6習(xí)作：三袋麥子讀后感4(存儲版)
【正文】 生。請大家默讀課文 9 自然段，默默地讀，靜靜地想，老師特別想知道這次讀完后，你會 讀出一只怎樣的小豬，怎樣的小牛和怎樣的小猴。那請你學(xué)學(xué)小豬憨厚可愛的樣子，恩，帶著這樣的感覺請男同學(xué)一起讀讀小豬說的話。讀的多好啊。朗讀 “ 去年您送我的麥子至今還沒吃完呢。自豪。我們現(xiàn)在能不能這樣，看著這三幅插圖，想著課文的故事內(nèi)容，我們把故事演一演。真了不得啊，小演員演的精彩，小觀眾看的認(rèn)真，幾個(gè)評委說的在理。（板書 “ 撫摸著頭 ”“ 興奮地說 ” ） 生：因?yàn)橥恋貭敔斂吹叫『锸斋@了這么多麥子所以很高興 生：小猴自己勞動收獲了麥子，土地爺爺夸獎(jiǎng)他呢 師。豎著讀三 組詞語。 第五篇：習(xí)作：《三袋麥子》讀后感 3《三袋麥子》讀后感 3 《三袋麥子》這個(gè)故事告訴我們無論做什么事情都要有長遠(yuǎn)的考慮，如果是我，我會吃一半，再把另一半麥子種到地里，因?yàn)檫@樣，既滿足了我的食欲，又能第二年 獲得豐收。那又會是一個(gè)什么樣的故事呢。請你們再豎著讀一讀這三組詞語，邊讀邊想課文內(nèi)容。最后到小猴家，土地爺爺又是怎么做的。小豬誰愿意挑戰(zhàn)，小牛，小猴。讀出味道了。想想小猴對土地爺爺介紹自己這滿滿的收獲的時(shí)什么心情。（板書 “ 勤儉節(jié)約 ” ）誰來讀讀小牛說的話。朗讀 “ 感謝您去年送給我那袋麥子，讓我吃到了最好吃的東西。 生：我從這句話讀出的 “ 小豬說著不由得舔了舔舌頭 ” 第 8 頁 共 12 頁 師?？纯垂适略阶x越有意思了，同樣是一袋麥子，三個(gè)小動物看法不同，做法也不一樣。 生：全種下了地（板書 “ 全種下地 ” ） 師。就這感覺。聽完你的朗讀老師看到了一個(gè)會思考的小牛，一個(gè)做事有條有理的小牛。小牛這段話寫得多好啊，我們先來看這一句（ “ 小牛捧起飽滿的麥粒，看了又看，心想：多好的麥子啊，我要先把它保存起來，等家里的草料和雜糧都吃完了，再慢慢吃這好東西。 生：朗讀 師：是呀，他一分鐘也等不及了，課文中有一個(gè)詞最能體現(xiàn)小豬這種著急的心情， 生：迫不及待 師。小豬看著黃燦燦的麥子的時(shí)候他是什么樣的心情啊。誰來告訴大家，課文講了誰和誰的事。為了防止發(fā)霉和蟲蛀，還經(jīng)常把麥子搬到屋外曬曬太陽。我要向小牛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成存錢積累的好習(xí)慣。 我們應(yīng)該向小猴學(xué)習(xí)。 從這里面我明白了一個(gè)道理。小牛省著吃，小豬是做了許多好吃的。 1/1 第三篇：習(xí)作：《三袋麥子》讀后感 2《三袋麥子》讀后感 2 讀了《三袋麥子》這個(gè)故事，我深受啟發(fā)。 4《三袋麥子》。 生：金黃金黃的
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