【正文】 ”“羽毛”……,讓我們一起到大自然的懷抱里去尋找獨(dú)特的“寶貝”。第二課時(shí)一、導(dǎo)入上節(jié)課我們的小朋友一起去戶外尋找了大自然的“寶貝”，這節(jié)課啊我們要一起再去看看大自然里邊還有那些事我們沒(méi)有找到的小動(dòng)物。如果這里的食物被采集完了，沒(méi)有螞蟻再來(lái)，氣味就會(huì)逐漸消散。快樂(lè)的收獲 第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)：感知秋天樹(shù)葉的變化，有采集、欣賞和用樹(shù)葉制作的積極性。抹布、繩子、膠帶、漿糊、彩色紙等。二、觀察、交流自己采集的樹(shù)葉回到教室后，引導(dǎo)學(xué)生將自己采集的樹(shù)葉放在桌上，并用濕抹布將樹(shù)葉擦干凈。第二課時(shí)教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)生利用生活當(dāng)中一些不被人們經(jīng)意的東西來(lái)制作有情趣的小工藝品。教學(xué)輔助工具：濕面團(tuán)、大頭針、麻籽、膠水、剪刀、易拉罐、彩色橡膠球等。如圖示：步驟二：用麻籽蘸上膠水，點(diǎn)出小刺猬的眼睛和鼻子。如圖示：步驟三：將剪成的“菊絲”拉開(kāi)，呈菊花開(kāi)放形狀?？梢?jiàn)，在生活中，美無(wú)處不在。學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立熱愛(ài)生活，關(guān)心生活，熱愛(ài)勞動(dòng)的高尚情操，善于在樸素的生活中審視美和發(fā)現(xiàn)美。說(shuō)說(shuō)你看到的春天是什么樣的？與其他季節(jié)有什么不一樣？二、看一看。在春天里，人們主要忙些什么呢？？（翻地、播種）？（種花、種樹(shù)）四、拓展延伸春天真美，同學(xué)們想不想留住春天呢？如果你想把春天留住，就拿起你手中的畫(huà)筆，畫(huà)下你眼中的春天。）你覺(jué)得小水滴能去旅行嗎？為什么？（教師：你們真棒，和別人有不同的想法時(shí)，都能大膽的說(shuō)出你們的理由。（二）把全班按照各自的觀點(diǎn)分成正方、反方，如開(kāi)一次辯論會(huì)。（2）了解水污染的現(xiàn)象及危害。情感態(tài)度價(jià)值觀知道水創(chuàng)造了美麗的大自然奇觀及水資源保護(hù)的嚴(yán)峻形勢(shì)，懂得愛(ài)護(hù)水資源，提高節(jié)水意識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)：引入：同學(xué)們，你們知道我們的地球?yàn)槭裁唇凶鏊{(lán)色星球嗎？這是因?yàn)榈厍蛏纤剂舜蟛糠?。課件演示，出示水資源的主要分布形式圖片，學(xué)生欣賞。閱讀課文3６頁(yè)資料，師指導(dǎo)學(xué)生看懂圖表。教師補(bǔ)充一些水污染危害的事例。出示水循環(huán)圖，引導(dǎo)孩子了解工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活污染污染水資源的過(guò)程。四、拓展活動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，在百度搜索中查找水污染事件相關(guān)知識(shí)、資料圖片。五、布置作業(yè)完成課文中小實(shí)驗(yàn)：咸水變淡水的實(shí)驗(yàn)。知道科學(xué)飲水，合理飲水的道理。教具和學(xué)具：顯微鏡、掛圖、錄像 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入新課談話：體育課上，同學(xué)們正在激烈地運(yùn)動(dòng)著，60米、100米賽跑，迎面接力賽，踢小足球??個(gè)個(gè)熱得滿頭大汗，口干舌燥。二、學(xué)習(xí)新課不喝生水。因?yàn)樽詠?lái)水雖然經(jīng)過(guò)凈化處理，但在輸送過(guò)程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。為了身體健康，我們應(yīng)當(dāng)不喝生水。你知道飲水還有哪些注意事項(xiàng)？（學(xué)生集思廣益，體味科學(xué)飲水的重要性，和需要注意的事項(xiàng)。進(jìn)行環(huán)保教育。（課件展示）教學(xué)意圖：通過(guò)課前的觀察、了解認(rèn)識(shí)身邊的樹(shù)，從而培養(yǎng)學(xué)生從身邊熟悉的事物入手進(jìn)行觀察習(xí)慣的培養(yǎng)，以及培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息的能力。在用的方面，搞建筑，開(kāi)采煤炭，交通運(yùn)輸，制造車(chē)輛、船舶、尺機(jī)，修建橋梁、碼頭，造紙等都需要木材。鋸末水解可得葡萄糖、灑精等物質(zhì)。用1立方米木材，能制成150多公斤的人造絲或人造毛，～30只羊的年產(chǎn)毛量。我們知道人每天吸入氧氣，吸出二氧化碳，樹(shù)正好相反，它的葉子在陽(yáng)光照耀下不斷進(jìn)行光合作用——吸入二氧化碳，釋放出氧氣。科學(xué)測(cè)試表明：一畝樹(shù)林一個(gè)月可吸收有毒氣體二氧化硫4公斤，一年可吸收塵埃20噸～60噸。黃河流域，由于土質(zhì)松散，每到雨季，雨水沖刷，大量泥沙流入黃河，致使河水變渾，河床增高，給防洪防汛工作帶來(lái)了巨大的困難。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一畝樹(shù)林比無(wú)林地區(qū)多蓄水20噸。植樹(shù)節(jié)的由來(lái)：世界上有植樹(shù)節(jié)，首始美國(guó)。辛亥革命后，民國(guó)4年（1915年），在孫中山的倡議下，由農(nóng)商部總長(zhǎng)周自齊呈準(zhǔn)大總統(tǒng)，以每年清明節(jié)為植樹(shù)節(jié)，指定地點(diǎn)，選擇樹(shù)種，全國(guó)各級(jí)政府、機(jī)關(guān)、學(xué)校如期參加，舉行植樹(shù)節(jié)典禮并從事植樹(shù)。從此，全民義務(wù)植樹(shù)運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)法律開(kāi)始在全國(guó)實(shí)施。你想怎樣來(lái)做？(如何植樹(shù))越來(lái)越多的人熱衷于植樹(shù)活動(dòng)，然而與此同時(shí)，也有不少消息說(shuō)，由于缺乏相關(guān)知識(shí)，每年植樹(shù)活動(dòng)中能夠成活的樹(shù)很少，即使是有專業(yè)人員負(fù)責(zé)后期維護(hù)，栽種過(guò)程是否科學(xué)合理也是成活與否的關(guān)鍵。挖坑時(shí)注意把表土和底土分開(kāi)放置，并按相應(yīng)位置回填。水一定要澆透，使土壤吸足水分，有助于根系與土壤密接，才能確保成活。五、升華——保護(hù)樹(shù)木欣賞綠色的校園。通過(guò)閱讀小資料，使學(xué)生了解被動(dòng)吸煙的危害主要有損害神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、加劇心血管疾病，引起多種癌癥。上課時(shí)，讓學(xué)生將自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶到課堂，進(jìn)行展示交流。吸煙所散發(fā)的煙霧，可分為主流煙霧（即吸煙者吸人口內(nèi)的煙）和支流煙霧（即煙草點(diǎn)燃外冒的煙），吸一支香煙要散出2000毫升煙霧，其中一氧化碳占369毫升，含有害物質(zhì)3000多種，其中致癌物質(zhì)40多種，促癌物質(zhì)10多種。一個(gè)不吸煙者在一個(gè)曾經(jīng)吸了20支香煙的房間，吸入相當(dāng)于自己直接吸一支香煙的煙氣。不吸煙者暴露于煙草煙霧中，最常見(jiàn)的是眼的刺激癥狀，頭痛，鼻刺激及咳嗽，對(duì)患有心、肺疾病的人，受害更大。／10萬(wàn)。美國(guó)，每年有53000人死于被動(dòng)吸煙，其中死于心臟病者占2／3。兒童身高與家長(zhǎng)吸煙有關(guān)兒童身體高矮一般來(lái)說(shuō)與遺傳有關(guān)，但香煙也是一害。家長(zhǎng)吸煙與兒童呼吸疾病經(jīng)流行病學(xué)對(duì)5—9歲的3528名兒童調(diào)查，父母一人吸煙，兒童患呼吸道疾病比不吸煙者高6％，父母都吸煙者，則高出15％左右。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：課題：我們的石油還能用多久教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課活動(dòng)，使學(xué)生知道石油界一種寶貴資源，了解石油在當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)中的重要作用。石油主要是各種烷烴、環(huán)烷烴、芳香烴的混合物。在“石油”一詞出現(xiàn)之前，國(guó)外稱石油為“魔鬼的汗珠”、“發(fā)光的水”等，中國(guó)稱“石脂水”、“猛火油”、“石漆”等。由于沉積物不斷地堆積加厚，導(dǎo)致溫度和壓力上升，隨著這種過(guò)程的不斷進(jìn)行，沉積層變?yōu)槌练e巖，進(jìn)而形成沉積盆地，這就為石油的生成提供了基本的地質(zhì)環(huán)境。四、設(shè)計(jì)警示語(yǔ)“節(jié)約石油能源，從我做起，從小事做起”。學(xué)生準(zhǔn)備：調(diào)查生活中電池的使用和處理情況，搜集廢舊電池危害的資料，準(zhǔn)備廢舊電池 教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：視頻導(dǎo)入：廢舊電池的使用和處理資料。汞：精神狀態(tài)改變是汞中毒的一大癥狀。展示調(diào)查的日常生活中使用電池的各類和數(shù)量，要求以框圖彧格拉形式展現(xiàn)小組的調(diào)查結(jié)果。讓學(xué)生通過(guò)查閱資料，了解我國(guó)特別是山東省耕地的基本情況。對(duì)此，你有哪些看法？采取個(gè)人或小組排行榜的形式，跳躍發(fā)言，最后讓學(xué)生根據(jù)交流的情況寫(xiě)出自已的看法。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和口頭表達(dá)能力及小組合作能力。二、討論是什么造成了河流的污染？三、匯報(bào)資料：河水被污染的原因和對(duì)人類的危害，提出相對(duì)應(yīng)的措施和建議，四、生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些污染水的現(xiàn)象？自然界的水大多是不干凈的，污染的原因很多，有居民生活產(chǎn)生的廢物污染、工廠的廢水污染、船只航行時(shí)的油污染、農(nóng)村噴灑農(nóng)藥產(chǎn)生的污染??如果水中含有了對(duì)人體有害的物質(zhì)，我們就說(shuō)水受到污染。實(shí)地考察是一種重要的科學(xué)研究活動(dòng)，是認(rèn)識(shí)自然事物的科學(xué)方法。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：你養(yǎng)過(guò)寵物嗎？你的寵物是哪種小動(dòng)物呢？ 哪些寵物常被 人們當(dāng)做小寵物來(lái)飼養(yǎng)？二、沉思默想：它們的生活習(xí)性有什么不同？（分組討論，再全班交流）你生活的社區(qū)有沒(méi)有不文明的養(yǎng)犬的行為？ 具體表現(xiàn)是什么？（小組排行榜）三、齊心協(xié)力：愛(ài)和責(zé)任在一起，養(yǎng)寵物才會(huì)有意義。本單元共有哈尼族、彝族、鄂倫春族、傈僳族、苗族和土家族等六個(gè)民族的歌曲、樂(lè)曲，其中《其多列》《勇敢的鄂倫春》《乃呦乃》為唱歌曲目，情緒輕快活潑、旋律朗朗上口，民族音調(diào)特點(diǎn)突出，均為民族五聲調(diào)式。通過(guò)聆聽(tīng)與演唱活動(dòng)，初步感受民族音樂(lè)的特點(diǎn)，背唱《其多列》的第一段歌詞及《勇敢的鄂倫春》《乃呦乃》。在教師指導(dǎo)下，學(xué)生共同參與歌曲的表演與編創(chuàng)，在活動(dòng)過(guò)程中充分展示自己，提高音樂(lè)表現(xiàn)能力。教具準(zhǔn)備：多媒體、電子琴、打擊樂(lè)器 教學(xué)課時(shí)：六課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱歌《其多列》 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲《其多列》、背唱歌曲及隨樂(lè)曲進(jìn)行擊拍，初步做到均勻、準(zhǔn)確。教 具：鋼琴、節(jié)奏卡片、歌曲視頻 教學(xué)過(guò)程：一、課前小游戲：請(qǐng)你跟我做（拍手練習(xí)）二、導(dǎo)入：談話：真高興能跟大家一起上快樂(lè)的音樂(lè)課！老師今天帶大家去旅游。聽(tīng)，哈尼族的小朋友們來(lái)歡迎我們了。跟老師拍兩遍。點(diǎn)明課題：今天我們要學(xué)的這首歌曲就叫《其多列》。師按節(jié)奏朗讀歌詞，并指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏、有感情的朗讀。彈奏音樂(lè)并與學(xué)生一起完整的演唱歌曲。（提示：要堅(jiān)持自己的聲部，要互相傾聽(tīng)）C、學(xué)生分兩組合作完成輪唱。五、小結(jié)第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞《快樂(lè)的羅梭》。初步認(rèn)識(shí)月琴、琵琶，并了解其音色特點(diǎn)。聆聽(tīng)樂(lè)曲（1）初聽(tīng)樂(lè)曲，感受樂(lè)曲的歡快情緒。（6）播放樂(lè)曲《快樂(lè)的羅梭》。（2）模仿簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。拓展知識(shí)簡(jiǎn)要介紹彝族的民俗、服裝等。：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)少數(shù)民族的感情。?師：現(xiàn)在我們就來(lái)聽(tīng)一首由小朋友演唱的鄂倫春族民歌，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里都唱了些什么？ ?師：鄂倫春小朋友頭戴——皮帽，身穿——狍式的皮服，腳穿——皮靴，這說(shuō)明他居住的興安嶺地區(qū)天氣怎么樣？（寒冷）再聽(tīng)范唱錄音，勇敢的鄂倫春人不懼嚴(yán)寒、不怕困難，在茂密的森林里干什么呢？ ?師：像歌中唱的那樣：一匹馬，一桿獵槍，勇敢的鄂倫春人肩負(fù)著狩獵、巡邏、守護(hù)山林的神圣職責(zé)。?師生劃拍齊讀歌詞，注意反饋第四句節(jié)奏及歌詞。分句教唱歌曲。想一想：鄂倫春人騎馬巡邏的時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)什么聲音？你想用什么打擊樂(lè)器模仿馬蹄聲？，請(qǐng)一名學(xué)生自己選擇雙響筒，你想用那種節(jié)奏伴奏？ X X X X，其他學(xué)生邊唱邊模仿敲雙響筒動(dòng)作。鄂倫春小朋友不光能歌，還善舞，他們交老師為歌曲編排了小舞蹈，一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧！。學(xué)唱歌曲（1）初次聆聽(tīng)歌曲范唱，感受歌曲的情緒及風(fēng)格。（5）歌曲情緒處理。小結(jié)第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 唱歌《乃喲乃》 教學(xué)目標(biāo)：，在聽(tīng)辨“5”三個(gè)音的基礎(chǔ)上，模唱歌曲唱名。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入（1）彈奏5三個(gè)音，學(xué)生模唱。學(xué)唱歌曲（1）再次聆聽(tīng)范唱。完整演唱歌曲。（2）學(xué)生隨琴模唱主題。簡(jiǎn)介蘆笙（1）展示蘆笙圖片，簡(jiǎn)要介紹蘆笙演奏的片段時(shí)，學(xué)生用動(dòng)作表示出來(lái)。參與表現(xiàn)（1）播放樂(lè)曲，隨音樂(lè)伴奏。通過(guò)學(xué)唱富有幻想色彩的歌曲《小小的船》及欣賞童聲合唱《小白船》，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，通過(guò)聆聽(tīng)《小星星變奏曲》培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)記憶力。在欣賞《小白船》《搖籃曲》《小星星變奏曲》的過(guò)程中，逐步養(yǎng)成安靜地聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣；感受音樂(lè)情緒，并能隨音樂(lè)參與表現(xiàn)?！缎⌒〉拇罚蕾p和想象宇宙太空的奇妙景色，使學(xué)生在音樂(lè)藝術(shù)中得到美的熏陶。二、體驗(yàn)感受：音的強(qiáng)弱。來(lái)，我們一起來(lái)拍一拍?？磩?dòng)畫(huà)音樂(lè)，邊聽(tīng)邊唱。（三）對(duì)比、感受演唱活潑、歡快的歌曲《劃船》與旋律舒展、優(yōu)美的歌曲《小小的船》進(jìn)行對(duì)比、感受。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞《小白船》教學(xué)目標(biāo)：，隨音樂(lè)律動(dòng)，感受四三拍的韻律。啟發(fā)學(xué)生感受音樂(lè)，發(fā)揮想象，感覺(jué)自己仿佛置身于美麗的星空。（4）播放歌曲，隨音樂(lè)輕聲用“嚕”伴唱。小結(jié)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：欣賞《搖籃曲》 教學(xué)目標(biāo)：，感受四三拍的韻律，體驗(yàn)?zāi)赣H的溫馨。b．教師引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)情緒的變化。四、拓展，學(xué)生分辨哪一首是《搖籃曲》。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)唱歌曲，學(xué)生隨錄音哼唱歌曲《閃爍的小星》。二、欣賞《小星星變奏曲》，初步感受樂(lè)曲的主題旋律及變化，并聆聽(tīng)鋼琴的音色。四、小結(jié)復(fù)習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)過(guò)的內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們隨著音樂(lè)跟老師走，可別掉隊(duì)呀！二、音樂(lè)活動(dòng)現(xiàn)在我們來(lái)到第一站了，請(qǐng)小朋友們?cè)刈拢裉煳覀兂鰜?lái)玩，大家要互相幫助、互相照顧，有禮貌這樣我們的旅行才會(huì)更順利。播放歌曲《保護(hù)小羊》《快樂(lè)小舞曲》《春之歌》《乃喲乃》，能說(shuō)出歌曲的名字嗎？ 我們一起來(lái)唱一唱吧！歌曲大轉(zhuǎn)輪（1）聆聽(tīng)欣賞曲目《玩具兵進(jìn)行曲》《跳圓舞曲的小貓》《大象》（2）跳一跳《快樂(lè)的羅梭》（3）唱一唱歌曲《柳樹(shù)姑娘》《洋娃娃和小熊跳舞》（4）《小星星變奏曲》《搖籃曲》三、結(jié)束讓我們和小動(dòng)物一起唱起快樂(lè)的歌回家吧！唱歌曲《小動(dòng)物唱歌》