6習(xí)作：三袋麥子讀后感4(已修改)
2025-09-06 11:20 本頁(yè)面
【正文】 第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 習(xí)作：《三袋麥子》讀后感 4 4《三袋麥子》里，小豬把麥子馬上吃了，小牛也把麥子慢慢吃了，小猴則把麥子種下地，它的麥子永遠(yuǎn)吃不完。 從這里面我明白了一個(gè)道理。做事要?jiǎng)幽X子，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，不能只看眼前的快樂(lè)，不想想未來(lái)。這樣就會(huì)像小豬、小牛一樣，吃完這袋麥子后就沒(méi)麥子吃了，還是得像小猴把麥子做為種子種下地，才能收獲得更多。 我覺(jué)得這篇課文里的麥子就是對(duì)明天的希望。小牛、小豬把希望 “ 吃了 ” ，再也沒(méi)有希望了，而小猴把希望種在肥沃的泥土中，收獲了更多的成功。 我們應(yīng)該向小猴學(xué)習(xí)。 1/1 第二篇：習(xí)作：《三袋麥子》讀后感 1《三袋麥子》讀后感 1今天，我讀的書(shū)叫《三袋麥子》。故事主要講了小牛、小豬、小猴分別得到土地爺爺?shù)囊环荻Y物 —— 一口袋麥子。小牛省著吃，小豬是做了許多好吃的。只有小猴把一口袋麥子種下地，第二年收到了一大囤麥子，并送一口袋給土地爺爺。這個(gè)故事告訴我們：只有勞動(dòng)，才能有吃不完的糧食。從今以后，我再也不會(huì)濫用父母的錢(qián)了。每當(dāng)我用錢(qián)的時(shí)候，我都會(huì)想到它是父母用血和汗換來(lái)的。我要向小牛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成存錢(qián)積累的好習(xí)慣。要有計(jì)劃地、合理地 使用錢(qián)。每到月底，我都要去銀行存一點(diǎn) “ 緊急預(yù)備金 ” ， 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) 剩余的用來(lái)買(mǎi)課外書(shū)，繼續(xù)從書(shū)中吸取更多的精神食糧，從而懂得更多做人的道理。 1/1 第三篇：習(xí)作：《三袋麥子》讀后感 2《三袋麥子》讀后感 2 讀了《三袋麥子》這個(gè)故事，我深受啟發(fā)。 《三袋麥子》這個(gè)童話故事中的三個(gè)小動(dòng)物各有所長(zhǎng)，都很惹人喜歡。我很佩服小猴的聰明能干，做事情想得全面、長(zhǎng)遠(yuǎn)，也很欣賞小豬的憨厚可愛(ài)，但我更為小牛的勤勞節(jié)儉所忻服。它是我們?cè)谏钪欣碡?cái)?shù)暮冒駱印? 小牛得到土地爺爺送的麥子，既不像小豬 那樣一下子吃完，也不像小猴那樣把麥子全種下了地，與眾不同的它是 “ 慢慢吃這好東西。為了防止發(fā)霉和蟲(chóng)蛀，還經(jīng)常把麥子搬到屋外曬曬太陽(yáng)。 ”可見(jiàn)小牛勤儉節(jié)約，在生活上非常有計(jì)劃。 1/1 第四篇。 4《三袋麥子》。 4《三袋麥子》。 聽(tīng)寫(xiě)，復(fù)習(xí)舊知，直接導(dǎo)入。 師：想一想：《三袋麥子》講的是誰(shuí)和誰(shuí)之間的一件什么事。 生：自由讀課文 師。誰(shuí)來(lái)告訴大家，課文講了誰(shuí)和誰(shuí)的事。 生：課文講的是快要過(guò)年了，土地爺爺送給小豬、小牛和小猴每人一袋麥子 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) 師 ：（板書(shū) “ 小豬 ” 、 “ 小牛 ” 、 “ 小猴 ” ） 師：看，這就是土地爺爺送給三個(gè)小動(dòng)物的
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