探索勾股定理教學(xué)設(shè)計(jì)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 師 郭金孌 單 位 河南省新鄭市市直中學(xué) 課題名稱 探索勾股定理 學(xué)情分析 分析要點(diǎn)： 、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等 ； ：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)（包括知識(shí)基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)），要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線 ； 3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節(jié)課知識(shí)時(shí)最主要的障礙點(diǎn) 。 探索題 : 做一個(gè)長(zhǎng)，寬，高分別為 50 厘米， 40 厘米， 30 厘米的木箱，一根長(zhǎng)為 70 厘米的木棒能否放入，為什么？試用今天學(xué)過的知識(shí)說明。學(xué)生通過對(duì)勾股定理的學(xué)習(xí)，可以在原有的基礎(chǔ)上對(duì)直角三角形有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。 八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的觀察、歸納、猜想和推理的能力．他們?cè)谛W(xué)已學(xué)習(xí)了一些幾何圖形的面積計(jì)算方法（包括割補(bǔ)、拼接） ,但運(yùn)用面積法和割補(bǔ)思想來解決問題的意識(shí)和能力還不夠 .另外，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)積極性較高，課堂活動(dòng)參與較主動(dòng)，但合作交流的能力還有待加強(qiáng)． 教學(xué)目標(biāo) 分析要點(diǎn)： ； ； 。 教學(xué)過
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