【正文】 你，你會(huì)怎么做呢。 師。老師想提醒大家想一個(gè)問(wèn)題，剛才土地爺爺聽(tīng)了三個(gè)小動(dòng)物的話反應(yīng)一樣嗎。 師?？纯?，從插圖里看到了小豬的 “ 憨厚可愛(ài) ” ，從語(yǔ)言文字里讀出了小豬的憨厚可愛(ài)，相信同學(xué)們的心里一定也出現(xiàn)了一只憨厚可愛(ài)的小豬。 生：自己默讀課文 9 段。小牛做事有條有理，同學(xué)們讀得有滋有味。有點(diǎn)味道了。 生：有包子和餃子 生：還會(huì)有面包和蛋糕 生：面條 師：哇，這么多好吃的東西，所以小豬開(kāi)心的喊道 —— 生。 4《三袋麥子》。小牛省著吃，小豬是做了許多好吃的。 我們應(yīng)該向小猴學(xué)習(xí)。為了防止發(fā)霉和蟲(chóng)蛀，還經(jīng)常把麥子搬到屋外曬曬太陽(yáng)。小豬看著黃燦燦的麥子的時(shí)候他是什么樣的心情啊。小牛這段話寫(xiě)得多好啊，我們先來(lái)看這一句（ “ 小牛捧起飽滿(mǎn)的麥粒，看了又看，心想：多好的麥子啊，我要先把它保存起來(lái)，等家里的草料和雜糧都吃完了，再慢慢吃這好東西。就這感覺(jué)?？纯垂适略阶x越有意思了，同樣是一袋麥子，三個(gè)小動(dòng)物看法不同，做法也不一樣。朗讀 “ 感謝您去年送給我那袋麥子，讓我吃到了最好吃的東西。想想小猴對(duì)土地爺爺介紹自己這滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲的時(shí)什么心情。小豬誰(shuí)愿意挑戰(zhàn)，小牛，小猴。請(qǐng)你們?cè)儇Q著讀一讀這三組詞語(yǔ)，邊讀邊想課文內(nèi)容。 第五篇：習(xí)作：《三袋麥子》讀后感 3《三袋麥子》讀后感 3 《三袋麥子》這個(gè)故事告訴我們無(wú)論做什么事情都要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，如果是我，我會(huì)吃一半，再把另一半麥子種到地里，因?yàn)檫@樣，既滿(mǎn)足了我的食欲，又能第二年 獲得豐收。（板書(shū) “ 撫摸著頭 ”“ 興奮地說(shuō) ” ） 生：因?yàn)橥恋貭敔斂吹叫『锸斋@了這么多麥子所以很高興 生：小猴自己勞動(dòng)收獲了麥子，土地爺爺夸獎(jiǎng)他呢 師。我們現(xiàn)在能不能這樣，看著這三幅插圖，想著課文的故事內(nèi)容，我們把故事演一演。朗讀 “ 去年您送我的麥子至今還沒(méi)吃完呢。那請(qǐng)你學(xué)學(xué)小豬憨厚可愛(ài)的樣子，恩，帶著這樣的感覺(jué)請(qǐng)男同學(xué)一起讀讀小豬說(shuō)的話。 生。請(qǐng)同學(xué)們讀讀這個(gè)長(zhǎng)句子，（為了防止發(fā)霉和蟲(chóng)蛀，小牛經(jīng)常把那袋麥子搬到屋外透透風(fēng)，曬曬太陽(yáng)。 生：朗讀第二自然段，讀的有滋有味 師。想想 “ 黃燦燦 ” 是什么樣子。每到月底，我都要去銀行存一點(diǎn) “ 緊急預(yù)備金 ” ， 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) 剩余的用來(lái)買(mǎi)課外書(shū)，繼續(xù)從書(shū)中吸取更多的精神食糧，從而懂得更多做人的道理。 第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 習(xí)作：《三袋麥子》讀后感 4 4《三袋麥子》里，小豬把麥子馬上吃了，小牛也把麥子慢慢吃了，小猴則把麥子種下地，它的麥子永