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正文內(nèi)容

“八大習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案(編輯修改稿)

2024-09-23 03:25 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 致,班級(jí)的要求與學(xué)校的要求要一致;任課教師的要求與班主任的要求要一致;低年級(jí)與高年級(jí)的要求要一致;家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。否則的話,學(xué)生就會(huì)無所適從。 行為引導(dǎo),反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過程,小學(xué)生自制力和持久性差,因此,教師在向?qū)W生講清 “ 是什么,為什么,怎么做 ” 的 同時(shí),還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程,可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,做到整改一條,鞏固一條;再訓(xùn)練一條,再鞏固更多。通過反復(fù)抓,抓反復(fù),真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化,再由正確認(rèn)識(shí)向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。 師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的,教師和家長要以身作則,凡是要求學(xué)生做到的,自己首先做到,時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率。作為教師都要反省自己,看自己有哪些好習(xí)慣值得保持?看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正? 注重體驗(yàn),激勵(lì)帶動(dòng)。養(yǎng)成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。各校要通過引導(dǎo)學(xué)生開展 “ 爭(zhēng)當(dāng)合格小公民 ” 、 “ 誠信回歸,學(xué)做真人 ” 、 “ 告別零食,告別游戲機(jī) ” 、 “ 小手牽大手,共創(chuàng)清潔園 ” 等活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評(píng)與合作競(jìng)爭(zhēng),從而自覺遵守規(guī)范。與此同時(shí),組織開展 “ 學(xué)、比、評(píng)、查、獎(jiǎng) ” 活動(dòng),樹立典型,激勵(lì)全體學(xué)生趕超先進(jìn)。 家校配合,形成合力。 “ 家庭是習(xí)慣的學(xué)校,父母是習(xí)慣的教師。 ” 要各校要采用召開家長會(huì),建立家校聯(lián)系手冊(cè),百名教師訪千家等靈活多樣的方式,指導(dǎo)和督促家長從自身做起,配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育,形成家校合力、齊抓共管的局面。 第四階段:樹立典型,及時(shí)總結(jié)推廣。 學(xué)校要及時(shí) 發(fā)現(xiàn)好的典型,進(jìn)行弘揚(yáng)宣傳。在活動(dòng)結(jié)束后召開總結(jié)表彰會(huì),表彰一批 “ 八大習(xí)慣 ” 養(yǎng)成教育先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。三、八大習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施 強(qiáng)化管理,堅(jiān)持檢查。 此次活動(dòng)安排了四個(gè)階段,每個(gè)階段學(xué)校都要進(jìn)行督促指導(dǎo)與檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)。 搞好總結(jié),及時(shí)反饋。 各班對(duì) “ 八大習(xí)慣 ” 養(yǎng)成教育情況進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),找出好的典型,進(jìn)行推廣,同時(shí)指出存在的問題,及時(shí)糾正。 “ 八大習(xí)慣 ” 內(nèi)容: :深入開展 “ 八禮四儀 “ 教育活動(dòng),讓學(xué)生掌握談吐、舉止、服飾等個(gè)人禮儀和在家庭、學(xué)校、公 共場(chǎng)所等社會(huì)生活領(lǐng)域的交往禮儀,培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌、有道德的良好品行。 :培養(yǎng)學(xué)生正確的讀寫姿勢(shì),讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主預(yù)習(xí)、專心聽講、獨(dú)立作答、自主探究,培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、勤奮學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 :組織學(xué)生積極參與全員讀書活動(dòng),閱讀時(shí)間、閱讀書目、背誦詩文達(dá)到學(xué)段標(biāo)準(zhǔn);教會(huì)學(xué)生寫較為具體、真實(shí)、生動(dòng)的讀后感,培養(yǎng)學(xué)生日有所讀、讀有所思、讀有所悟的閱讀習(xí)慣。 :引導(dǎo)學(xué)生觀察感知、勤于手動(dòng)、體驗(yàn)積累,教學(xué)生用心說話、說真話、訴真情,培養(yǎng)學(xué)生 多閱讀、多思考、多練習(xí)、多修改的寫作習(xí)慣。 :認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育 “ 三個(gè)一 ” 工程,確保義務(wù)教育階段學(xué)生每人熟練掌握 2 項(xiàng)體育技能,培養(yǎng)學(xué)生每天鍛煉 1 小時(shí)的健體習(xí)慣。 :從小培養(yǎng)學(xué)生的洗漱、餐飲等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣;教育學(xué)生不隨地吐痰,不亂扔廢棄物,倡導(dǎo)低碳生活,樹立綠色環(huán)保理念;引導(dǎo)青春期學(xué)生健康成長,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 :教育學(xué)生熱愛和尊敬勞動(dòng)者,愛惜勞動(dòng)果實(shí),培養(yǎng)勞動(dòng)光榮意識(shí);引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己的事情自己做,讓學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,堅(jiān)持每天做家務(wù)、班 務(wù)或參加公益勞動(dòng),培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)習(xí)慣。 :積極開展 “ 三節(jié) ” (節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電)教育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自理能力、吃苦精神和理財(cái)能力,促使勤儉樸素觀念入腦、入心,成為學(xué)生自覺行動(dòng)。 第三篇:八大習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié) “ 八大習(xí)慣 ” 養(yǎng)成教育活動(dòng)總結(jié) 教育廣大學(xué)生樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識(shí),掌握為人做事的基本,具備文明生活的基本素養(yǎng),學(xué)會(huì)處理人與自然、人與社會(huì)、人與他人、人與自我等基本關(guān)系,使他們?cè)趯W(xué)校做一個(gè)求
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