“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動實施方案(存儲版)
【正文】 文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會處理人與自然、人與社會、人與他人、人與自我等基本關(guān)系，使他們在學(xué)校做一個求上進(jìn)、會自理的好學(xué)生，在家里做一個有孝行、知感恩的好孩子， 在社會做一個會共處、守公告的好公民。 一、指導(dǎo)思想及目的、任務(wù) 我們要以未來社會對少年兒童的要求為教育目標(biāo)，以提高中華民族的素質(zhì)為目的，積極探索小學(xué)階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑，通過采取各種形式的有效的教育途徑和方法 培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣。 不欺負(fù)，不侮辱小朋友，不給別人起綽號，也不叫別人的外號。 （三）培養(yǎng)良好的健體習(xí)慣 能早起晨練，為一天的學(xué)習(xí)生活提供充沛而旺盛的精力。 不隨地吐痰，不亂扔垃圾，主動撿拾廢物，能自覺維持教室和衛(wèi)生區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。 （七）培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣 在家里不任性，自己的行動應(yīng)事前告訴家長，外出前及回家后和家長打招呼。 注意飲水安全衛(wèi)生，不喝生水。 指導(dǎo)隊員學(xué)習(xí)《 “ 八大習(xí)慣 ” 養(yǎng)成教育細(xì)則》讓他們根據(jù)自己的實際情況，制定出克服、改正陋習(xí)的具體措施。t write a can draw, but I can39。t...小作文 分享到： 原創(chuàng)發(fā)布時間： 20241203 19:12:08 I can tell a story, but iI can39。 四、開展 “ 八大習(xí)慣 ” 養(yǎng)成教育的措施 第一階段：宣傳教育階段 組織學(xué)生學(xué)習(xí)《 “ 八大習(xí)慣 ” 養(yǎng)成教育細(xì)則》，利用班隊會板報，宣傳欄等廣為宣傳。 謙虛、誠實、待人誠懇，與人交往重信用，答應(yīng)別人的事要盡力做到，說做一致，不說謊話，不騙人，有錯就改，（八）培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣 遵守交通規(guī)則，上下學(xué)靠右行，不闖紅燈，不在路上追逐打鬧。 自己洗手、洗臉、洗手絹，小衣服。勤剪指甲，勤洗頭，勤洗澡。 認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè)、書寫要工整、規(guī)范。 每天佩戴紅領(lǐng)巾、胸卡、穿校服，少先隊干部要佩戴標(biāo)志，衣冠整齊、干凈。在素質(zhì)教育中，應(yīng)該使受教育者身心和諧發(fā)展。 ：教育學(xué)生熱愛和尊敬勞動者，愛惜勞動果實，培養(yǎng)勞動光榮意識；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自己的事情自己做，讓學(xué)生掌握一些簡單的勞動技能，堅持每天做家務(wù)、班 務(wù)或參加公益勞動，培養(yǎng)熱愛勞動習(xí)慣。 搞好總結(jié)，及時反饋。 家校配合，形成合力。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清 “ 是什么，為什么，怎么做 ” 的 同時，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專項訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。 源渦小學(xué) 第二篇：八大習(xí)慣養(yǎng)成教育活動實施方案 念溝灣小學(xué) “ 八大習(xí)慣 ” 養(yǎng)成教育活動實施方案 一、指導(dǎo)思想： 為培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務(wù)，按照省市縣有關(guān)文件精神，從本學(xué)期開始，我校在中小學(xué)生中開展 “ 八大習(xí)慣 ” 養(yǎng)成教育，使他們在學(xué)校做一個求上進(jìn)、會自理的好學(xué)生，在家里做一個有孝行、知感恩的好孩子，在社會做一個會共處、守公德的好公民。 “ 八大習(xí)慣 ” 內(nèi)容： 培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣：深入開展 “ 八禮四儀 “ 教育活動，讓學(xué)生掌握談吐、舉止、服飾等個人禮儀和在家庭、學(xué)校、公共場所等社會生活領(lǐng)域的交往禮儀，培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌、有道德的良好品行。 ” 要各校要采用召開家長會，建立家校聯(lián)系手冊，百名教師訪千家等靈活多樣的方式，指導(dǎo)和督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。 師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。因此各學(xué)校要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，要建立長效評比機(jī)制，促進(jìn)工作長期開展。 組 長：杜轉(zhuǎn)芳 副組長：鄭圓圓 劉永麗 胡玉馬 成員：各位班主任
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