(huán)境等知識，最后給校園植物編寫名錄制作塑料質(zhì)地的卡牌。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠大方地說出動(dòng)物的本領(lǐng)和生活習(xí)性。為了給大家一個(gè)驚喜，請自己先練習(xí)練習(xí)，說說你喜歡的動(dòng)物有些什么本領(lǐng)。大家還有一個(gè)小建議，就是聘請我們班的小朋友為動(dòng)物當(dāng)講解員，向更多的人介紹它們的本領(lǐng)。各組派代表向大家展示他們找到的東西，并講出它是在哪里找到的？ 欣賞課本上的小朋友都找了些什么？你認(rèn)識它們嗎？猜一猜這是誰留給我們的寶貝呢？三、結(jié)束這節(jié)課我們一起去尋找了大自然中的寶貝，有的同學(xué)找到了美麗的花、可愛的小螞蟻、有趣的石頭等等，大自然里面還有許許多多的寶貝，希望同學(xué)在課后的時(shí)候多細(xì)心的去發(fā)現(xiàn)它的存在，感受大自然帶給我們的禮物。請看圖片（蒼耳、蓮子、蒲公英）它們是怎么樣傳播自己的寶寶的呢？你還知道哪些方法？三、小結(jié)在大自然中有許多的動(dòng)物和植物和我們一起生活在這個(gè)地球上，它們都是人類的好朋友，但是當(dāng)它們覺得自己的生活收到了威脅就會(huì)有攻擊人們的情況，所以請小朋友都善待這些小生命，這樣我們才能夠更友好生活在一起。引導(dǎo)學(xué)生拎著塑料袋，觀察尋找并采集各種樹葉，提醒學(xué)生在固定的范圍內(nèi)拾樹葉，不要獨(dú)自行動(dòng)離開大家。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生在廣泛的生活當(dāng)中發(fā)現(xiàn)美和審視美。如圖示：步驟二：將易拉罐由上往下剪成絲條狀。四、讓學(xué)生自己動(dòng)手，用提前準(zhǔn)備好的材料制作小工藝品五、評價(jià)學(xué)生作業(yè)，鼓勵(lì)和表彰優(yōu)秀作業(yè)，讓學(xué)生自評六、總結(jié)課堂盡管生活中擁有豐富的藝術(shù)素材，但需要我們用藝術(shù)的眼光去審視和發(fā)現(xiàn)。四、說一說 春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，也是一個(gè)忙碌的季節(jié)。四、介紹記錄（一）教師指導(dǎo)要點(diǎn)：（小水滴旅行的路線圖——地球上的水循環(huán)示意圖）小水滴變成水蒸氣、云、雨的原因與過程和別人不同的記錄方式。（2）能選向大家表達(dá)從圖中獲得的信息。（出示課件，出示地球儀，板書課題）一、了解地球上水的分布談話：水是生命之源，一切生命體都離不開水，那么，地球上的水主要分布在哪里呢？學(xué)生交流已有的認(rèn)識。（課件演示）學(xué)生口頭交流課前所收集的一些水污染相關(guān)資料。談話：要讓我們遠(yuǎn)離缺水的日子，其實(shí)最重要的就是在平時(shí)生活中要節(jié)約用水，怎樣節(jié)約用水？你有哪些節(jié)約用水的好方法？交流、小結(jié)介紹水法、世界水日的資料。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識水是生命之寶，每天不能少。但是如果不注意飲水衛(wèi)生，就會(huì)影響身體健康。（6）小結(jié)：生水里面有細(xì)菌，喝了生水會(huì)生病，如痢疾、肝炎、傷寒等等。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：課題：植樹節(jié)里的活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：了解認(rèn)識身邊的樹，以及樹與人類的關(guān)系通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，親近大自然的情感。如在吃的方面，有各種香甜鮮美的水果；有芳香四溢的茶葉；還有滋補(bǔ)身體的冬青樹上的女貞子，鮮美可口、清肺平喘的銀杏等珍貴藥材。每百斤樺樹皮可提煉樺皮焦油15公斤～30公斤,它可用來配制木材防腐劑，或加工提取汽油等物質(zhì)。樹木能粘附空氣中的塵埃而使空氣清潔、新鮮。土壤中的水分，就被樹根吸收畜存。孫中山是中國近代史上最早意識到森林的重要意義和倡導(dǎo)植樹造林的人。因此，許多省市還規(guī)定了自己的植樹日、植樹周、植樹月。栽后應(yīng)立即灌水，無雨天不要超過一晝夜就應(yīng)澆上頭遍水。了解吸煙的危害作用不僅直接危害吸煙者的身體健康，還會(huì)供旁人“分享”，使他人成為被動(dòng)吸煙者而受到危害。被動(dòng)吸煙又稱“強(qiáng)迫吸煙”“間接吸煙”“吸二手煙”。加拿大一家兒童醫(yī)院公布，從新生兒胎毛發(fā)現(xiàn)了尼古丁和它的代謝物痕跡，吸煙母親的孩子比被動(dòng)吸煙母親的孩子含量多，不接觸香煙煙霧母親的嬰兒胎毛沒有上述物質(zhì)。（三）被動(dòng)吸煙與心臟病 研究證明，與吸煙者同居的死于心臟病的危險(xiǎn)比遠(yuǎn)離吸煙者高2030％。留級生的家庭成員多數(shù)吸煙。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、石油是什么？石油又稱原油，是從地下深處開采的棕黑色可燃粘稠液體。在地球不斷演化的漫長歷史過程中，有一些“特殊”時(shí)期，如古生代和中生代，大量的植物和動(dòng)物死亡后，構(gòu)成其身體的有機(jī)物質(zhì)不斷分解，與泥沙或碳酸質(zhì)沉淀物等物質(zhì)混合組成沉積層。教學(xué)準(zhǔn)備：盡可能多的搜集有關(guān)電池的使用和處理、廢舊的危害的安全資料，準(zhǔn)備幾種常用的廢舊，安全教育。三、如何減少廢舊電池對人的危害？采取個(gè)人或小組小旗排行榜，發(fā)言。二、教師播放視頻：土地遭到破壞，人類的哪些活動(dòng)給在大地母親造成了傷害？帶來了哪些傷害？（學(xué)生展示資料，匯報(bào)）三、閱讀課文，了解我國耕地現(xiàn)狀，知道中國土地資源緊缺的善，特別是山東。學(xué)生介紹河流的歷史發(fā)展變化情況，讓學(xué)生了解河水的過去、現(xiàn)在。讓學(xué)生反思身邊社區(qū)的不文明養(yǎng)犬行為，及時(shí)制止周圍的不文明行為，為文明養(yǎng)犬出謀劃策。教學(xué)目標(biāo)：能夠用整齊、優(yōu)美的聲音演唱歌曲，并加入動(dòng)作來表達(dá)歌曲輕快、活波的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：能編創(chuàng)簡單的聲勢動(dòng)作參與歌曲表現(xiàn)。模仿坐小火車的動(dòng)作。（教師最后提示拍號、小節(jié)線和終止線）⑤按學(xué)生貼出的節(jié)奏讀第一段歌詞，并進(jìn)行評價(jià)。以小組的形式自學(xué)二、三段，教師參加到學(xué)生的活動(dòng)中，了解他們的自學(xué)情況。拓展延伸，開闊視野師：同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)《其多列》這首歌曲，有什么感受？學(xué)到了什么？（愉快；熱愛勞動(dòng)）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解與感受哈尼族兒歌的風(fēng)格特點(diǎn)，更加了解和熱愛祖國的音樂文化。（3）初步認(rèn)識月琴與琵琶。表現(xiàn)樂曲（1）觀看彝族舞蹈片段。：能用自豪、爽朗的聲音演唱歌曲，運(yùn)用打擊樂器或聲勢動(dòng)作為歌曲伴奏。?帶學(xué)生分句讀歌詞，要求：劃節(jié)拍有節(jié)奏地讀，聲音位置要高。其他學(xué)生演唱。（4）師生接龍唱。（4）再次聆聽歌曲范唱，輕聲跟唱?！睹缂覙贰?，感受我國豐富多彩的少數(shù)民族音樂文化。（3）提示這是一首蘆笙與樂隊(duì)合奏的樂曲。小結(jié)下課第六單元 月兒彎彎單元教材分析：本單元通過學(xué)唱、欣賞與月亮、星星有關(guān)的音樂作品，旨在培養(yǎng)學(xué)生對音樂情緒的感知與體驗(yàn)，初步感知力度、速度在音樂表現(xiàn)中的作用。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體、琴等 教學(xué)課時(shí)： 四課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱歌《小小的船》 教學(xué)目標(biāo)：、優(yōu)美的聲音演唱歌曲《小小的船》。三、引導(dǎo)掌握（一）學(xué)習(xí)歌詞指名朗讀、評價(jià)全班同學(xué)朗讀教師邊讀拍出三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律師：《小小的船》是一首3/4拍的歌曲，3/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律是第一拍強(qiáng)，第二拍弱，第三拍弱。分組比賽接唱。（2）從動(dòng)畫中同學(xué)們都看到了什么？（3）再次播放歌曲，隨師一起律動(dòng)。集體表演先請個(gè)別學(xué)生隨樂表演，然后集體律動(dòng)表演。，予以表揚(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：今天的音樂課，老師要帶小朋友一起到音樂樂園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。讓我們來唱唱《小胖胖》這首歌。，讓學(xué)生聽辨《閃爍的小星》在樂曲中出現(xiàn)了幾次變化？每一次的變化給你怎樣的感受呢》？ a聽音樂，根據(jù)小星星主題的變奏變換自己的動(dòng)作或圖形。：旋律優(yōu)美，力度輕柔，速度緩慢，音色柔美。隨錄音學(xué)唱（1）用“嗚”輕聲隨錄音哼唱。四、聽賞表現(xiàn)請同學(xué)說出你認(rèn)為適合這首歌曲顏色，邊唱邊舞。配上音樂邊朗讀邊搖擺身體（二）學(xué)唱歌曲聽歌曲范唱。，用身體動(dòng)作做出反應(yīng)，并能用色彩表現(xiàn)歌曲優(yōu)美和歡樂的情緒。本單元首次出現(xiàn)了字母譜，通過模唱幫助學(xué)生識讀樂譜。（2）聆聽蘆笙音色，提示學(xué)生聽辨蘆笙的音色特點(diǎn)。教學(xué)過程：導(dǎo)入（1）播放苗族蘆笙舞圖片。表現(xiàn)歌曲（1）在 53 1 處拍手。（2）彈奏歌曲《乃喲乃》。歌表演（1）播放范唱音樂，學(xué)生感受音樂情緒，編創(chuàng)表演動(dòng)作。（學(xué)生可自編動(dòng)作）四、小結(jié)本課這節(jié)課我們學(xué)唱了一首鄂倫春族民歌——《勇敢的鄂倫春》，興安嶺有了勇敢的鄂倫春，人們不再害怕野獸的侵犯和偷伐樹木的人了，讓我們也像鄂倫春人民一樣，努力學(xué)習(xí)用知識來保護(hù)家鄉(xiāng)、振興家鄉(xiāng)吧！第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌表演《保護(hù)小羊》 教學(xué)目標(biāo)：，從歌曲中感受團(tuán)結(jié)的力量。有問題的樂句及時(shí)糾正指導(dǎo)。X X X X | X X X X | X X X X | X— ‖ 翻山 越嶺日夜 巡邏護(hù)呀 護(hù)山林 師：連續(xù)八分音符的節(jié)奏，像奔跑著的什么聲音？馬蹄聲。：通過學(xué)習(xí)歌曲讓學(xué)生們明白愛護(hù)森林、保護(hù)林木人人有責(zé)的重要性。（3）學(xué)生隨樂自由表演。（2）聽到了什么？樂曲是什么情緒的？（3）出示曲名《快樂的羅梭》。教學(xué)目標(biāo)：以欣賞為主線，通過欣賞與活動(dòng)，感受樂曲歡快的情緒。歌曲處理：①力度處理：為了讓歌曲有力度變化，有起伏，第一段由一組演唱，招呼二組“快快來”，這樣第二段有一二組共同演唱，再招呼其他同學(xué)來參與，也就是我們?nèi)砍谌胃柙~，力度就會(huì)一段比一段強(qiáng)?！捌涠嗔小笔枪嶙宓恼Z言，用我們的話說是“快快來”的意思。三、學(xué)習(xí)歌曲：初聽范唱《其多列》。