【正文】 曹操的“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”，劉禹錫的“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，老而不消沉，不黯然，積極進取，樂觀曠達。而他的天機流布，挺然秀出的書法藝術(shù)在一定意義上可視為這種努力的結(jié)果。板 書 良辰： 暮春之初崇山峻嶺茂林修竹 美景： 清流激湍映帶左右風物之美天朗氣清惠風和暢樂 樂事： 群賢畢至少長咸集人物之盛曲水流觴暢敘幽情吟詠之雅賞心： 仰觀俯察游目騁懷視聽之娛其一： 人生美好卻短暫其二： 生命欲望永不得滿足悲 其三： 時間無情，生命終歸于毀滅七、教學反思： 本文主要是作者對于人生困惑的抒發(fā)，寫這篇文章的時候作者已有五十歲，在那個時候已經(jīng)是一個老人了，而且由于談玄的原因，作者對于人生，對于生死有了更深入地了悟。本組課文圍繞“戰(zhàn)爭與和平”這一專題，選取了第二次世界大戰(zhàn)期間中外兩個小英雄的故事和兩篇以孩子的眼光關(guān)注國際局勢、表達對和平渴望的課文；并安排了與此相關(guān)的“口語交際”、“習作”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“日積月累”等語文實踐活動，還選編了“資料袋”、“閱讀鏈接”、“寬帶網(wǎng)”等有關(guān)戰(zhàn)爭與和平的資料。教學本組教材可用12—15課時，其中精讀課文4—6課時，略讀課文3—4課時，口語交際1課時，習作2課時，“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“寬帶網(wǎng)”等1課時?！窘虒W重點】生字和新詞：空曠、蠢東西、蘑菇、分岔、垂頭喪氣、輕蔑。教師要引導出這種精神源于對祖國的熱愛。（1）板書課題，學生自悟。第二段（從“隊伍出發(fā)了”到“就不再問了”）寫小孩給敵人帶路。第二課時【預習任務(wù)】1．瀏覽課文，找一找有幾處環(huán)境描寫？ 2．寫歌聲的地方有幾處？（一）閱讀第一段，討論問題1．文首為什么要寫“黑色的碎瓦”、“空曠的花園”、“燒焦的樹木”？（說明戰(zhàn)爭破壞嚴重，昔日美麗的村莊，如今已破爛不堪，作者利用這一段環(huán)境描寫來揭露德國法西斯的侵略行為。（二）閱讀第二段1．路上小孩為什么有時學夜鶯叫，有時學杜鵑叫？為何要做出天真貪玩的樣子？（孩子機智靈活，既向游擊隊傳遞了情報，又進一步取得了敵人的信任。）（六）總結(jié)擴展1．這篇文章讀后你受到怎樣的啟發(fā)？2．你覺得小夜鶯是個怎樣的孩子？（熱愛自己的祖國。3．加強朗讀。）晌（ｓｈǎｎɡ）午——注意“晌”的讀音。）——什么叫“趔趄”？注意這兩個字的讀音。）（“哐啷”。雨來的游泳本領(lǐng)怎么樣？從哪里看出來？（讓學生回答雨來的幾種游泳方式。提問：這段主要說了幾層意思？（兩層意思：第一層從“有一天”至“只從街上傳來一兩聲狗叫”，主要寫鬼子開始掃蕩了；第二層從“第二天”至這段結(jié)束，主要寫雨來為掩護交通員李大叔，被鬼子捆綁起來了。）（四）重點默讀第四段。）總結(jié)以上四段的小標題。）課文是怎樣來寫的？（先寫了景色，以景抒情；接著寫了蘆花村的老人和孩子們對雨來的贊嘆。學生閱讀后，討論以上三個問題。課文的一、二、三、五、六段雖不是重點，但與中心有著密切的聯(lián)系。結(jié)局：課文第五、六段內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計：有感情朗讀課文。3．加強朗讀。3．小組合作學習單 組內(nèi)質(zhì)疑，討論與交流一些有價值的問題或組內(nèi)解決不了的問題組長記錄下來并上交給老師，在全班交流時共同解決。——一個愛妻子、愛孩子的好丈夫、好爸爸。①點擊軟件，聽課文朗讀錄音，體會情緒。從那場戰(zhàn)爭結(jié)束后，人們就以為再也不會發(fā)生戰(zhàn)爭，渴望永久和平，希望和平之神永遠留在人間。（5）感情朗讀7自然段，把作者的心情把握準確。了解詩的結(jié)構(gòu)，初步懂得詩歌的表現(xiàn)手法。二、自學詩歌，完成以下要求自由讀詩歌，注意讀準字音，讀通詩句。齊讀第二小節(jié)，思考這一小節(jié)講什么?默讀三、四小節(jié) 小組合作學習單課文中四次提到“這究竟是為了什么？”表達了作者怎樣的思想感情?指導朗讀一至四小節(jié)。通過看圖說話，培養(yǎng)學生的想象力和感悟力，激發(fā)他們痛恨戰(zhàn)爭，同情戰(zhàn)爭中的無辜著的情感，理解對和平得呼喚。注意：讀準字音。d、在說得基礎(chǔ)上，幫助學生把看到的和想到的寫下來。選出“最佳新聞發(fā)言人”“最佳新聞”“頭條新聞”等?？偨Y(jié)他們的優(yōu)缺點再次準備。看了這些，你有什么想說的？二、真情表達下面，我們就圍繞這張相片，展開想象，把看到的和想到的寫下來。教師小節(jié)。培養(yǎng)學生的關(guān)注新聞的意識。表達了人們對世界和平的期盼。)畫面中講的是什么事？（戰(zhàn)爭給兒童帶來了悲慘地生活。2．討論：為了制止戰(zhàn)爭、保衛(wèi)和平，我們能夠做點什么？四、拓展延伸現(xiàn)在世界上有些國家還處于戰(zhàn)爭之中，許多孩子正飽嘗戰(zhàn)爭的苦難，請你給深受戰(zhàn)爭苦難的外國小朋友寫封信，表達你對他們的同情與關(guān)心。c．談對“罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的‘和平之花’”一句的理解。教師點撥：“51年前”，指的是1945年（小作者寫這封信是在1996年），全世界人民取得了反法西斯戰(zhàn)爭的勝利。（2）過渡：一位捍衛(wèi)和平的勇士，一個才華橫溢的人才，一位可敬可愛的父親，就這樣被戰(zhàn)爭奪去了寶貴的生命。②爸爸臨上飛機前對我和媽媽那深情的目光。三、自讀感悟，小組交流討論1．自學生詞，不懂的詞語可通過查字典和聯(lián)系上下文來理解?！菊n前準備】多媒體課件【教學時間】：2課時 教學過程：第一課時【預習任務(wù)】1．初讀課文，掌握生字、新詞。指名上臺復述。事情的開始、發(fā)展：課文第三段內(nèi)容。（第一段寫雨來本領(lǐng)高，所以后來能英勇脫險，機智對敵；第二段寫雨來上夜校，懂得熱愛祖國的道理，所以能堅持對敵斗爭；第三段寫雨來掩護李大叔，因為雨來熱愛祖國，所以能愛護革命干部；第五段寫老鄉(xiāng)們哀悼雨來，是從一個側(cè)面表現(xiàn)雨來是個小英雄；第六段寫雨來沒有死，是他機智勇敢的結(jié)果。小標題：“雨來死得可惜。指名讀第五段。（段意：雨來在敵人面前堅強不屈。段意：（雨來為掩護交通員李大叔，被鬼子捆綁起來了?！薄拔覀儭恰袊耍覀儭獝邸约旱摹鎳?。風一吹，（鵝毛般的）葦絮（就飄飄悠悠地）飛〈起來〉，（把這幾十家）小房屋都罩在（柔軟的）蘆花里。）還有哪些是表示聲音的詞？（“唔里哇啦”。）趔趄（ｌｉ232。泥鰍（ｑｉū）——你們看見過泥鰍嗎？它是什么樣子的？（泥鰍是一種身上很光滑的魚，灰黑色的。能簡要復述課文內(nèi)容 【課前準備】多媒體課件【教學時間】：2課時 教學過程：第一課時【預習任務(wù)】1．初讀課文，掌握生字、新詞。）3．最后一節(jié)起什么作用？（照應(yīng)了開頭并點了題，這歌聲??有什么區(qū)別，這句贊揚了小夜鶯是一個非常出色的小情報員。前一句保護了群眾，后一句痛罵了敵人。（1）朗讀課文。）按照“誘敵——入林——傳信——擺脫”的順序分段或以歌聲為線索也可。搭拉：向下垂。3．加強朗讀。指導朗讀，培養(yǎng)朗讀能力。教學中要切實把理解含義深刻句子的意思，體會句子表達的思想情感作為本組訓練的重點。值得反思的是：一節(jié)課只有40分鐘，老師無法兼顧到所有的學生，這樣一些學習成績差或性格內(nèi)向的同學可能就沒有表現(xiàn)的機會，那么如何在有限的課堂時間內(nèi)既完成教學任務(wù)，又喚起這類同學的個人表現(xiàn)欲，從而使其積極主動地投身到課堂中來，這應(yīng)該是我今后努力的一個方向。六、布臵作業(yè)。性格剛強的曹操同樣有“人生幾何”的感嘆，但是它最后導致的不是消極無為而是一統(tǒng)天下的豪情壯志。人生最大的福莫過于健康而快樂地活著，最大的災莫過于死亡，所以由此想到死亡、生命，想到美的東西包括生命本身，隨著時間的流逝總要歸于消亡，于是便產(chǎn)生了濃濃的惆悵和哀痛，是自然的事了。那么作者悲從何處來呢？學生回答，教師明確：其一，人生如白駒過隙，美好卻短暫?！?酒助詩興，萬丈豪情人生之大雅也（打開幻燈片）——明?文征明?流觴賦詩圖⑷賞心：此情此景，作者感到賞心悅目，他如何表達？學生讀：“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。再看天氣，“是日也，天朗氣清，惠風和暢”，天宇清朗，和風吹拂：在這里沒有“草長鶯飛”春意鬧，也沒有“姹紫紅開遍”的艷麗，只有清風拂面，水聲泠泠；在這里物我同化，是非頓消，心境澄明。思想情感發(fā)展變化的線索是怎樣的? 明確: 情感變化為：樂——痛——悲說說 “信可樂也”樂有哪些? 學生討論回答，教師歸納明確：王實甫的《西廂記》里唱道：“良辰美景奈何天，賞心悅事誰家院”，說明人生有四大美事：良辰、美景、賞心、樂事。本文由宴游活動談到生死觀，善于借題發(fā)揮，論及人生的意義。i jī）感慨系（x236。這里每個字都孕育著生命，疏處不嫌其疏，密處不嫌其密，通篇看來，結(jié)構(gòu)嚴密，渾然一體。第 一 課 時教學要點：整體感知課文，品味語言。過程與方法：在反復的朗誦中,品味文中精練優(yōu)美、樸素清新的語言，理清課文內(nèi)容層次，理解作者的生死觀。單元/章總目標（和課程標準結(jié)合）： 單元重點：一、知識與技能理解文章內(nèi)容、積累常用的文言字詞和文言句式，體會文中作者的感情變化和情景交融的特點。山水游記一般不只是自然鳳舞的客觀描繪，它往往包含著抒情和說理的成分；再記敘游覽的同時，或表達物我兩忘的喜悅，或抒發(fā)時不我待的憂思，或傾訴懷才不遇的憤懣……正所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”，在景物的描述中傾注了作者個人的感慨和志趣。運用比喻、聯(lián)想、襯托等手法把景象表達得極其真切而富韻味?！闭故境鲆环F(xiàn)實世界陰森可怕的圖畫，巧妙地回應(yīng)了文首的“頗不寧靜”。最見疏朗又曲折的功夫。[板書]：樹：重重、陰陰（沉郁）遠山：隱隱約約四周 ：燈光：沒精打采（月色迷離）（自遠而近）蟬鳴、蛙叫（七）總結(jié)：第二段著重寫荷塘月色的優(yōu)美景象。大家想象一下，牛乳和輕紗，自上而下的月光，自下而上的輕紗，是不是很美又很形象？ 如流水—流動 [板書]：（正面）月光瀉—輕柔月色 青霧：浮、輕紗的夢 光與景的和諧（反面）（側(cè)面）黑影、倩影(六)講讀第六節(jié) 請全班學生朗讀第六節(jié)這一節(jié)重點在寫樹，從方位、距離、高低幾個角度來寫，視線由荷塘內(nèi)部擴展到荷塘四周。用了“顫動、閃電、霎時、傳過”等詞，傳神微妙地寫出了一剎那間，往往不被人注意的動態(tài)。把嗅覺中感到的香味換成從聽覺中去感受、品味，使人產(chǎn)生了對香味的另一具體形象，變換欣賞角度，有煥然一新，奇趣無窮之感。田田（多）荷葉 亭亭（美）[板書]： 零星點綴、白（色）形態(tài)美荷荷花 如明珠、如星星（光）裊娜、羞澀（態(tài)）塘 荷香：縷縷—仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲 動態(tài)美象閃電（快）荷波 凝碧（色）流水：脈脈（態(tài)）靜態(tài)美[講解]：這里用了許多比喻有什么好處呢？我們先來看這一句：葉子出水很高，像亭亭的舞女的 裙。這個世界里“什么都可以想，什么都可以不想。作者在這一段中運用了什么手法來襯托月下小路的美？問題解答：曲折、幽僻、樹多是小路的特點?？梢姴皇羌依锏拿堋！睆娬{(diào)了“頗不寧靜”，顯示了作者的煩躁、不安。斑駁：原指一種顏色中雜有別的顏色,這里有深淺不一的意思。（偏重抒情）四、釋義： 幽僻：幽深、僻靜。朱自清是一位有正義感的作家。四． 通過朗誦欣賞體會《荷塘月色》的韻味。單元/章總目標（和課程標準結(jié)合）： 單元重點：一、知識與技能積累語言基礎(chǔ)知識；細心品味文章樸素典雅、準確生動、充滿詩意的語言；學習使用貼切生動的比喻、準確生動的語言來寫景；陶冶情趣，培養(yǎng)細致的觀察力和感受力。這篇文章警醒我們不要忘記祖國屈辱的歷史。《囚綠記》中寫景狀物新穎獨特，含蓄蘊藉，寫出了勁舞的“靈性”。因為它恰如其分地表現(xiàn)了黑人運動的最終目的不是要報復和消滅白人，而是要與白人共享美好生活，展現(xiàn)了一幅和諧而優(yōu)美的生活圖景。（2）自由和平等的爽朗秋天如不到來，黑人義憤填膺的酷暑就不會過去。而“暴力”只能使兩種膚色的種群更加隔膜，矛盾更激化，使得更多的白人更加不理解黑人。哪些段落是作者滿懷深情的夢想 ？ 18—26自然段讀——六個“夢想”——內(nèi)容人人平等，擁有自由正義，消除種族歧視和隔離，黑人白人情同手足 要求政府，從政治、經(jīng)濟、文化上給予黑人真正的自由與平等權(quán)利 哪些段落是他產(chǎn)生這個夢想的原因？ 1—7自然段一百年前，政府許下“解放黑奴”的宣言，給黑奴帶來了希望一百年后，政府沒有兌現(xiàn)諾言，“宣言”成為“空頭支票”，黑人依然沒有自由和平等如果黑人沒有自由和平等，國家就得不到穩(wěn)定 他以怎樣的方式來實現(xiàn)這個夢想 ？ 8—17自然段；非暴力斗爭方式哪些段落？哪些語句反映了這種斗爭方式？ 8段—我們不要采取錯誤的做法。n 駭h224。 167。o 枷jiā鎖 167。這是一場黑人民權(quán)運動。他們?nèi)淌苤y以想象的艱難困苦，奔走在家和工作的地方之間。１９６８年４月４日他在田納西州被暗殺。他將全部獎金（54600美元）獻給了自由運動。路德單元課時分配：4課時 教學安排：《就任北京大學之演說》2課時、《我有一個夢想》1課時、《在馬克思墓前的講話》1課時教學過程（以《我有一個夢想》為例）《我有一個夢想》馬丁?路德?金教學目標：，把握情感脈絡(luò)。要重視師生的語言交際和心靈溝通。《就任北京大學校長之演說》是教育家蔡元培先生的上任演說?！段矣幸粋€夢想》是美國黑人民權(quán)運動領(lǐng)袖馬丁〃路德〃金再25萬人的集會上發(fā)表的演說。B引領(lǐng)學生注意演講辭的特點與語言特色；C指導學生進行反復誦讀，仔細品味文中的優(yōu)美詞句，引導學生學習演講辭的表達技巧，提高學生對語言的運用能力。教學重點：整體把握演講辭情感脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，用朗讀再現(xiàn)強烈的鼓動性和巨大的號召力。金的夢想到底是什么。１９６３年８月２３日，馬丁 路德因而當他們唱著靈歌，唱著那些由祖先們的苦難浸泡出的深沉旋律、手挽著手上班時，路兩旁的許多人淚流滿面。他面對25萬聽眾，發(fā)表了著名的演講《我有一個夢想》。 167。n石 心急如焚f233。 無濟于事（對于事情沒有什么幫助。我們不能容許我們的具有嶄新內(nèi)容的抗議蛻變?yōu)楸┝π袆?。一?~7）交代集會原因：（1）回顧林肯《