【正文】 樓梯設(shè)置應(yīng)符合下列規(guī)定： 1）樓梯設(shè)置的數(shù)量、位置及總寬度，應(yīng)按國(guó)家現(xiàn)行防火標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定：當(dāng)宿舍樓為 4層，耐火等級(jí)不低于二級(jí)時(shí)，樓梯寬度應(yīng)按人數(shù)最多一層每 100 人為 1000mm 計(jì)算；為 3層樓時(shí)，應(yīng)按人數(shù)最多一層每 100 人為 800mm計(jì)算。 3） 小學(xué)低年級(jí)教室附近附設(shè)衛(wèi)生間時(shí)，盲學(xué)校應(yīng)設(shè)置盲童專用的大小便器，弱智學(xué)校應(yīng)設(shè)置洗手盆、洗體盆、存放衣物的貯藏柜櫥，及護(hù)理人員協(xié)助的空間，還應(yīng)設(shè)拉桿、扶手等輔助設(shè)施。 4） 語(yǔ)言教室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定： ① 盲學(xué)校語(yǔ)言教室的課桌規(guī)格為 （雙人用），不應(yīng)采用跨座就位的方式；其布置方式應(yīng)面向講臺(tái)成行成排的布置； ② 語(yǔ)言教室前后排課桌間的距離不應(yīng)小于 ，課桌左右縱向通道不應(yīng)小于 ，課桌側(cè)緣距縱墻的距離不應(yīng)小于； ③ 語(yǔ)言教室樓（地） 面下部應(yīng)設(shè)暗裝電纜槽或活動(dòng)地板； ④ 教室照明應(yīng)采用熒光燈，其布置方式應(yīng)采用燈管垂直于黑板的布置方式，其位置應(yīng)設(shè)于課桌頂部； ⑤ 室內(nèi)應(yīng)有良好的防塵措施，門窗應(yīng)有密封措施，并設(shè)有換鞋處。 12） 圖書(shū)室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定： ① 各類學(xué)校均應(yīng)設(shè)有圖書(shū)室，圖書(shū)室包括書(shū)庫(kù)、學(xué)生閱覽室及教師閱覽室，其中盲學(xué)校應(yīng)分盲生閱覽室及低視力生閱覽室兩類；閱覽室應(yīng)采用開(kāi)架閱覽方式； ② 盲生閱覽室的閱覽桌規(guī)格， 4人用桌不應(yīng)小于 ；閱覽桌的長(zhǎng)軸應(yīng)垂 直于采光窗；兩排閱覽桌間的距離不應(yīng)小于是 ；縱向走道寬度不應(yīng)小于 ； ③ 盲生閱覽室根據(jù)盲文、非盲文書(shū)籍、音響教材的配備設(shè)置相應(yīng)的存儲(chǔ)、閱覽設(shè)施，并應(yīng)設(shè)置用耳機(jī)聽(tīng)音的聽(tīng)有座位區(qū)，該區(qū)座位數(shù)應(yīng)達(dá)到本室座位數(shù)的 70％； ④ 低視力生閱覽室，室內(nèi)應(yīng)設(shè)有低視力閱讀器、書(shū)籍文字放大裝置、放映、聽(tīng)音設(shè)施等； ⑤ 為增強(qiáng)放映效果，室內(nèi)應(yīng)設(shè)遮光設(shè)施。 3） 聽(tīng)力檢測(cè)室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定： ① 聽(tīng)力檢測(cè)應(yīng)在安靜環(huán)境中進(jìn)行，檢測(cè)室應(yīng)有良好的隔聲性能，其室內(nèi)允許噪聲級(jí)應(yīng)小于或等于 25dB（ A）； ② 聽(tīng)力檢測(cè)室應(yīng)由設(shè)有聽(tīng)力檢測(cè)儀、揚(yáng)聲器、桌椅、鏡子的檢測(cè)室，設(shè)有器械、桌椅、櫥柜的控制室組成，中部可設(shè)單面可視玻璃觀察窗。 康復(fù)訓(xùn)練及檢測(cè)用房 1） 康復(fù)訓(xùn)練用房，按不同類別學(xué)校應(yīng)設(shè)有語(yǔ)訓(xùn)教室、聽(tīng)力檢測(cè)室、智力檢測(cè)室及視感知覺(jué)訓(xùn)練室等。 10)聾學(xué)校及弱智學(xué)校律動(dòng)教室的設(shè)計(jì)應(yīng)符合下列規(guī)定： ① 律動(dòng)教室的位置應(yīng)避免對(duì)普通教室的干擾，否則，應(yīng)采取有效的隔振防噪措施； ② 律動(dòng)教室應(yīng)有足夠的面積以及規(guī)整的形狀；墻面應(yīng)平整、室內(nèi)不得設(shè)柱； ③ 室內(nèi)凈高不宜小于 ；并宜設(shè)置吸頂燈； ④ 樓（地）面應(yīng)為具有彈性的木地板； ⑤ 室內(nèi)應(yīng)設(shè)通長(zhǎng)的照身鏡，其高度不宜小于 ，并且宜設(shè)于橫墻墻面上；其余周邊墻面上設(shè)置距墻至少 ，高度為 的把桿；窗臺(tái)高度不宜低于 ，并不得高于。公用學(xué)習(xí)用房則應(yīng)位于教學(xué)區(qū)的適中部位，便于全校共同使用。教室后墻面宜設(shè)張貼通知和學(xué)生作業(yè)用的陳列板、書(shū)柜。 建筑材料和預(yù)制構(gòu)件的標(biāo)號(hào)、型號(hào)、規(guī)格、質(zhì)量必須符合設(shè)計(jì)要求。建筑物的防火等級(jí)為二級(jí)，各構(gòu)件的 耐火極限均按《建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范》 GB500162020表 。食堂、廚房、多功能活動(dòng)室等用房直為單層建筑。 特殊 教育學(xué)校校舍，根據(jù)學(xué)校的類型、規(guī)模、教學(xué)活動(dòng)及其特殊要求和條件宜分別設(shè)置各類教學(xué)、生活訓(xùn)練、勞動(dòng)技術(shù)、康復(fù)訓(xùn)練、行政辦公及生活服務(wù)等用房。 教學(xué)用房與學(xué)生宿舍應(yīng)安排在校內(nèi)安靜區(qū)，應(yīng)有良好的日照與自然通風(fēng)，并應(yīng)保證冬至日底層滿窗日照不少于 3h。建筑的單體設(shè)計(jì)尺度宜人，以現(xiàn)代建筑為主要建筑特征，在體現(xiàn)時(shí)代特色的同時(shí)形成校園的獨(dú)特個(gè)性。通村公路建設(shè)已經(jīng)完成 85%左右。無(wú)霜期 269 天。項(xiàng)目擬建地點(diǎn)區(qū)域地形為亞粘土 粘土 亞粘土 砂土，地層分布穩(wěn)定。屬淮陽(yáng)山地，地勢(shì)自南、北漸向中部緩慢傾斜，山脈走向呈西北至東南分布，北為桐柏山山地，南為大洪山山地，兩山遙相對(duì)峙，支脈四延，形成低水、丘陵 、崗地、平原四級(jí)了階梯。因而，項(xiàng)目的建設(shè)，具有廣泛的社 會(huì)效益。 根 據(jù)國(guó)家對(duì)特殊教育的相關(guān)要求，在一個(gè)地區(qū)要有一所特校在當(dāng)?shù)仄鸬綆?dòng)和示范作用。 發(fā)展特殊教育，提高殘疾兒童受教育水平是堅(jiān)持以人為本，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求。 本項(xiàng)目是一項(xiàng)特殊教育事業(yè)工程，建議 積極爭(zhēng)取國(guó)家有關(guān)政策支持，并減免有關(guān)規(guī)費(fèi)。資金來(lái)源：申請(qǐng)國(guó)家專項(xiàng)資金 380萬(wàn)元，地方政府配套 220萬(wàn)元。 xx市特殊教育學(xué)校建設(shè)工程擬選址在 xx市青年路 24號(hào)。結(jié)合 xx市社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，充分考慮城市發(fā)展、人口流動(dòng)和密度、學(xué)齡人口變化趨勢(shì)等因素，以確保生源和師資、方便學(xué)生入學(xué)為前提，科學(xué)合理地制訂建設(shè)規(guī)劃，做到布局合理、規(guī)模適度。全市現(xiàn)有殘疾適齡少兒 2126 人，辦有曾都區(qū)、廣水市兩所特殊教育學(xué)校，共有教職工 62 人，在校學(xué)生 192 人，主要招收聽(tīng)障和智 障殘疾兒童在校就讀。 依照 xx 市城市發(fā)展規(guī)劃，貫徹資源節(jié)約和綜合利用精神，符合建設(shè)地區(qū)的需要及工程實(shí)施的可行性。 整個(gè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)按照 xx 市特殊教育學(xué)校建設(shè)工程規(guī)劃設(shè)計(jì)方案進(jìn)行總體設(shè)計(jì)，改善特殊教育學(xué)校基本辦學(xué)條件，提高教育質(zhì)量，使該學(xué)校能滿足 xx 市殘疾兒童少年接受教育的需求。 五、主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo) ①總用地面積： 12020平方米 ②總建筑面積： 6400平方米 其中：教學(xué)樓面積： 1800平方 米； 綜合樓面積： 1650平方米； 學(xué)生宿舍面積： 2020平方米； 學(xué)生食堂： 930平方米。所有項(xiàng)目學(xué)校達(dá)到或基本達(dá)到國(guó)家頒布的特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)施配備要求，基本滿足殘疾兒童少年接受九年義務(wù)教育的要求。 三、項(xiàng)目的建設(shè)是改善辦學(xué)條件提高教學(xué)水平的需要 全國(guó)特別是中西部地區(qū)，由于歷史和經(jīng)濟(jì)條件制約，現(xiàn)有特殊教育學(xué)校存在較多問(wèn)題。新建市特殊教育學(xué)校，必將為 xx 市殘疾兒童的入學(xué)和康復(fù)治療以及就業(yè)培訓(xùn)等提供更優(yōu)質(zhì)、更完善的服務(wù)平臺(tái)。 第三章 項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模 根據(jù)《“十一五”期間中西部地區(qū)特殊教育教育學(xué)校規(guī)劃（ 2020— 2020）》和《特殊教育學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》，結(jié)合該學(xué)校規(guī)模、學(xué)生人數(shù)及近期發(fā)展趨勢(shì)，并參照 xx 市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、城市發(fā)展和人口發(fā)展等因素，確定該校工程建 設(shè)規(guī)模為： 規(guī)劃建設(shè)用地面積： 12020平方米： 總建筑面積： 6400平方米； 其中：教學(xué)樓面積： 1800平方米； 綜合樓面積： 1650平方米； 學(xué)生宿舍面積： 2020平方米； 學(xué)生食堂面積： 930 平方米； 購(gòu)置各類教學(xué)設(shè)備； 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及綠化建設(shè)。 地震 根據(jù)我國(guó)主要城鎮(zhèn)抗震設(shè)防烈度，設(shè)計(jì)基本地震加速度和設(shè)計(jì)地震分組， xx 市城區(qū)在設(shè)計(jì)基本地震加速度和設(shè)計(jì)地震分組