【文章內容簡介】 周一下午班會制度，總結上周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排本周工作。每月召開一次主題班會、討論會，進行一次階段性班內總結。 發(fā)揮隱性教育因素對學生潛移默化的影響和作用，加強校園環(huán)境建設，辦好校園廣播站，在廣播站建立 “ 養(yǎng)成教育 ” 規(guī)范星和好人好事的固定欄目，及時提倡和表揚涌現出的典型人物事跡。 寓 “ 小學生常規(guī) ” 訓練于各種活動之中。少先隊活動是養(yǎng)成教育的主渠道。大型的學校隊活動，是訓練學生行為規(guī)范的好時機，活動中除要求學生排隊出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認真聽講、有禮貌地鼓掌致謝外，對隊員的敬禮、站立、以及紅領巾的佩戴等均有所規(guī)定。 以班級為單位，通過自我介紹、同伴推薦、好習慣展示等環(huán)節(jié)展示自我風采， 印 制《枧頭小學家校共同關注孩子好習慣養(yǎng)成教育溝通卡》，分 “ 我受表揚 ” 、 “ 我在努力 ” 、在校表現 ” 、在家表現 ” 四個欄目，孩子在家是否常說 “ 三句話 ”( 您好，我回來了 。再見，我去學校了 。謝謝爹媽 !)，是否常做 “ 三件事 ”( 一是生活自理，即孩子自己洗臉穿衣疊被，小衣服自己洗 。學習自主，即孩子能主動完成家庭作業(yè)，堅持課外多閱讀 。匯報自覺，即孩子能定期自覺向家長匯報學習生活情況，能經常和長輩談心 )。一張小小的溝通卡拉近學校和家庭的距離，親近老師和家長的關系，解決孩子在校 “ 好學生 ” 、在家 “ 翻了天 ” 的大難題。 第五步：評 依 托 “ 好習慣 ” 小銀行進行評價激勵 學校大隊部成立 “ 好習慣小銀行 ” ，各班成立 “ 好習慣小銀行分行 ” ，在班級中開展好習慣儲蓄積分制度。各班每月根據學生儲蓄卡上的積分情況，按照班級自定的評價標準評選出班級 “ 星級文明學生 ” ，并在此基礎上通過學生、教師、家長的綜合評定，評出一名 “ 好習慣學生標兵 ” 。 在充分開展養(yǎng)成教育活動的基礎上，在班級、學校開展 “ 行為規(guī)范標兵 ” 、 “ 養(yǎng)成教育先進班級 ” 、“ 文明之星 ” 、 “ 衛(wèi)生之星 ” 、 “ 紀律之星 ” 、 “ 友愛之星 ” 、 “ 文明家長 ” 等評選活動，階段性地開展總結表彰會，對表現突出的學生和班級進行表彰 ，以榜樣激勵學生、激勵家長，從而推進文明學校建設。 將評選出來的禮儀之星的材料、照片展示出來，以榜樣激勵學生。 (三 )總結表彰階段 (12 月 ) 加強活動信息的宣傳報道及報送工作，及時把一些好的典型的做法在各種媒體報道，注重文字、圖片等資料的積累。做好總結工作，寫好總結材料，于 12 月 20 日前將總結材料 (A4 紙、仿宋四號打印 )上交教育股?？偨Y材料做到具體翔實，特別是一些好的典型做法，要重點介紹，突出特色。 四、每月活動安排： 三月： 制定實施方案 召開養(yǎng)成教育活動動員大會 召開 “ 一名隊員一棵樹 ” 主題班 會 四月： 執(zhí)行 “ 綠眼睛首望小組 ” 監(jiān)督制度 召開 “ 養(yǎng)成良好習慣，提升文明素養(yǎng) ” 主題班會，學生在 “ 我的養(yǎng)成足跡卡 ” 中寫下 “ 我的承諾 ” 印制枧頭小學 “ 好習慣儲蓄積分卡 ” 開展 “ 好習慣我知道 ” 黑板報評比活動 開展 “ 行為規(guī)范標兵 ” 評選活動 五月： 開展母親節(jié) “ 獻給媽媽的愛 ” 活動 “ 尋找身邊的好習慣 ” 征文 制定 “ 家校溝通卡 ” ，開展 “ 在家常說三句話、常做三件事 ” 活動 六月： 開展 “ 每天節(jié)約一角錢、愛心捐助小伙伴 ” 活動 “ 感動校園之星 ” 評選活動 開展 “ 優(yōu)秀首望小組 ” 評選活動 開展 “ 養(yǎng)成教育先進班級 ” 評選活動 七月： 學期小結 九月： 刊出 “ 新學期、新進步 ” 板報 召開 “ 好習慣我能行 ” 班會 十月： 開展 “ 童心永向黨 ” 手抄板評比 開展 “ 養(yǎng)成良好習慣，提升文明素養(yǎng) ” 演講比賽 開展 “ 伙伴手拉手、腳丫向前走 ” 學生互評活動 十一月： 《守則》、《規(guī)范》知識競賽 十二月： 好習慣展示 總結表彰階段 學生行為習慣養(yǎng)成教育實施方案【篇 3】 一、指導思想： 堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，堅持社會主義方向，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。堅持全員育人、全面育人、全過程育人，加強德育工作隊伍建設，充分挖掘校內外德育資源，把社會主義核心價值體系融入教育全過程，把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。緊緊圍繞學校中心和重點任務，在全面加強學生思想道德建設、行為規(guī)范養(yǎng)成教育的同時，進一步學生待人接物和基本生活能力的培養(yǎng)，提高學生個性發(fā)展水平，以效率實現效果，為創(chuàng)建優(yōu)良的的校風 、教風和學風，全面提高學校辦學水平，樹立學校外部形象，積極營造良好的育人環(huán)境。 二、工作目標： ，使學生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。 、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。 ，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。 ，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。 三、教育內容 以《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《石嘴山市第一中學中學生素質量化評價實施方案》為標準，歸納學生在生活和學習中存在的不良行為，從禮儀、儀表、學習、生活和節(jié)儉等方面，正面規(guī)范學生行為習慣。 ： ① 見到家長、領導、老師要問好 。校內一律講普通話。 ② 尊重長輩，聽老師教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇 。 ③ 接受獎品或錦旗時要起立雙手接，受到贊揚時說 “ 謝謝 ”。 ④ 不在教學樓、辦公樓等公共場所大聲喧嘩 。未經他人允許，不得進入各功能室場或其他課室 。 ⑤ 關心父母等長輩的身體，節(jié)假日主動打電話問候 。 ⑥ 有客人來 訪，要熱情周到，要使用 “ 歡迎光臨 ” 、 “ 再見 ” 、 “ 下次再來 ” 等禮貌用語，并能主動讓座、倒水 。 ⑦ 上下樓梯遇見老師讓老師先行，上下樓梯要靠右行走 。 ⑧ 上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊 “ 報告 ”。 ⑨ 同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號 。 ⑩ 參加升降國旗，要嚴肅、莊重，根據學校要求穿校服，衣著整潔。 儀表： ① 衣著整潔、得體、協調、樸素、大方，不穿奇裝異服，不穿不符合學生身份的時裝，一律穿校服。 ② 男生理學生式、西裝式頭發(fā)，不留長發(fā) (頭發(fā)不遮住耳朵、眉毛、不觸及衣領 )、怪發(fā)型和胡子，女生扎辮子 或剪童花頭、短發(fā)，不留披肩發(fā)。男女同學都不許燙發(fā)、染發(fā)，不得化妝。 ③ 到校穿皮鞋或運動鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋 (鞋跟一般不超過 2 厘米 )、冰鞋等不適合在校穿著的其他鞋子。 ④ 帽子要帶端正，不得戴歪。上課、參加集會一律脫帽。 ⑤ 男女同學一律不得佩戴任何飾件。 學習習慣： ① 課前要預習，學會帶著問題聽課 。 ② 課前準備好學習用品，靜待老師上課 。 ③ 上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。 ④ 上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考 。 ⑤ 作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩 。 ⑥ 按時完成作業(yè)