【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 慣養(yǎng)成教育，真正做到“ 教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人 ” 。 行為習(xí)慣 養(yǎng)成教育與日常規(guī)范要求相結(jié)合。 強(qiáng)化日常規(guī)范：如坐立行走、手眼身形等；強(qiáng)化行為規(guī)范：如說(shuō)話(huà)、禮儀、交際、活動(dòng)等；強(qiáng)化學(xué)習(xí)規(guī)范：如閱讀、表達(dá)、書(shū)寫(xiě)、作業(yè)等。 行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與校園活動(dòng)載體相結(jié)合。 以政教處為龍頭，以班主任為主體，全體教職工參與，輔以豐富多彩、貼近學(xué)生實(shí)際、富有教育意義的活動(dòng)為載體，如各類(lèi)比賽、展覽、文娛表演等，開(kāi)展教育活動(dòng)。 行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)生志愿者行動(dòng)相結(jié)合。 以學(xué)生會(huì)為主體，積極發(fā)動(dòng)全校學(xué)生開(kāi)展學(xué)生自愿者活動(dòng)。 行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)相結(jié)合。 加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè) ，激勵(lì)教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、淡薄名利、志存高遠(yuǎn)，以 “ 學(xué)高為師、身正為范 ” 的人格魅力育人，運(yùn)用良好的師德風(fēng)范對(duì)學(xué)生施以潛移默化的思想道德影響，在心智上模范引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。 行為習(xí)慣養(yǎng)成教育與學(xué)科課堂教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。 教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極參與到學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的活動(dòng)中來(lái)。 六、保障措施 評(píng)優(yōu)罰劣 實(shí)施獎(jiǎng)懲 明確學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)與班級(jí)常規(guī)工作考核掛鉤，一同考核記載、實(shí)施獎(jiǎng)懲。 全體教職員工在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)中的表現(xiàn)，與年終評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參照依據(jù)。學(xué)校將加強(qiáng)督查。 每學(xué)年在全校范圍內(nèi)以班級(jí)為單位，選出 1— 3 名行為習(xí)慣養(yǎng)成教育模范學(xué)生，學(xué)校選出 “ 行為習(xí)慣養(yǎng)成教育十佳學(xué)生 ” 。 對(duì)那些不按學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育要求去做，并有嚴(yán)重違反行為的學(xué)生要進(jìn)行批評(píng)，并直接影響該班量化管理積分。 附： **中學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的領(lǐng)導(dǎo)小組成員 組 長(zhǎng)： **（校長(zhǎng)） 副組長(zhǎng)：組 員： 成 員： 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育辦公室于政教處，由 **負(fù)責(zé)日常工作， **負(fù)責(zé)協(xié)助工作。 **** 2024 年 3 月 10 日 第三篇：加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案 加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案 為全面貫徹落實(shí)通遼市教育局確定的 “ 素質(zhì)教育規(guī)范化管理年 ” 的總體要求，加強(qiáng)全旗中小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)和良好舉止，根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《通遼市教育局德育階段目標(biāo)》和《土右旗教育局 2024 年工作要點(diǎn)》精神，結(jié)合我旗實(shí)際，制定本實(shí)施方案。 一、行為習(xí)慣養(yǎng)成 教育的目的、原則和任務(wù) 行為習(xí)慣是做人的基礎(chǔ)，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是加強(qiáng)學(xué)校德育工作的永恒主題，也是德育的基礎(chǔ)性工作。要通過(guò)基礎(chǔ)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生懂文明，講禮貌，樹(shù)立良好的精神風(fēng)貌和良好心理品質(zhì)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，樹(shù)立公德意識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成，為成功人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育必須遵循以下原則： ．科學(xué)性原則。行為習(xí)慣培養(yǎng)，必須按照學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和身心成長(zhǎng)的規(guī)律，在長(zhǎng)期的訓(xùn)練中逐步生成，以促進(jìn)學(xué)生全面、和諧和可持續(xù)性發(fā)展為目標(biāo)。要從實(shí)際出發(fā)，努力做到目標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容實(shí)、措施細(xì)、效果佳，講求嚴(yán)謹(jǐn)、及時(shí)、適時(shí)、合理和巧妙，避免形式主義。 2．養(yǎng)成性原則。行為習(xí)慣培養(yǎng)是一個(gè)逐步提高、生成的過(guò)程，即要注重良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，還要注重已形成的不良行為習(xí)慣的矯正，使學(xué)生在長(zhǎng)期的引導(dǎo)、強(qiáng)化、矯正中形成外在行為。 3．主體性原則。在行為習(xí)慣養(yǎng)成中要明確學(xué)生的主體地位，要通過(guò)自身的學(xué)習(xí)與提高，感受到形成良好習(xí)慣的 效果，體驗(yàn)到矯正不良習(xí)慣的益處，從而使良好的習(xí)慣得到鞏固和發(fā)展。 4．持久性原則。行為習(xí)慣不可能在朝夕之間一蹴而就，要通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練，不能時(shí)緊時(shí)松，更不能半途而廢，要長(zhǎng)期堅(jiān)持，貫穿在各個(gè)環(huán)節(jié)之中。 5．差異性原則。要承認(rèn)學(xué)生之間基礎(chǔ)條件、個(gè)性特征、環(huán)境影響等方面存在的差異，在共性要求和訓(xùn)練的同時(shí)，突出個(gè)性教育，使不同特征的學(xué)生均能得到較好的發(fā)展，形成良好的行為習(xí)慣。 中小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的任務(wù)： 幼兒階段主要是培養(yǎng)孩子基本安全意識(shí)，基本的自理能力和交往能力，激發(fā)孩子對(duì)生活和知識(shí)的興趣，鼓勵(lì)孩子的好奇心和 求知欲。 小學(xué)階段是人的行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，各校要通過(guò)示范法、實(shí)踐法、榜樣法對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練，讓其養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守信，活潑、開(kāi)朗等良好的品質(zhì)，基本形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣，做到 “ 知、情、意、行 ” 相統(tǒng)一。中學(xué)階段是人生觀初步形成但尚未成熟的重要時(shí)期，他們已基本確立了自己的道德準(zhǔn)則，但許多重要的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣仍需著重養(yǎng)成，特別是初中生更是養(yǎng)成教育的重點(diǎn)。為此，中學(xué)階段養(yǎng)成教育的重點(diǎn)是強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練，逐步形成正確的人生觀、價(jià)值觀。 二、主要內(nèi)容 加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育就是 要讓學(xué)生 “ 學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)做人 ” ，重點(diǎn)要做好以下幾方面的養(yǎng)成教育工作： （一）衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育 飯前、便后要洗手。 定時(shí)清掃衛(wèi)生承包責(zé)任區(qū)和教室。 不亂貼、亂寫(xiě)、亂畫(huà)。 不隨地吐痰、不隨手亂丟東西。 養(yǎng)成隨手撿拾地面上廢棄物的習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔。 宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀、被褥疊放整齊、無(wú)異味，室內(nèi)物品擺放有序。宿舍要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)。 養(yǎng)成積極創(chuàng)建文明宿舍、文明班級(jí)的好習(xí)慣。 （二）文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育 1．學(xué)校在周一舉行升旗儀式，學(xué)生在周一必須統(tǒng)一穿校服。參加升國(guó)旗儀式小學(xué)生要行隊(duì)禮，中學(xué)生要脫帽肅立行注目禮，即使不在操場(chǎng)上和隊(duì)列中也要面向國(guó)旗立正，行隊(duì)禮或注目禮。唱國(guó)歌時(shí)要精神飽滿(mǎn)，聲音洪亮。 小學(xué)生在校園內(nèi)必須佩帶紅領(lǐng)巾，中學(xué)生要佩戴校徽或胸卡。在校內(nèi)見(jiàn)到老師或領(lǐng)導(dǎo)，要主動(dòng)問(wèn)好或行禮，并請(qǐng)老師先行；遲到進(jìn)教室或進(jìn)教師辦公室先喊報(bào)告請(qǐng)求允許，進(jìn)入他人家里應(yīng)先敲門(mén)，經(jīng)允許后再進(jìn)入；與同學(xué)或老師對(duì)話(huà)時(shí)看著對(duì)方的眼睛，認(rèn)真聽(tīng)對(duì)方講完。 3．保持教室內(nèi)外和校園環(huán)境衛(wèi)生，在任何地方看見(jiàn)地上紙屑垃圾，應(yīng)馬上拾起丟 入垃圾箱，看見(jiàn)沒(méi)放好的掃帚、拖把和掉在地上的物品應(yīng)馬上放好和拾起 。拾到別人丟失錢(qián)物及時(shí)交公，不錯(cuò)拿別人的東西。 4．在走廊、樓梯、臺(tái)階等公共場(chǎng)所要靠右行，正常行走，講究禮讓?zhuān)煌评瓝頂D，不大聲喧嘩，慢步輕聲。 5．語(yǔ)言文明：習(xí)慣用普通話(huà)交談，并經(jīng)常使用 “ 請(qǐng) ”“ 對(duì)不起 ”“ 沒(méi)關(guān)系 ”“ 請(qǐng)問(wèn) ”“ 謝謝 ”“ 再見(jiàn) ”等文明用語(yǔ)，不說(shuō)臟話(huà)、不罵人。 6．行為文明：習(xí)慣點(diǎn)頭、微笑、握手；著裝得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，舉止文明，不追逐攆打。 7．注意儀表，衣服整潔，不穿奇裝異服，不戴金銀首飾，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝，男女生均不 得染發(fā)或留怪異發(fā)型。 8．愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)健身器械。 9．高年級(jí)同學(xué)主動(dòng)幫助、禮讓低年級(jí)同學(xué)；男同學(xué)主動(dòng)幫助禮讓女同學(xué)；主動(dòng)幫助有困難和有缺點(diǎn)的同學(xué)。 10．遵守公共秩序，廣播操、升旗及集合時(shí)聽(tīng)從安排，嚴(yán)守紀(jì)律，保持良好形象。打飯時(shí)不插隊(duì)或故意擁擠。參加集體活動(dòng)守時(shí)肅靜，作文明觀眾，大會(huì)發(fā)言首先向師長(zhǎng)和觀眾敬禮，發(fā)言結(jié)束道謝。接受要起立并用雙手；觀看演出、比賽適時(shí)適度鼓掌致意。 1不進(jìn)行封建迷信和賭博活動(dòng)，不吸煙喝酒，不出入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。 （三）安全習(xí)慣養(yǎng)成教育 進(jìn)行體育活動(dòng)和勞動(dòng)時(shí)，聽(tīng)從 老師安排，不擅自行動(dòng)。 未經(jīng)老師及家長(zhǎng)同意，不在外留宿。 妥善保管好物品，嚴(yán)防丟失。未經(jīng)他人同意，不拿、用別人的東西。不偷竊，更不敲詐別的學(xué)生、向其他學(xué)生索要財(cái)物。 不用濕手、濕布觸摸、擦拭電器外殼，不私自調(diào)換燈泡，不私裝電器，不在宿舍內(nèi)使用危險(xiǎn)電器。 在道路上行走，要走人行道；沒(méi)有人行道的道路，要盡量靠路邊行走。不要東張西望、邊走邊看書(shū)報(bào)或做其他事情。穿越馬路，要聽(tīng)從交通民警的指揮，走人行橫道線(xiàn)，要遵守交通規(guī)則，做到 “ 綠燈行，紅燈停 ” 。在沒(méi)有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊，再看右邊，在確認(rèn)沒(méi)有 機(jī)動(dòng)車(chē)通過(guò)時(shí)才可以穿越馬路。 不打架滋事，更不隨意叫家長(zhǎng)或親友到學(xué)校無(wú)理取鬧，更不同校外人員勾結(jié)尋釁滋事。 不攀教學(xué)樓內(nèi)欄桿、學(xué)校校門(mén)及圍墻。沒(méi)有老師在場(chǎng)的情況下，不私自擦洗門(mén)窗。 不在零食攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)無(wú)衛(wèi)生保障的食品。 （四）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育 良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣： （ 1）要求學(xué)生每天堅(jiān)持練字 10 分鐘，班主任或科任教師督導(dǎo)，班長(zhǎng)或組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常檢查，語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)周檢查，每周由班級(jí)評(píng)比出優(yōu)秀作品進(jìn)行展出（在教室展臺(tái)展示）。（ 2）學(xué)校每學(xué)期舉辦習(xí)字展或書(shū)法比賽。 認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣： （ 1）要求學(xué)生每天預(yù)習(xí)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容，明確重點(diǎn)，找到難點(diǎn)，以便上課時(shí)能夠有的放矢，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 （ 2）教師要對(duì)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，有針對(duì)性地設(shè)置問(wèn)題，