青島版科學(xué)三上改變浮和沉教學(xué)案例-資料下載頁(yè)

【摘要】12改變浮和沉教學(xué)目標(biāo)：1．能對(duì)浮沉的轉(zhuǎn)換提出自己的猜想和假設(shè)；能用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想與假設(shè)。2．體驗(yàn)到科學(xué)探究成功的快樂(lè)；意識(shí)用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善自己和周圍人們的生活。3．知道改變浮沉的方法及其在生活中的應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程描述：一、創(chuàng)設(shè)情境提出問(wèn)題1．提出問(wèn)題。同學(xué)們，上節(jié)課我們探究了有趣的浮沉現(xiàn)象（板書浮和

2025-11-26 02:05

青島版科學(xué)四上水變咸了教學(xué)案例(2)-資料下載頁(yè)

【摘要】《水變咸了》教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo)：1、（科學(xué)探究目標(biāo)）：能從身邊常見(jiàn)的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題；能夠自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究水能溶解固體物質(zhì)的特性，并用自己擅長(zhǎng)的方式表達(dá)和交流探究的過(guò)程和結(jié)果。2、（情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)）：體驗(yàn)到科學(xué)探究要尊重證據(jù)；養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣；意識(shí)到科學(xué)可以改善人們的生活。3、（科學(xué)知識(shí)目標(biāo)）：知道水有溶解物質(zhì)的特性；能定性地描述

2025-11-26 02:01

青島版科學(xué)三上認(rèn)識(shí)物體教學(xué)案例及反思-資料下載頁(yè)

【摘要】認(rèn)識(shí)物體和圖形徐坊學(xué)校鐘燕燕教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球，能夠辨認(rèn)這些圖形，準(zhǔn)確地說(shuō)出它們的名稱。2．從實(shí)物抽象到圖形，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和初步的空間觀念。3．讓學(xué)生在多種形式的活動(dòng)中，綜合運(yùn)用多種感官，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣

2025-11-10 19:39

青島版科學(xué)四上它們會(huì)生熱嗎教學(xué)案例-資料下載頁(yè)

【摘要】20、它們會(huì)熱嗎教學(xué)過(guò)程：師：早就聽說(shuō)咱們班的同學(xué)們善于觀察，愛(ài)動(dòng)腦筋，現(xiàn)在老師想問(wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題好嗎？最近天氣有些冷了，你們?cè)谝估锼X(jué)的時(shí)候蓋什么？（棉被）為什么要蓋棉被呢？（冷），噢，怕冷蓋棉被。師：夏天老師看到冰糕的車上也蓋了棉被，冰糕也怕冷？（怕熱），噢怕熱也要蓋棉被。師：好現(xiàn)在誰(shuí)有問(wèn)題想提出來(lái)？（怕冷的時(shí)候蓋棉被，怕熱的時(shí)候也蓋棉

2025-11-10 23:31

教科版科學(xué)六上做框架教學(xué)案例-資料下載頁(yè)

【摘要】《做框架》教學(xué)案例教學(xué)內(nèi)容：教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《做框架》黃陂區(qū)羅漢小學(xué)耿利春手機(jī)13720193489教材分析：《做框架》是義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)教科版教材六年級(jí)上冊(cè)形狀與結(jié)構(gòu)單元的第五課。本單元是從不同形狀結(jié)構(gòu)的物體與它能承受力大小的視角，引領(lǐng)學(xué)生探究常見(jiàn)的形狀和結(jié)構(gòu)的。本課從學(xué)生已有的知識(shí)

2025-11-10 22:46

青島版科學(xué)六上變色龍學(xué)案-資料下載頁(yè)

【摘要】主備人審核時(shí)間課題變色龍課型新授課課時(shí)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)查閱、整理從書刊及其他信息源進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)能利用簡(jiǎn)單表格等方法整理有關(guān)資料。，培養(yǎng)學(xué)生愿意交流與合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，喜歡大膽想象；關(guān)心新科技、新發(fā)明，能夠善于用所學(xué)到的知識(shí)改善生活。生探究合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生了解

2025-11-26 07:20

青島版科學(xué)四上熱氣球上升的秘密教學(xué)案例-資料下載頁(yè)

【摘要】《熱氣球上升的秘密》的教學(xué)設(shè)計(jì)山東省萊蕪市牛泉鎮(zhèn)中心小學(xué)李鳳霞教學(xué)目標(biāo)：1、知道科學(xué)探究要從提出問(wèn)題開始，能將自己的研究結(jié)果與有關(guān)的科學(xué)結(jié)論進(jìn)行比較，能提出進(jìn)行探究的大致思路，能用簡(jiǎn)單的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄；會(huì)查閱書刊及其他的信息源。2、積極查閱資料，關(guān)心新科技、新發(fā)明對(duì)生活等問(wèn)題的重大影響，意識(shí)到要用科學(xué)的知識(shí)改善生活。3、

2025-11-26 02:01

青島版科學(xué)三上有趣的浮沉現(xiàn)象教學(xué)案例及評(píng)析-資料下載頁(yè)

【摘要】《有趣的浮沉現(xiàn)象》教學(xué)案例【教材】青島版六年制---三年級(jí)上冊(cè)【單位】聊城高唐第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】1、探究目標(biāo)：能夠根據(jù)自己觀察到的浮沉現(xiàn)象提出猜想和假設(shè)，并能采用簡(jiǎn)單的儀器對(duì)物體的沉浮進(jìn)行定量的觀察、實(shí)驗(yàn)、采集數(shù)據(jù)并做簡(jiǎn)單的記錄。2、情感目標(biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，體驗(yàn)科學(xué)探究要尊重證據(jù)，養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣，并善于合作交流。3、

2025-11-26 07:24

4密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)-資料下載頁(yè)

【摘要】 第1頁(yè)共4頁(yè) 密切聯(lián)系群眾的作風(fēng) 敬愛(ài)的黨組織： 黨校培訓(xùn)的課時(shí)雖然只有五大節(jié)，但在整個(gè)過(guò)程中收獲的東 西卻是頗為豐富。無(wú)論是課前的預(yù)習(xí)，還是課上的認(rèn)真聽講和課 后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，現(xiàn)在靜下來(lái)...

2025-08-18 16:37

青島版科學(xué)六上晝夜與生物說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【摘要】晝夜與生物(一)說(shuō)內(nèi)容。尊敬的評(píng)委：上午好！我說(shuō)課的內(nèi)容是青島版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第五單元太陽(yáng)、地球月亮的第二課《晝夜與生物》一課。（板書課題）(二)說(shuō)教材。本單元重點(diǎn)是從宏觀上認(rèn)識(shí)太陽(yáng)、地球、月球三者的關(guān)系及影響，為后續(xù)研究宇宙奠定基礎(chǔ)。《晝夜與生物》一課通過(guò)觀察人、動(dòng)植物的晝夜行為變化規(guī)律，讓學(xué)生意識(shí)到人與自然要和諧

2025-11-10 19:38

青島版科學(xué)三上水面的秘密教學(xué)案例及反思-資料下載頁(yè)

【摘要】13水面的秘密教學(xué)目標(biāo)：1．能通過(guò)觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)等方法搜集證據(jù)，來(lái)證明水有表面張力。2．引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注身邊生活現(xiàn)象，并善于思考；用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。3．了解水的表面張力現(xiàn)象。教學(xué)過(guò)程描述：課前談話：孩子們，腦筋急轉(zhuǎn)彎會(huì)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一個(gè)？（學(xué)生自由說(shuō)）老師也有一個(gè),想聽嗎?什么東西越洗

2025-11-26 07:24

青島版科學(xué)四上杯子變熱了教學(xué)案例及反思-資料下載頁(yè)

【摘要】教學(xué)內(nèi)容分析及學(xué)情分析：《杯子變熱了》一課的主要內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生探究熱在固體中的傳遞方式——熱傳導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究熱傳導(dǎo)的基本特征：熱沿著物體從溫度高的地方向溫度低的地方傳遞，并且了解不同物體熱傳導(dǎo)的能力不同，區(qū)分常見(jiàn)熱的良導(dǎo)體和熱的不良導(dǎo)體。教材分為四個(gè)部分：第一部分從杯子傳熱的現(xiàn)象中提出問(wèn)題，并確定要探究的問(wèn)題；第二部分指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)熱能以傳導(dǎo)的方式

2025-11-25 23:49

4密切聯(lián)系群眾的體會(huì)-資料下載頁(yè)

【摘要】 第1頁(yè)共7頁(yè) 密切聯(lián)系群眾的體會(huì) 密切聯(lián)系群眾是我們黨作風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，也是我黨 的優(yōu)良傳統(tǒng)，沒(méi)有同群眾的血肉聯(lián)系，就沒(méi)有事業(yè)的一切。近幾 年來(lái)，我們學(xué)校黨支部根據(jù)黨中央和市委的精神...

2025-08-18 04:30

青島版科學(xué)六上生物的啟示課堂實(shí)錄-資料下載頁(yè)

【摘要】《生物的啟示》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容是六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)中的一課。主要是讓學(xué)生了解仿生，了解仿生的過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備：分組研究材料：鮮蔥葉、韭菜葉，紙、雙面膠、圍棋子、剪刀。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：師：這節(jié)課先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一組圖片，好不好？生：好！師：仔細(xì)看！播放鳥巢。師：畫面展示的是什么？生：鳥巢！師：它

2025-11-10 23:34

青島版科學(xué)四下木頭教學(xué)案例-資料下載頁(yè)

【摘要】教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書——《科學(xué)》（青島出版社·四年級(jí)下冊(cè)第10課）設(shè)計(jì)思路：本課內(nèi)容以活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程、自由活動(dòng)和拓展活動(dòng)四個(gè)板塊的形式呈現(xiàn)，充分體現(xiàn)了以探究活動(dòng)為核心的理念?；顒?dòng)準(zhǔn)備列舉的實(shí)驗(yàn)材料：酒精燈、放大鏡、小刀、電池、導(dǎo)線、水槽等，主要讓學(xué)生課前準(zhǔn)備?；顒?dòng)過(guò)程根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，本著“讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探

2025-11-14 00:55

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青島版科學(xué)六上密切聯(lián)系的生物界教學(xué)案例(編輯修改稿)

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