小學(xué)語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析(存儲(chǔ)版)
【正文】 命題導(dǎo)向，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，在今后的語(yǔ)文教學(xué)中，要做好以下幾個(gè)方面的教學(xué)工作：依綱扣本，深入挖掘豐富的語(yǔ)文課程資源，繼續(xù)將學(xué)生引入更廣闊的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。正確處理因材施教的關(guān)系?？傊?，要教好語(yǔ)文，讓學(xué)生真正學(xué)好語(yǔ)文，我們語(yǔ)文教師必須本著一顆積極探索、努力鉆研的心去不斷努力、不斷提高自身素質(zhì)，不斷適應(yīng)時(shí)代的要求才行第四篇：語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析范文ww Y k 章 來(lái)源 語(yǔ)文期中考試質(zhì)量分析一、基本情況。習(xí)作包含小練筆、童年趣事。加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)，讓學(xué)生能好好審題，確定好內(nèi)容。雖然平時(shí)一再?gòu)?qiáng)調(diào)回答描寫(xiě)手法的作用，但還是有相當(dāng)多的同學(xué)忘記了。深入鉆研教材，創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，對(duì)教材有獨(dú)到的理解上還做的不夠，在設(shè)計(jì)時(shí)沒(méi)能找到很好的角度和方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和積極性，讓學(xué)生在喚起興趣中有效地投入學(xué)生，得到多方面的豐富和提高。同時(shí)，探索語(yǔ)文課堂教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系，通過(guò)對(duì)語(yǔ)文與社會(huì)、時(shí)代和生活的溝通，增進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和提高學(xué)生的語(yǔ)文能力，把語(yǔ)文的教學(xué)變?yōu)楦纳茖W(xué)生生活質(zhì)量的一個(gè)重要領(lǐng)域。加強(qiáng)作文訓(xùn)練。通過(guò)朗讀、背誦、品味、咀嚼、仿照、運(yùn)用，讓語(yǔ)文體現(xiàn)語(yǔ)文味，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力。三、措施精讀整套教材，鉆研二期課改的精神，把握教材編寫(xiě)的意圖，思路，領(lǐng)會(huì)教材的精神，理清教材的三維體系。二、教的反思面對(duì)試卷和學(xué)生的考試總體情況來(lái)看我的語(yǔ)文教學(xué)，我認(rèn)為存在以下一些欠缺：知識(shí)點(diǎn)在教學(xué)中的隨文滲透，能力培養(yǎng)理解和貫徹都不夠，導(dǎo)致學(xué)生某種應(yīng)該具備的知識(shí)沒(méi)有構(gòu)成。這說(shuō)明一是學(xué)生上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，二是說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有理解，只會(huì)死記硬背，結(jié)果混為了一談；（4）、語(yǔ)言積累本題學(xué)生扣分比較少，究其原因一是題目并不難，二是平時(shí)也進(jìn)行過(guò)這方面的訓(xùn)練。繼續(xù)加強(qiáng)拼音教學(xué)。其中基礎(chǔ)題共十一題，包含讀拼音寫(xiě)漢字；選擇題；選詞填空；解釋帶點(diǎn)的字；判斷句子的語(yǔ)?。焕首x停頓；寫(xiě)信封；用線段連接等。加強(qiáng)課堂教學(xué)的自我反思。引導(dǎo)學(xué)生去探索，正確理解，多積累。難怪課堂上教師講得累，學(xué)生學(xué)得累，收效又甚微。書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。既注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，又注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。加大漢語(yǔ)拼音的鞏固訓(xùn)練力度。學(xué)生的閱讀能力和分析問(wèn)題、寫(xiě)作能力比較差。期中考試已經(jīng)成為過(guò)去，成績(jī)好壞也已成為歷史。第七大題判斷，在聲調(diào)標(biāo)對(duì)的音節(jié)后打?qū)μ?hào)。大部分學(xué)生是因?yàn)槁曊{(diào)寫(xiě)錯(cuò)。第三大題填空。第三小題寫(xiě)出用單韻母組成的不同復(fù)韻母，有四個(gè)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使我們 茅草坳小學(xué)的生命力更強(qiáng)，學(xué)生綜合素質(zhì)更高，更全面.以上關(guān)于小學(xué)期中考試質(zhì)量分析范文的文章如果對(duì)您有幫助。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)，這是常識(shí)，但并未引起足夠重視。三、今后的對(duì)策及建議加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)?？荚嚂r(shí)默寫(xiě)在試卷上。習(xí)作的首要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是“抒真情，寫(xiě)實(shí)感”，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只有寫(xiě)實(shí)實(shí)在在的事兒，寫(xiě)自己最熟悉的事兒，才有話可說(shuō)，才能具體、明白。正是因?yàn)楦餍Ｓ刑岣吆细衤实木唧w措施和行為落實(shí)，我們的合格率在逐漸提高。修改錯(cuò)別字學(xué)生都掌握得比較熟練、牢固。一、關(guān)于試卷命題本次語(yǔ)文期中調(diào)研的命題，貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)、日常生活、情感意向，重視基礎(chǔ)性、靈活性、綜合性、多元性、課內(nèi)外的適度延伸，正確引導(dǎo)教師的教和學(xué)生的學(xué)，才能真正做到“以生為本”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。如西渡小學(xué)課前兩分鐘背誦古詩(shī)名言。新教材教學(xué)內(nèi)容面廣量大，老師們?cè)诮虒W(xué)中重知識(shí)的傳授，忙于趕進(jìn)度，對(duì)一些很重要基本功訓(xùn)練沒(méi)有引起足夠的重視，缺少長(zhǎng)期的、反復(fù)的、堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，使學(xué)生基本功較差。不真實(shí)，說(shuō)假話。知識(shí)面過(guò)于狹窄，學(xué)習(xí)不夠靈活。對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置、講評(píng)極個(gè)別輔導(dǎo)作進(jìn)一步地指導(dǎo)，幫助教師發(fā)現(xiàn)存在在教學(xué)各
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